Артистизм и ораторские умения

Преподаватель психологии как индивидуальность

Знания, умения, способности и личностные качества преподавателя психологии

Чтобы добиться успеха, преподаватель должен в определенной степени об­ладать следующими знаниями, умениями и способностями:

1. Быть разносторонне образованным, эрудированным в различных областях пси­хологических знаний, а также в других науках.

2. Хорошо знать преподаваемый предмет.

3. Уметь самостоятельно подбирать учебный материал.

4. Определять оптимальные средства и эффективные методы обучения.

5. Уметь доступным образом объяснять учебный материал, чтобы обеспечить его понимание и усвоение студентами.

6. Уметь создать мотивацию студентов для усвоения учебного материала.

7. Обладать требовательностью к знаниям и умениям студентов.

8. Обладать коммуникативными и организаторскими способностями и педагоги­ческим тактом.

9. Владеть логикой и иметь хороший словарный запас.

10. Владеть выразительными средствами общения, ораторскими и артистически­ми способностями.

11. Обладать наблюдательностью и умением понять студента.

12. Быть способным к рефлексии собственной преподавательской деятельности.

Алексей Николаевич Леонтьев был выдающимся психо­логом, крупным деятелем психологической науки, под руководством которого развивался факультет психоло­гии Московского университета.

Руководитель Ленинградской научной психологической школы Борис Герасимович Ананьев помимо организатор­ского и научного таланта обладал также целым рядом важ­ных педагогических качеств.

Знание предмета. В средних учебных заведениях большее значение придается методическим умениям. Задача психологов — повысить уровень психо­логической компетентности учителей психологии.

Интеллект. «Кто ясно мыслит — тот ясно излагает».

Педагогические установки. Под педагогической установкой понимается го­товность преподавателя определенным образом реагировать в однотипной педа­гогической ситуации. Выделяются два типа доминирующих установок преподавателей по отношению к студентам: позитивная и негативная.

Доброта и уважение преподавателя по отношению к студентам.

Уважение к студенту проявляется в том, что преподаватель относится к нему как к равноправному участнику образовательного процесса:

♦ ему дается право выбора (в определенных пределах);

♦ ему дается право высказаться (не обязательно здесь и теперь);

♦ его мнение ценится (не обязательно принимается как правильное).

Отношение преподавателя к критике со стороны студентов.

Личные отношения преподавателя со студентами.

Стиль педагогического общения преподавателя и студентов.

Дата добавления: 2014-01-20