Основные теории глубинной психологии

1. Младенчество 0-1 год. У ребенка при положительном исходе стадии развивается доверие к миру, при отрицательном – недоверие к миру. Результатом прогрессивного исхода является жизнерадостность и энергия. Нужно удовлетворять все потребности ребенка.

2. Раннее детство 1 – 3 года. При положительном исходе у ребенка развивается самостоятельность, при отрицательном - стыд и сомнение. Положительный исход – независимость.

3. Детство 3-6 лет. При положительном исходе возникает чувство инициативы. При отрицательном – пассивность. Результатом правильного прохождения стадии является целеустремленность.

4. Школьный возраст 6-12 лет. Положительным исходом является чувство компетентности, отрицательным – чувство неполноценности. Результатом позитивного выхода из этого кризиса является овладение знаниями и умениями.

5. Отрочество и юность. 12-20 лет. Отрицательный исход – размытость ролей, положительный – идентификация личности. Положительный выход из кризиса – чувство верности, преданности и самоопределения.

6. Ранняя зрелость 20-25 лет. Чувство близости или изоляция. Положительный результат выхода из ситуации – чувство любви и сотрудничества.

7. Средний возраст 25-65 лет. Положительный выход – продуктивность. Отрицательный выход – застой. Результатом гармоничного исхода являются чувства заботы и творчества.

8. Поздняя зрелость 65+ лет. Цельная личность или чувство отчаяния. Положительный исход – мудрость.

Ученый	Движущие силы развития личности	Структура и/или типология личности	Основные механизмы развития и защиты
З. Фрейд	Врожденные бессознательные влечения к жизни и смерти (эрос и танатос), трансформирующиеся либидозное, агрессивное и влечение к суициду	Ид, Эго, Супер-Эго	Идентификация с близким взрослым своего пола. Вытеснение, регрессия, рационализация, проекция, сублимация.
К.Юнг	Обобщенная психологическая энергия либидо, принимающая разные формы и канализирующая опыт человека через врожденные архетипы.	Сознание, индивидуальное бессознательное, типология личности, простроенная на доминировании экстра-интровертности и одной из психических функций.
А. Адлер	Чувство общности, чувство неполноценности и стремление к превосходству	Типология – формирование индивидуального стиля жизни, построенная на форме компенсации и чувства общности.	Компенсация неполноценности – неполная, полная, сверх компенсация и мнимая
К. Хорни	Чувство коренной тревоги (физиологической и психологической)	«Образ Я», который может быть адекватным или неадекватным и включает знание о себе и отношение к себе	Стремление к людям (конформизм), уход от людей, и против людей (агрессия)
Г. Салливан	Чувство беспокойства, тревоги	«Я концепция», состоящая из хорошего «Я», плохого «Я» и «не-Я»	Избирательное внимание
Э. Фромм	Стремление к укорененности и независимости, индивдуализации	Типология, основанная на доминировании одной из двух потребностей – быть или иметь	Садизм, мазохизм, конформизм, деструктивизм
Э. Эриксон	Личность развивается на протяжении всей жизни, проходя 8 основных этапов своего становления, на каждом из которых видоизменяется форма психической энергии.	Ведущая структура Эго, стремящаяся к соматической, личностной и социальной идентичности	Стремление к целостности, идентификация (с собой, своей культурой, этносом и т.д.)