Связь психологии с другими науками

Предмет изучения. Структура современной психологии.

Психология и педагогика как отрасли знания.

Лекция №1

Этапы становления социального государства.

Этапы развития социального государства	Ведущие социальные функции (приоритеты социальной политики)
1.Социалистический (с 70-х годов XIX в. До 30-х годов XX в.)	Распространение социальной поддержки на всех членов общества; государственные системы социального обеспечения и социальной защиты, развитие социального страхования.
2.Правовое социальное государство (с 30-х до 40-х годов ХХ в.)	Законодательное закрепление социальных прав граждан на социальные гарантии со стороны государства; переход основных социальных функций от общественных институтов к государству.
3.Государство социальных услуг (с конца 40-х по 60-е гг. ХХ в.)	Обеспечение единого национального минимального дохода; обеспечение занятости; социальный патронаж; формирование жизненной среды для инвалидов; программы социальной реабилитации для отдельных категорий; переход от пассивной к активной социальной политике.
4.Государство всеобщего благоденствия (с начала 60-х до середины 80-х годов ХХ в.)	Достижение относительно равного высокого уровня качества жизни для всего населения.
5.Деструкции и кризиса (с середины 80-х по середину 90-х годов ХХ в.)	Частичный отказ от сложившихся систем перераспределения благ; разрушение солидарного принципа социального страхования; пересмотр сложившейся концепции социальных прав; появление массовых категорий людей, требующих социальной защиты.
6.Либеральное социальное государство (с середины 90-х годов ХХ в. по настоящее время)	Отказ от патерналистской роли государства; ориентация на политику сокращения иждивенчества; развитие социально ориентированного рыночного хозяйства; усиление социальной ответственности бизнеса; расширение применения принципа компенсации ущерба.

Литература:

Психология в переводе на русский язык буквально означает “наука о душе” (гр. psycheа — “душа” + logos — “понятие”, “учение”) - наука о душе; наука о закономерностях развития и функционирования психики, как особой формы жизнедеятельности.

Психика – системное свойство высоко организованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчужденной от него картины и саморегуляции на этой картины своего поведения и деятельности.

Педагогика – (гр. peidа — “дитя” + goges — “вождение”) это наука о воспитании и активной передачи информации от одного поколения к другому с целью саморазвития, самосовершенствования на разных этапах профессионального становления личности.

Основные категории педагогики:

Развитие; Воспитание; Обучение; Образование.

Дата добавления: 2014-01-11