Примерная тематика рефератов, курсовых работ

Тема 11. Сознание как психофизиологический феномен

Тема 10. Психофизиология двигательной активности

Тема 9. Психофизиология мыслительной деятельности

Тема 8. Психофизиология речевых процессов

Тема 7. Психофизиология памяти

Tема 6. Психофизиология внимания

1. Какие функции выполняют нейроны новизны?

2. Как различаются генерализованная и локальная активация?

3. Как отражается в параметрах вызванных потенциалов "установка на стимул" и "установка на ответ"?

4. Какую функцию выполняют фронтальные доли мозга в обеспечении внимания?

1. Чем отличается привыкание от сенсиситизации?

2. Каковы основные этапы формирования энграмм памяти?

3. Какие центры входят в систему регуляции памяти?

4. В чем заключается гипотеза Г.Линча и М.Бодри?

5. Как связан объем кратковременной памяти и параметры электроэнцефалограммы?

1. Какие физиологические механизмы лежат в основе артикуляции?

2. Чем различаются функции центра Брока и центра Вернике?

3. Чем объясняется эффект правого уха?

4. Какой компонент вызванных потенциалов отражает семантическое рассогласование?

1. Какие методы психофизиологии используются для изучения мышления?

2. Как отражается мыслительная деятельность в параметрах дистантной синхронизации и когерентности?

3. Как отражается в параметрах вызванных потенциалов принятие решения?

4. Что подразумевается под понятием "нейронная эффективность"?

1. Чем различаются статический и динамический образ тела?

2. Какие структуры мозга играют решающую роль в организации произвольного движения?

3. Как различаются функции пирамидной и экстрапирамидной систем?

4. Что дают для понимания мозговых механизмов организации движения потенциалы мозга, связанные с движением?

1. Какие структурные образования мозга контролируют состояние сознания?

2. Почему фокус сознание ассоциируется со "светлым пятном"?

3. В чем состоит содержание сознания как психофизиологического феномена?

4. Какие условия способствуют осознанию слабого раздражителя?

32. Психофизиологическая проблема и варианты ее решения.

33. Проблема соотношения активности и реактивности в психофизиологии.

34. Биоэлектрическая активность мозга как метод исследования нейрофизиологических механизмов познавательной деятельности человека.

35. Сон и измененные состояния сознания.

36. Стресс и его роль в жизни человека.

37. Детекторная концепция восприятия.

38. Нейрофизиологические механизмы селективного внимания.

39. Естественнонаучный подход к изучению памяти.

40. Взаимодействие полушарий мозга в познавательной деятельности человека.

41. Физиологические механизмы обеспечения мотивационно-потребностной сферы человека.

42. Функциональные состояния в контексте эргономики и психофизиологии: сравнительный анализ.

43. Концепция трех функциональных блоков мозга (А.Р. Лурия).

44. Функциональная асимметрия и "расщепленный мозг".

45. Нейрофизиологические основы речевой деятельности человека.

46. Психофизиологический подход к интеллекту.

47. Теория нейронной эффективности.

48. Биологические предпосылки общих и специальных способностей.

49. Использование вызванных потенциалов в изучении когнитивных функций человека.

50. Векторная психофизиология и ее применение в изучении восприятия и памяти.

51. Физиологические теории памяти.

52. Проблема "транспорта" памяти.

53. Перенос центров речи и его условия.

54. Электрофизиологические методы в изучении речевой деятельности человека.

55. Нейронные и системно-структурные механизмы восприятия.

56. Мозговая система внимания.

57. Вызванные потенциалы в исследовании внимания.

58. Сознание как уровень бодрствования: кома и измененные состояния сознания.

59. Психофизиологические основы сознания.

60. Сознание и межполушарная асимметрия.

61. Функциональная организация произвольного движения.

62. Электрофизиологические методы изучения движения.

63. Уровни организации движения по Бернштейну.

Дата добавления: 2014-01-20