Каким учеником вы себя считаете: способным, хорошим, средним, малоспособным, трудным

Идут школьные годы, в течение которых человек приобретает знания, умения, навыки, необходимые ему для всей последующей жизни. Что из указанного в списке Вы хотели бы получить от школы в первую очередь, во вторую и т. д.?

Класс____________

Пол: мужской - 001, женский – 002

Ф.И.О.

Анкета учащегося

И МИКРОРАЙОНА

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ШКОЛЫ

ХАРАКТЕРИСТИКА ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ МИКРОРАЙОНА

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ МИКРОРАЙОНА КСПК

Социально-педагогический паспорт микрорайона составляется на основе изучения различной документации, анкетирования и интервьюирования детей и родителей, наблюдения жизни микрорайона.

Материальная база жилого массива. Микрорайон школы № 59 г. Ярославля охватывает 18 многоэтажных домов по улицам: С. Орджоникидзе, Доброхотова, Космонавтов, Яковлевской. На территории района находятся организации: ЖЭУ №26, 27, Областная больница, Лесничество "Яковлевский бор". Детский комбинат №155, Детская спортивная школа №7. Непосредственно к микрорайону примыкают Кинотеатр "Аврора", Комната школьника "Костер", Действующая церковь "Яковлевская". Материальная база для проведения воспитательной работы в районе – Молодежный центр КОЦ "Лад", Центр внешкольной работы, комната школьника "Костер", кинотеатр "Аврора", библиотека им. Маяковского, спортшкола №7, Центр реабилитации, детские сады.

Средний возраст населения – 36 лет

Число жителей микрорайона	человек	%
всего детей от 0 до 6 детей от 7 до 18 мужчин женщин	5480 820 2560 2486 2994	100 % 15 % 46,7 % 45,4 % 54,6 %
Социальный состав взрослого населения	количество	%
Рабочие фермеры служащие среднего звена пенсионеры домохозяйки (безработные) инвалиды учащиеся школ учащиеся ПТУ студенты безработная молодежь	1139 4 307 439 112 35 2469 78 58 29	20,8 0.07 5,6 8 2,1 0,64 45 1,4 1,01 0,5,
Национальный состав: русские, украинцы, белорусы, татары, евреи, азербайджанцы, киргизы, чеченцы, цыгане.
Уровень образования населения	количество	%
н/с среднее ср. спец. н/высшее высшее	557 1061 727 36 478	19,48 37,11 25,43 1,26 16,72
Состав семей	количество	%
Общее число семей полные — многопоколенные полные — двухпоколенные неполные бездетные одиноких имеющие 1-го ребенка 2-х детей З-х и более	1186 101 746 184 145 10 456 445 57	100 8,5 62,9 15,5 12,2 0,8 38,4 37,5 4,8

— общую языковую культуру, умение общаться с людьми; прочную математическую подготовку; широкую политехническую базу; какую-либо профессию для жизни, подготовиться к труду; необходимую подготовку для поступления в техникум, институт; подготовку к семейной жизни; развить свои творческие способности; глубоко познать какой либо вид искусства; знание иностранного языка; научиться предпринимательству, экономике рынка; нравственное содержание личности: доброту, человечность

05. Уроки по каким предметам Вы посещаете (с желанием, без желания, не могу сказать):
русский язык, литература, математика, биология, география, физика, химия, история, информатика, иностранный язык, физическая культура, трудовое обучение, музыка, изобразительное искусство, этика и психология

07. Какой Вы видите свою школу в настоящее время и какой хотели бы видеть в будущем:
школа — второй дом, школа — любимое занятие, место, где познается мир, школа радости, школа творчества, школа как цыганский табор, школа — принудиловка, школа — ненавистное занятие, школа — место встречи с друзьями.

08. Оцените в себе следующие качества (в пятибалльной системе):

честность, правдивость; доброта, щедрость; коллективизм, товарищество; трудолюбие, работоспособность; сила воли, настойчивость; оптимизм, вера; скромность, терпимость, выдержка; достоинство, честь; активность, предприимчивость; самостоятельность, независимость; любознательность, увлеченность; культурность, воспитанность; смелость, решительность; умение постоять за себя.

09. В каких видах деятельности Вы участвуете или хотели бы участвовать в свободное от учебы время (систематически, иногда, хотел бы заняться):

шефство над ветеранами, помощь больным; работа с малышами, помощь детскому саду; благоустройство двора, улицы; оплачиваемая работа вне школы; труд в школьном кооперативе; работа в саду, в огороде; работа по дому (уборка, готовка и т. п.); музыка (Слушание записей, концерты); игра на музыкальных инструментах, певческий коллектив, хор: танцевальный кружок, коллектив; танцы, дискотека; кружок декоративно-прикладного искусства; чтение художественной литературы, литературный драматический кружок; посещение театра; посещение кино и видео; просмотр телепередач; фото-, кинокружок, студия; физико-математический кружок; компьютерные игры; биологический, экологический кружок, клуб; технический кружок, клуб; мастерская по изготовлению различных предметов; спортивная секция, школа; выход в лес на реку; участие в спортивных соревнованиях; общение с друзьями по улице, двору; домашние настольные игры

10. Кто проживает вместе с Вами в семье: мать, отец, бабушка, дедушка, др. родственники;
детей: один, двое, трое, четверо, пятеро и более.

11. Как часто Ваша семья собирается вместе? ежедневно, по выходным, редко, никогда

Дата добавления: 2014-01-15