Комбинаторные фонетические процессы

Изменение звуков речи в речевом потоке. Фонетические процессы

Фонемы в речевом потоке

Лекция 11

Вопросы

Система фонем

дифференциальные и интегральные признаки;

противопоставления фонем – оппозиции

коррелятивные ряды фонем

1. Что изучает общая фонетика?

2. Что изучает описательная фонетика?

3. Каковы задачи исторической фонетики?

4. Какие аспекты изучения звукового строя языка вы знаете?

5. Каким образом голос и шум соотносятся в разных звуках речи?

6. Что представляет собой высота звука?

7. Чем определяется сила звука?

8. Как характеризуются звуки речи по их длительности?

9. Какую роль играет резонанс при образовании звуков? Какие органы речи служат резонаторами?

10. Что такое тембр?

11. Каковы этапы произнесения речевого звука?

12. Какие органы речи участвуют в артикуляции?

13. Назовите активные и пассивные органы речи. Какова их роль в образовании звуков речи?

14. Что такое артикуляция и артикуляционная база?

15. Почему гласные называются ртораскрывателями, а согласные – ртосмыкателями?

16. На каких признаках строится классификация гласных звуков?

17. Как характеризуются согласные по соотношению шума и голоса?

18. Каковы характеристики согласных по способу образования шума?

19. Как можно охарактеризовать согласные по основному артикулирующему органу и месту образования?

20. Что изучает фонология?

21. Что такое фонема и каковы ее функции?

22. Что представляют собой варианты фонемы?

23. Какую роль играют сильная и слабая позиция для характеристики фонемы?

24. Что такое фонемный ряд?

25. Каким образом строится система фонем?

26. Чем обусловлена специфика фонологических систем разных языков?

[1] Platum durum.

[2] Uvula

[3] Velum plati.

[4] От лат. articulatio – ясно произносить.

[5] От лат. labium – «губа».

Фонетические процессы - 2 основные причины: 1) комбинация соседних звуков, 2) позиция звука в слове.

Аккомодация - между гласными и согласными; частичное приспособление артикуляций.

Ассимиляция: вокалическая, консонантная (ло д ка – ло[ т] ка)

Виды ассимиляции:

1) по результатам – полная (бе сш умный: бе[ шш ]умный, сж ечь: [ жж ]ечь) и частичная (ла в ка: ла[ ф ]ка);

2) по направлению – прогрессивная (Zi mb er àZi mm er; it [it] + is [iz] à i t ’s [its]; at [ət] this [ðis] à[ət'dis]) и регрессивная (сб ить: [ з ] б ить);

3) по положению взаимодействующих звуков относительно друг друга – контактная и дистактная (дистанционная) (д о б е лый à д е белый).

Cингармонизм (турецк. мн.ч. – lar: adamlar – люди, odalar – комнаты, – ler: evler – дома)

Диссимиляция: вокалическая и консонантная (ве дт и à ве ст и), прогрессивная и регрессивная (коридор – ка[ л ]идор), контактная (тра мв ай à тра н вай) и дистактная.

Эпентеза (рус. зем л я – болг. земя; диал. н д рав).

Диереза (со(л)нце, чес(т)ный, праз(д)ник).

Гаплология (знаме но носец à знаменосец).

Метатеза (древнерус. долоньà ладонь, древнерус. сыроватка à сыворотка).

Субституция (греч. ka th edra à ка ф едра; греч. Th eodor à Ф едор; Никола à М икола).

Дата добавления: 2014-01-11