Всестороннее и гармоничное развитие личности в соответствии с индивидуальными особенностями и запросами каждого человека

Всестороннее развитие предполагает решение воспитателями ряда воспитательных задач, соответствующих составным частям этой идеи.

В развитии и формировании личности большое значение имеет, прежде всего, физическое воспитание, укрепление ее сил и здоровья, выработка правильной осанки и санитарно - гигиенической культуры. Нужно иметь в виду, что без крепкого здоровья и надлежащей физической закалки человек теряет необходимую работоспособность, не в состоянии проявлять волевые усилия и настойчивость в преодолении трудностей. Это может мешать ему развиваться в других областях. В этом смысле физическое воспитание выступает как исключительно важное условие всестороннего развития учащихся.

Ключевой проблемой в процессе всестороннего и гармоничного развития личности является умственное воспитание. Только, благодаря ему, человек выделился из животного мира как общественное существо, создал все богатства материальной и духовной культуры, что обеспечивало и обеспечивает непрерывный социально-экономический прогресс. Поэтому развитие пытливости, овладение знаниями, совершенствование мышления, памяти и сообразительности учащихся должно выступать в качестве сердцевины всестороннего развития личности.

Не менее существенной составной частью всестороннего и гармоничного развития личности является политехническое обучение, приобщение ее к современным достижениям техники, ознакомление с основами современного производства, формирование умений и навыков труда на наиболее распространенных машинах, обращения с различными инструментами и техническими приспособлениями. Это создает предпосылки для подготовки учащихся к работе на современном производстве, выступает средством профессиональной ориентации.

Привлечение к техническому творчеству и производительному труду позволяет преодолеть односторонность личностного развития, создает предпосылки для полноценного физического формирования человека, стимулирует его умственное, нравственное и эстетическое совершенствование.

Весьма велика в обществе роль моральных принципов: прогресс общества могут обеспечивать только люди с совершенной моралью, с добросовестным отношением к труду и собственности, что обусловливает необходимость действенного морального воспитания.

Вместе с тем огромное значение придается духовному росту членов общества, приобщению их к сокровищам литературы, искусства, формированию у них высоких эстетических чувств и качеств. Все это требует эстетического воспитания.

Всестороннее развитие личности определяет еще один содержательный компонент. Он касается склонностей, творческих задатков и способностей. Ими обладает каждый здоровый человек. Вот почему целенаправленная работа по их выявлению и развитию является важной частью всестороннего формирования учащихся.

Сказанное позволяет сделать вывод об основных структурных компонентах всестороннего развития личности. Это: физическое и умственное воспитание, политехническое обучение и трудовое воспитание, нравственное и эстетическое воспитание, которые должны сочетаться с развитием творческих склонностей, задатков и способностей личности.

Однако воспитание должно быть не только всесторонним, но и гармоничным (от греч. harmonia - согласованность, стройность). Это означает, что все стороны личности должны формироваться одновременно и в тесной взаимосвязи между собой:

Дата добавления: 2014-01-14