Введение. Двухканальные электронно-лучевые осциллографы

ТЕКСТ ЛЕКЦИИ

Двухканальные электронно-лучевые осциллографы

УЭ 4.1 – 5 Довольно широко распространены сегодня двухканальные (двух-лучевые) осциллографы, которые имеют более широкие возможно­сти, так как позволяют одновременно исследовать два разных проте­кающих процесса. У таких приборов два отдельных входа Y, они содержат два самостоятельных канала вертикального отклонения Y, аналогичных рассмотренным для обычных одноканальных ЭЛО. | Электронно-лучевая трубка — общая для обоих каналов и состоит из двух отдельных электронных пушек, которые формируют два 1 потока электронов (луча). Каждый из этих потоков управляется I своими парами пластин Y и X. Таким образом, на одном экране одновременно формируются изображения двух разных сигналов.

Поскольку, как правило, развертка во времени у двух входных сигналов общая, то появляется возможность, например, анализи-ровать синхронность происходящих процессов, оценивать задерж­ки или фазовые сдвиги между сигналами. Особенно удобны такие двухканальные ЭЛО при исследовании, наладке, ремонте релей­ных схем, узлов цифровой схемотехники (например, элементов запоминающих устройств, микропроцессорных контроллеров, бло­ков компьютеров и т.п.).

Параметры и метрологические характеристики каналов обычно идентичны. Значения коэффициентов отклонения по вертикали могут меняться индивидуально по каждому каналу, а коэффици­ент отклонения по горизонтали (коэффициент развертки) общий и изменяется одновременно для обоих входных сигналов.

для военно-учетных специальностей

«Организация тылового обеспечения авиации»,

«Применение воинских частей и подразделений связи

и радиотехнического обеспечения полетов авиации»,

«Применение соединений, воинских частей и подразделений,

вооруженных наземными средствами радиоэлектронной

борьбы с воздушно-космическими системами

управления войсками и оружием»

По предмету:	Военная подготовка
Дисциплина:	Общественно-государственная подготовка
Тема:	№ 4.«Морально-психологическое обеспечение и воспитательная работа в подразделениях и частях Вооруженных Сил Российской Федерации»
Занятие:	№1. «Основы организации воспитательной работы в ВС РФ»

Обсужден на заседании

кафедры ВВС и РЭБ

протокол №___от __________20__г.

Воспитание воинов играет определяющую роль в обеспечении ими самоотверженной и компетентной службы Родине. Оно вполне обосновано и закономерно считается приоритетным направлением служебной деятельности каждого офицера. Поэтому готовность и подготовленность офицера осуществлять воспитательную работу в интересах решения поставленных задач – один из определяющих факторов поддержания высокой боеготовности подразделения.

Создание оптимальной модели алгоритма и технологии воспитательной работы обусловлено потребностями современного общества, армии. Разрешая социально-политические, экономически5е, правовые, нравственные, психолого-педагогические, этно-психологические и другие противоречия, общество стремится к развитию до уровня, определенного Конституцией РФ. Это очень отдаленные перспективы, их достижение возможно только при обретении в государстве всеми его институтами качественно новой ситуации в развитии. Данные горизонты можно приблизить научившись продуктивно и компетентно вести экономику, науку, производство, преобразовывая структуру народного хозяйства на новых принципах, используя новые подходы и технологии, сохраняя все природные ресурсы для их эффективного использования и преумножения. Пока в этом направлении идут совершенно обратные процессы. А самым сложным является процесс потери доверия народа во властные структуры всех уровней. Реформа местного самоуправления в России может на местах сформировать категорию местных руководителей, заботящихся о населении, неуклонно развивающих местный быт, повышающих благосостояние людей всех самых обездоленных категорий населения. Подобные процессы как в зеркальном отображении происходят в армии, на флоте, в других силовых структурах. Поэтому четкость понимания общенационального характера задачи воспитания людей имеет методологический характер. Было бы легче решать задачи воспитания, если бы не было в обществе пропасти между миллиардерами и десятками миллионов людей, живущих за чертой бедности, в том числе и офицеров и прапорщиков, контрактников, несущих службу и готовых к защите Родины не жалея своей жизни.

Вопрос№1. Задачи, принципы и основные направления воспитательной работы в Вооруженных Силах

Воспитательная работа - это специфический род деятельности, требующий для своего осуществления высокого профессионализма. В условиях кризиса - ослабления социальных, правовых и иных гарантий и стимулов воинского труда - моральный дух, психологическое равновесие личного состава становятся важнейшим фактором сохранения боеготовности и боеспособности соединений и частей.

Дата добавления: 2014-01-20