Яке значення, на вашу думну, має економіка для суспільства і для людини?

2. Із якими «пастками» стикається дослідник-економіст? (Неправи­льна гіпотеза; пов'язані між собою факти, які не стосуються про­блеми; факти можуть змінюватися; те, що передувало, не завжди є причиною; те, що корисно для окремих осіб, не завжди корисно для суспільства, суб'єктивність.)

3. Чому в суспільних науках важко виявити причинно-наслідкові зв'язки? (Наслідок взаємодії різнопланових цілей, мотивів, інте­ресів.)

4. Поясніть і наведіть приклади помилковості твердження: після цього — значить унаслідок цього. (Приклад: те, що півень кри­чить перед світанком, не означає, що він викликає схід сонця.)

Заключне слово:

— Дійовими особами економічних відносин можуть бути: вироб­ники і споживачі, покупці та продавці, домашні господарства, держа­ва, підприємці та наймані робітники, власники грошей, землі, торгов­ці, банкіри, органи управління, виробничі колективи тощо.

— Економічне дослідження розпочинається збиранням й оброб­кою фактів, продовжується створенням теорій і завершується обґрун­туванням певної економічної політики.

— В економічному дослідженні користуються різноманітними класифікаціями, абстрагуванням, узагальненнями. Тут широко за­стосовується моделювання та графічне зображення.

— Значення економічної теорії для суспільства в цілому проявля­ється через: а) розробку принципів, що складають основи економічної політики, дозволяють прогнозувати події та здійснювати запобіжні заходи; б) сприяння інформованості та демократизації суспільства.

— Значення економіки в житті людини проявляється в сприянні: а) раціональній поведінці в споживанні та використанні власних до­ходів та заощаджень; б) орієнтуванню у сфері бізнесу; в) правильним рішенням при виборі сфери зайнятості.

— Економічна наука певним чином пов'язана з іншими науками про суспільство, природу, людину, широко застосовує математичні методи.

Ка рт к а 4 Розв'яжіть кросворд.

1. Засіб, який застосовують в економічних дослідженнях.

2. Що необхідно збирати для змалювання певних явищ, сфер еконо­міки, їх аналізу та класифікації.

3. Наука, із якою тісно пов'язана економіка.

4. Спосіб поєднання ресурсів, їх узгодження та цілеспрямоване ви­користання.

5. Формування доходів підприємця чи робітника, службовця чи вла­сника.

6. Назва підручника П. Самуельсона, що вперше був виданий 1948 р. і витримав 15 перевидань.

7. Відносини, завдяки яким речі та послуги рухаються від виробни­ків до споживачів.

8. Прізвище діяча, який у своїх працях акцентував увагу на відно­синах і суперечностях між двома класами: капіталістами й робітниками.

9. Використання доходів і реалізація тих корисностей, які мають речі та послуги.

Дата добавления: 2014-01-11