Т.2. Основи виробничої санітари та гігієни

Нормалізація повітряного середовища у виробничих приміщеннях. Захист від шуму та коливань. Основні засоби захисту від іонізуючих та інших енергетичних полів. Освітлення виробничих приміщень.

Т.З. Основи техніки безпеки

Загальні вимоги безпеки до технологічного обладнання та процесів. Електробезпека.

Т.4. Пожежна безпека

Основні нормативні документи з пожежної безпеки.Характеристика пожежонебезпечних властивостей матеріалів і речовин. Категорії споруд та приміщень за пожежо-вибухонебезпечністю. Системи попередження пожеж та пожежного захисту. Механізм і засоби гасіння пожеж.

Рис. 1.1. Структурно-логічна схема вивчення дисциплін

«Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці», «Охорона праці у галузі», «Основи екології», «Цивільна оборона» - ці дисципліни належать до зазначеного напрямку. У них є спільні теми,

що можуть бути більшою чи меншою мірою відбиті у програмах. Основним завданням кафедр, що читають ці курси, є якнайповніша та оптимальніша програма, націлена на раціональне і плідне використання відведеного навчального часу. Виходячи з цього необхідно до мінімуму скоротити повторення, дублювання тем, уже опрацьованих в інших дисциплінах. У викладенні матеріалу слід використовувати знання, отримані студентами в середній школі та на попередніх курсах, і на цій базі розвивати їх далі.

Насамперед треба враховувати, що ці навчальні дисципліни викладаються на різних кваліфікаційних рівнях, де мають забезпечувати відповідну цьому рівню якість знань. Так, на рівні бакалавра вивчають «Основи екології», «Безпеку життєдіяльності» та «Основи охорони праці», а на рівні спеціаліста (магістра) - «Основи охорони праці у галузі» та «Цивільну оборону».

Зі схеми, наведеної на рис. 1.1, виходить, що деякі з питань, запропонованих до розгляду у різних навчальних дисциплінах, мають повторюватися. Це насамперед надання першої допомоги, захист від небезпечних факторів промислового середовища (шум, вібрація, електричний струм, освітлення) та інші. Викладачам необхідно враховувати ті знання, які студент уже отримав раніше, доповнювати їх новим матеріалом і націлити його на вирішення галузевих проблем з охорони праці.

10

Дата добавления: 2014-01-11