Влияние музыки на культуру опухолевых клеток

Метод музыкальной электростимуляции

Новым методом в музыкотерапии является метод музыкальной электростимуляции. Его особенность в том, что он сочетает в себе классический метод электродного лечения (электрофорез) и новый – непосредственное прослушивание музыки.

Существенное отличие нового метода в том, что на электроды подается электрический сигнал, преобразованный из звукового сигнала музыкальной композиции, что делает его моногармоничным, причем амплитуда и частота тех или иных гармоник изменяется со временем, благодаря чему организм не устает от музыкального воздействия. А синхронное прослушивание этой же музыкальной композиции, выбранной самим пациентом, эмоционально усиливает электронное воздействие.

Применение метода:

1. Профилактика и лечение заболеваний опорно-двигательного аппарата нервной, эндокринной, мочеполовой, дыхательной, пищеварительной системы.

2. Получение болеутоляющего эффекта.

3. Стимуляция двигательных нервов скелетной и гладкой мускулатуры, усиление кровообращения.

1. Сокращение сроков лечения, восстановления работоспособности.

2. Тренинг любых групп мышц.

3. Борьба с целлюлитом.

Исследования механизма воздействия музыки как на организм в целом, так и на отдельные физиологические системы показывают ее огромные возможности. Резонансный компонент акустического восприятия музыки может активизировать практически любые клетки организма, как здоровые, так и патологически измененные, если в ней содержатся резонансные звуковые колебания определенной частоты, интенсивности и длительности воздействия.

Следовательно, музыка может не только повышать резервные возможности организма, но и давать негативный эффект – в случае активизации патологически измененных клеток.

Для исследования использовались культуры опухолевых клеток, полученные из первичной быстро растущей пигментной меланомы человека. «Объект» располагали между наушниками и вместе с ними накрывали сферическим колпаком диаметром около 50 см, все устройство помещали в термальную камеру с температурой 37° С. Каждая музыкальная программа проигрывалась дважды с перерывом в 2 часа 15 минут.

По завершении озвучивания подопытные культуры переносили в термостат, где выдерживали вместе с контрольными еще одну ночь. Через двое суток посева в группах озвученных контрольных культур находили уровень синтеза ДНК. Этот показатель (он определяется по включению Н-тимидина в синтезируемую ДНК клеток) используется в качестве критерия реакции исследуемых клеток на воздействие веществами или физическими факторами. Будучи интегральным и высоко чувствительным, он считается показателем уровня жизнедеятельности популяции клеток в целом.

Всего было поставлено шесть серий опытов. Каждая включала контроль и опыты с классической, духовной, антистрессовой и рок-музыкой. Отмечена общая тенденция для всех опытов: повышение включения Н-тимидина в ДНК клеток при музыкальном воздействии.

Классическая и духовная музыка во всех без исключения опытах демонстрировала стойкую тенденцию к стимулированию клеток Отмечено достоверное стимулирующее действие антистрессовой и духовной музыки.

Вычисленные средние относительные значения для разных видов музыки подтвердили предварительный вывод о стимулирующем влиянии изученных музыкально-терапевтических тест программ на клетки. При этом наиболее сильным было воздействие духовной музыки (120,7%), наиболее слабым – рок-музыки (105,7%).

В целом активизация жизнедеятельности опухолевых клеток может рассматриваться как общее благоприятное воздействие музыки на клетки. Однако есть основания предположить, что иные, более сильные (по частоте, е амплитуде, экспозиции и т.д.) звуковые воздействия, чем применённые в опытах, могут вызвать иную клеточную реакцию, угнетение.

11. Литература:

1. Колодовская Е.А. Музыкотерапия как корректор психоэмоциональной сферы детей // Тез.докум. междунар. науч.- практ. конференции / Под ред. С.Д. Полякова с соавт.- Смоленск: СГМА, 1998.

2. Петрушин В.И. «Теоретические основы музыкальной терапии»//Журнал невропатологии и психиатрии им. Корсакова, 1991.- №3.- С. 96-99.

3. Рыжкина М.Г. Медитация на учебных занятиях со студентами специаль-ного медицинского отделения // Материалы VI Междун. науч.- метод. конфе-ренции «Организация и методика учебного процесса, физкультурно-оздоровительной работы». Ч.1.- М.: МГУ, 2000.

4. Ст. «Музыка вместо скальпеля». Газета «Комсомольская правда» от 24. 03. 2000 г.

5. Троепольский В.К. Звуки родной планеты //Журнал «Здоровье», 1996.-. №12.

6. Чистякова М.И. «Психогимнастика». - Москва «Просвещение», 1995.- С. 54-56.

7. Шушарджан С.В. «Музыкотерапия и резервы человеческого организ­ма». М.,1998.

8. Франс Карягрен: «Воспитание к свободе».- Москва, 1993.- С. 56-82; С. 245-247.

Лекция – беседа №11

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ В МЕДИЦИНЕ И СПОРТЕ»

Дата добавления: 2014-01-20