Агенты социализации

Беспомощность ребенка, его зависимость от окружающих заставляют думать, что процесс социализации происходит при чьей-то посторонней помощи. Этими помощниками являются люди и учреждения. Их и называют агентами социализации.

Агенты социализации - это люди и учреждения, которые являются ответственными за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей. К ним относят:

1) агентов первичной социализации - родителей, братьев и сестер, бабушек и дедушек, близких и дальних родственников, приходящих нянь, друзей семьи, сверстников, учителей, тренеров, врачей, лидеров молодежных группировок;

2) агентов вторичной социализации - представителей администрации школы, университета, предприятия, армии, полиции, церкви, государства, сотрудников телевидения, радио, печати, партии, суда и т. д.

Поскольку социализация подразделяется на первичную и вторичную, то и агенты социализации делятся на первичных и вторичных.

Первичная социализация касается непосредственного окружения человека и включает, прежде всего, семью и друзей, важна на ранних этапах жизни, а вторичная относится к опосредованному, или формальному, окружению и состоит из воздействий учреждений и институтов, важна на поздних этапах жизни.

Первичную социализацию осуществляют те, кто связан с нами тесными личными отношениями. Взаимоотношения, складывающиеся между родителями и детьми, являются решающим моментом социализации. Они обнаруживают себя в самый ответственный момент - когда человек (дитя) наиболее предприимчив к добру и злу, доверителен и открыт всему новому.

Отношения между родителями и детьми продолжаются всю жизнь, т. е. имеют самое длительное воздействие. Также эти отношения являются самыми тесными и близкими, которые только могут существовать в человеческом обществе.

Агенты первичной социализации универсальны, так как выполняют множество разных функций: отец исполняет роль добытчика средств существования, опекуна, дисциплинатора, воспитателя, учителя и друга. Сверстники выступают в роли партнеров по играм и квазиродителей (старшие дети опекают и заботятся о младших).

Учитель, если между ним и учеником нет доверительно-личных отношений, оказывается среди агентов вторичной социализации. Первичная социализация происходит наиболее интенсивно в первой половине жизни (детство, юность), хотя и позже она сохраняется, но по убывающей.

Агенты вторичной социализации влияют в узком направлении, они выполняют всего лишь одну-две функции.

Школа включает в себя систематическое обучение, просвещение, т. е. пропаганду и распространение культуры, и стимулирование самообразования; предприятие - связь с обществом, престиж профессии, способ признания в обществе, средства существования; церковь - духовное общение, чувство психологической защищенности от жизненных невзгод, веру в обретение смысла жизни.

Вторичная социализация охватывает вторую половину жизни человека, когда он, повзрослевший, сталкивается с формальными организациями и учреждениями.

Дата добавления: 2014-01-20