КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Методидоступудосередовищапередаванняданих у комп’ютерних мережах. Метод опитування. Метод передавання маркера. Конкурентний метод доступу
ТЕСТИ КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ
1. Що таке лінія зв’язку? 2. З чого складається лінія зв’язку? 3. Які бувають лінії зв’язку за характером з’єднання? 4. Які бувають лінії зв’язку за типом підключення? 5. Які бувають лінії зв’язку за фізичною природою? 6. Які є відомі канали електрозв’язку? 7. Якими були перші лінії зв’язку? 8. Чим оптоволоконні лінії відрізняють від проводових? 9. Хто зробив великий внесок у розвиток радіозв’язку? 10. Хто сконструював перший у світі стільниковий телефон? 11. Коли було сконструйовано перший в світі стільниковий телефон? 12. Коли і де було запущено перший супутник зв’язку? 13. Коли і де розпочала роботу перша стільникова мережа зв’язку? 14. Що таке роумінг? 15. Що таке фізичне середовище передавання даних? 16. Які є режими передавання даних? 17. Як поділяються лінії зв’язку залежно від середовища передавання даних? 18. Якою може бути ізоляція проводів? 19. Які види кабелів в основному застосовуються у КМ? 20. Наведіть приклади штучних середовищ передавання даних. 21. Наведіть приклади природних середовищ передавання даних. 22. Що таке радіохвилевід? 23. Які середовища передавання даних називаються ефірними? 24. Які є різновиди радіозв’язку? 25. Що може слугувати джерелом інфрачервоного випромінювання?
1. Що забезпечують лінії зв’язку? 1. надання користувачам мережі стандартизованого зручного інтерфейсу управління та взаємодії з мережевими ресурсами; 2. передавання і поширення сигналів від передавача до приймача; 3. визначення маршруту передавання інформації; 4. інтерпретацію даних, що передаються мережею.
2. Магістральні лінії зв’язку з’єднують: 1) м іста країн;
2) л окальні мережі міста; 3) локальні мережі користувачів; 4) к раїни та континенти.
3. Лінії зв’язку за характером з’єднання можна класифікувати на: 1) місцеві; 2) абонентські; 3) виділені; 4) супутникові.
4. Лінії зв’язку за типом підключення можна класифікувати на: 1) місцеві; 2) абонентські; 3) виділені; 4) супутникові.
5. За фізичною природою лінії зв’язку поділяють на: 1) радіорелейні; 2) абонентські; 3) оптичні; 4) супутникові.
6. Найдавніші канали зв’язку: 1) оптичні; 2) магістральні; 3) проводові; 4) акустичні.
7. Який найдавніший оптичний канал зв’язку? 1) звук; 2) телеграф; 3) вогнище; 4) радіозв’язок.
8. Оберіть канали електрозв’язку: 1) телефонні; 2) телеграфні; 3) факсимільні; 4) телевізійні.
9. Якими були перші лінії зв’язку? 1) підземні кабельні; 2) підводні кабельні; 3) повітряні кабельні; 4) супутникові.
10. Коаксіальний кабель почали використовувати у: 1) 20-х рр. ХХ ст.; 2) 30-х рр. ХХ ст.; 3) 40-х рр. ХХ ст.; 4) 50-х рр. ХХ ст.
11. Для чого використовувалися перші коаксіальні кабелі? 1) для телефонних розмов; 2) для комп’ютерних мереж; 3) для телеграфу; 4) для телебачення.
12. Чим оптоволоконні лінії відрізняють від традиційних проводових ліній? 1) здатні передавати сигнали на відстань близько 100 м; 2) малі розміри і маса; 3) висока стійкість до електромагнітних завад; 4) кожна пара проводів додатково екранована.
13. Першими підводними оптоволоконними кабелями були з’єднані: 1) Москва і Хабаровськ; 2) США і Європа; 3) Англія і Європа; 4) Гавайські острови – Японія.
14. Де виник пейджинг? 1) СРСР; 2) Англія; 3) Японія; 4) США.
15. Яка фірма першою випустила стільниковий телефон? 1) Nokia; 2) Apple; 3) Toshiba; 4) Motorola.
16. Яка країна запустила перший супутник зв’язку? 1) США; 2) Японія; 3) СРСР; 4) Англія.
17. Коли з’явилися перші стільникові мережі масштабу країни?
1) 60-х рр. ХХ ст.; 2) 70-х рр. ХХ ст.; 3) 80-х рр. ХХ ст.; 4) 90-х рр. ХХ ст.
18. Якщо дані середовищем передавання спрямовуються в обох напрямках одночасно, такий режим передавання даних називається: 1) симплексним; 2) напівсимплексним; 3) дуплексним; 4) напівдуплексним.
19. Оберіть природне середовище передавання даних: 1) ґрунт; 2) кабель; 3) радіохвилевід; 4) вода.
20. Оберіть штучне середовище передавання даних: 1) ґрунт; 2) кабель; 3) радіохвилевід; 4) вода.
У будь-якій комп’ютерній мережі передавання даних здійснюється за допомогою електричних (електромагнітних) сигналів. Середовище передавання може бути обмеженим (фізичний провідник сигналу – кабель) або ж необмеженим (передавання мікрохвильових та подібних їм сигналів у відкритий ефір). Кожне середовище передавання даних має свої переваги та недоліки [79]. Важливим у комп’ютерних мережах є метод доступу до середовища передавання. Усі методи поділяються на два класи – конкурентні та детерміновані (рис. 4.1).
Рисунок 4.1 – Методи доступу до середовища передавання даних у КМ
У логічній топології “шина” інформація, що передається до середовища, одночасно доступна всім вузлам. Однак зчитує та обробляє її лише той вузол, чия адреса збігається із вказаною у пакеті адресою отримувача. Інші вузли таку інформацію ігнорують. При необхідності передавання інформації мережевий адаптер вузла відправника прослуховує середовище на предмет відсутності у ньому інших сигналів. Якщо середовище передавання вільне, то розпочинається сеанс передавання даних. Таким чином діє кожен вузол мережі, а отже можлива ситуація, коли передавання інформації одночасно розпочнуть два чи більше вузли KM. Такий випадок називають колізією, інформація при цьому руйнується, і сеанс доводиться відкласти на певну кількість квантів часу. Це – конкурентний метод доступу до середовища передавання. Такий метод може бути реалізований лише для логічної топології “шина”. Якщо вузлів у мережі багато та кожен з них активно використовує мережеві ресурси, то колізії виникають часто, а середовище передавання є перевантаженим (навантаження середовища передавання потоком даних називають трафіком). У цьому випадку реальна пропускна здатність мережі може бути нижчою за максимально припустиму для даного типу кабелю.
Вперше такий підхід використано у США в мережі університету штату Гаваї. Система отримала назву ALOHA. Реальна пропускна здатність такої мережі складала 19 % від теоретичної. Перевагою цього підходу є простота його реалізації. Недоліком – лише часткове використання можливостей каналів зв’язку [28]. На відміну від конкурентного методу доступу до середовища передавання, детерміновані методи не допускають виникнення колізій. Є два основних методи детермінованого доступу: опитування та передавання маркера. У методі опитування один із вузлів отримує повноваження первинного вузла (головного вузла або контролера). Цей вузол у певному порядку опитує інші (вторинні) вузли стосовно наявності у них інформації, готової до передавання. Вторинні вузли у разі готовності передають дані або пустий кадр, якщо даних немає. У мережі постійно передаються два потоки даних: інформаційний і управління. Метод опитування може використовуватися для різних мережевих топологій. Однак найбільш природною для нього є топологія зірки, в якій центральний вузол відіграє роль первинного вузла. У мейнфреймах цей метод використовується для опитування пристроїв введення даних (терміналів). Мережі з опитуванням зазвичай мають невеликі геометричні розміри. Їх використовують в лабораторному, аерокосмічному, побутовому і військовому обладнанні та пристроях. Такі мережі мають такі недоліки [28]: · великий потік управління, навіть якщо дані для передавання відсутні; · надійність роботи мережі визначається надійністю роботи контролера; · мережа має принципові обмеження на кількість абонентів. Мережі з опитуванням мають перевагу в постійному контролі роботоздатності усіх увімкнених в мережу пристроїв [28]. Метод передавання маркера подібний до метода опитування, який працює без первинного вузла. Первинним за чергою стає кожен із вузлів, що отримує спеціальний об’єкт – маркер. Передавання маркера розподіляє управління доступом між усіма вузлами мережі. Кожен вузол знає, від кого отримано і кому слід передати маркер. Правила визначають кожному вузлу максимальний час управління маркером.
Метод реалізовується для обох логічних топологій – “кільця” та “шини”, але по-різному. У мережах із топологією “шина”, якщо кадр, який потрапляє на станцію, є маркерним, то у випадку наявності даних для передавання станція передає спочатку ці дані, а потім (після закінчення передавання даних) передає маркер. Якщо даних для передавання немає, то станція передає лише маркер. Маркер повинен обов’язково містити адресу приймача. У випадку топології “кільце” мережа називається мережею з ретрансляцією і передаванням маркера. Кільцем постійно передаються вільні (порожні) або доповнені даними маркери. У кільцевій мережі маркер не має поля адреси, оскільки маркери передаються кільцем почергово всім станціям. Недоліки та переваги цих мереж є такими ж, що й у мережах із доступом за методом опитування [28]. Детерміновані методи викликають певну надлишковість у використанні каналу, потребують додаткового часу та зменшують можливості передавання для кожного з вторинних вузлів. Перевагами обох методів є повна відсутність колізій, певний час проходження сигналу, що мало залежить від трафіку, та можливість забезпечення найбільш активним вузлам пріоритетного використання каналу.
Дата добавления: 2014-01-20; Просмотров: 641; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |