Тема 5. Потребление и сбережения

Лекция 8

Лекция 7

Лекция 6

Лекция 5

Функциональное состояние ребенка как показатель эффективности и адекватности учебной нагрузки. Понятие о работоспособности, напряжении, утомлении. Возрастные особенности работоспособности.

Методы оценки напряжения и утомления........................................................ 3

Психофизиологические основы адаптации и дезадаптации. Этапы физиологической адаптации к учебным нагрузкам, особенности адаптации на разных этапах возрастного развития. Закономерности адаптации и организация учебного процесса 13

Психофизиологические основы формирования базовых учебных навыков письма и чтения. Анализ существующих методических подходов, их адекватность возрастным особенностям................................ 22

Психофизиологические основы организации эффективной работы учащихся при использовании новых технологий обучения...................................................................................................................................... 32

Итоговая работа....................................................................................................... 42

[1] Более подробно методики оценки «готовности» см.: М.М. Безруких. Ступеньки к школе. - М.: Дрофа, 2002; М.М. Безруких. Пора ли в школу? - М.: Вентана-граф, 2004.

[2] Тест и более подробно комплексную методику обследования см.: М.М. Безруких. Ступеньки к школе. - М.: Дрофа, 2000; М.М. Безруких. Готов ли ваш ребенок к школе? - М.: Вентана-граф, 2004.

[3] Электронное издание «Мультимедийная учебная среда для начальной школы». Разра­ботчик - ЗАО «ТО «ПродюсерскиИ центр Школа».

Потреблени е – часть дохода населения, которая тратится на приобретение материальных благ и услуг.

Потребительские расходы – важный прогнозный показатель будущего развития, характеризующий настроения людей, их потребительские ожидания.

Одна часть дохода сберегается, т.е сбережения – часть дохода населения, которая не потребляется.

Сбережения = Доход - Потребление

Потребительский спрос зависит от располагаемого дохода (У-Т), потому что чем выше располагаемой доход, тем больше объем потребления:
Сd= С (У- Т)

Функции потребления определяется планируемый уровень потребительских расходов с учетом размеров личного располагаемого дохода. Если исследовать долю прироста дохода, на которую растет потребление, то получим показатель предельной склонности к потреблению (МРС).

Как правило, МРС располагается в интервале от 0 до 1, а подразумеваемый весь доход 100 %. Это значит, что если тратится
85 % дохода, то МРС = 0,85, а остальные 15 % представляют предельную склонность к сбережению МРS = 0,15.

Размеры, как потребления, так и сбережения зависят от получаемого дохода.

S =f (s) - функция сбережения
C = f (c) - функция потребления
Y = C+S - весь доход

В экон. теории применяются показатели средней склонности к потреблению и сбережению.

Средняя склонность к потреблению (APC) =

потребление (С)/доход (У) x 100 %;

Средняя склонность
k сбережению (APS) = сбережение (S) / доход (У) х 100%;

Предельная склонность к потреблению (МРС) = ΔС/Δ У х 100 %;

Предельная склонность к сбережению (МРS) = ΔS / Δ У x 100 %;

ΔS – прирост сбережения

Δ У – прирост дохода

ΔС – прирост потребеления.

Величина MPC и MPS всегда колеблются в пределах прироста дохода – в этом проявляются их взаимосвязь и взаимозависимость.

MPC + MPS = 1

1- MPC =MPS

1 – MPS = MPC

Корректирующее воздействие на MPS и MPC, помимо дохода, оказывают;

Дата добавления: 2014-01-20