Стиль работы вожатого «Бумеранг»

Основной период смены

Основной период занимает большую часть смены: с 4 по 18 день пребывания детей в лагере.

Цель – обеспечить возможность для самореализации детей через:

1. учёт интересов и склонностей каждого ребёнка, представление многообразия деятельности и возможности её выбора.

2. Достижение успеха каждым ребёнком при реализации совместной деятельности отряда, спланированной на смену.

3. Развитие самоуправления ДК (работа микрогрупп, важные значимые поручения) при постепенном увеличении самостоятельности и активности детей (например, УИСО проводит сначала вожатый, потом вожатый вместе с командиром, потом командир отряда).

4. Включение соревновательности, которая является важным стимулом к деятельности, например, конкурс участия отряда в общелагерных делах и соревнования МКГ внутри отряда.

5. Поощрения самодеятельного характера деятельности ДК: «добряшки» для малышей, «удачки» для детей среднего возраста и «бонусы» для старших детей, которые вручаются за победу в конкурсе, за идею, за хороший поступок, за выполненное поручение, а также другие способы: информация в отрядный уголок, похвала, награждение.

Советующий, консультирующий, коллегиальный, требующий.

Вожатый принимает решения, только выслушав мнение детей. Советуется с детьми и в процессе самой работы, коллективно обсуждает итоги, оценивая вклад каждого в общее дело. Это путь компромиссов, партнёрства, дискуссий. Вожатый ведёт за собой и одновременно обучает детей управлению отрядом, постепенно снижая свою активность. Ребята самостоятельно выполняют задания, при этом постепенно увеличивается их масштаб и сложность. Вожатый только контролирует процесс и оказывает помощь, если она необходима.

2. Учебный блок (4-10 дни смены)

Цель – обучение детей организации жизнедеятельности ДК, приобретение каждым ребёнком нового опыта в различной деятельности.

· 2 работа МКГ: проба сил, проводим простые и короткие дела для своего отряда.

· 3 работа МКГ: усложняем уровень дел для своего отряда.

· В общелагерных делах отряды соревнуются друг с другом. Итоги соревнований подводятся отдельно по каждой возрастной группе.

К концу учебного блока основного периода смены возможен конфликт привыкания, когда после яркого старта постепенно снижаются радостные эмоции и новизна деятельности. Ребята лучше узнают друг друга, сложившаяся структура ролей в отряде может стать уже неэффективной, возможно отторжение формальных лидеров (конфликты между лидерами, между детьми и органами самоуправления). Дети уже всё знают, всё усвоили. Им немного надоедает, появляется утомление и злость. Чтобы сбросить усталость, взять 2 дыхание нужна интрига, смена обстановки. Нужна экстремальная ситуация и выброс физической энергии: поход, олимпиада, встреча рассвета, поздний костёр, ритуал посвящения в отряд.

2. Блок «Лидер-фол» (10 - 11 день смены)

Цель - передача лидерства по организации жизнедеятельности ДК от вожатых к детям.

· На 10 день смены проводится промежуточный сбор отряда для подведение итогов прошедшего периода и планирования дальнейшей деятельности.

· На 11 день смены проводятся следующие общелагерные дела: день самоуправления, день наоборот, игра «Пропали вожатые».

3. Блок реализации (12-18 дни смены)

Цель - демонстрация детьми приобретённого в лагере опыта

- расширение зоны взаимодействия ДК

· 4 работа МКГ: увеличиваем масштаб проведения дел, проводим дела для других отрядов: для отряда малышей и отряда – ровесника (1 дело организуют 2 МКГ)

· 5 работа МКГ: в рамках общелагерного фестиваля отрядных дел проводим открытое отрядное дело для всего лагеря, подготовленное всем ДК. Это могут быть дела – соревнования, например творческая конкурсная программа; дела – коммуникации, например ток – шоу; дела – демонстрации, например, спектакль.

· В общелагерных делах отряды перемешиваются друг с другом. Например, создаются две команды из представителей четных нечетных отрядов, как в конкурсной программе «Крестики-нолики», или команды создаются прямо в зале из зрителей, из представителей любого отряда, как в конкурсной программе «Блиц - Оскар».

· Можно устроить братание отрядов – ровесников с сюрпризами друг другу (например, можно выложить под окнами шишками пожелание доброго утра или поздравление с братанием).

Критерий успешности основного периода смены:

1. Инициатива и активность детей

2. Ощущение у детей, что они не зря приехали в лагерь

Например, скоро предстоит экскурсия ДК с поездкой в автобусе:

1 МКГ: готовит экскурсию в пути

2 МКГ: готовит игры, песни, конкурсы в пути, физкультразминку на стоянке автобуса

3 МКГ: получает сухой паёк и отвечает за чистоту в автобусе

4 МКГ: готовит сюрпризы для людей работающих в поездке: шофёра, экскурсовода, врача

Дата добавления: 2014-01-15