Образовательные технологии и методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины

Внесудебный порядок защиты прав предпринимателей. Способы и порядок защиты прав и интересов предпринимателей. Самозащита прав предпринимателей. Претензионный порядок урегулирования разногласий предпринимателей. Защита прав предпринимателей органами исполнительной власти и средствами прокурорского надзора. Рассмотрение предпринимательских споров третейскими судами. Разрешение международных коммерческих споров. Судебный порядок защиты прав предпринимателей. Рассмотрение дел арбитражными судами. Рассмотрение споров с участием предпринимателей в судах общей юрисдикции. Защита прав предпринимателей в конституционном суде РФ.

Учебная дисциплина «Предпринимательское право» изучается в тесной связи с дисциплинами специальной, профессиональной и гуманитарной подготовки бакалавров. Изучение дисциплины способствует формированию мировоззренческой целостности восприятия циклов гуманитарных, социальных и правовых наук.

Курс предпринимательское право позволяет сформировать необходимые профессиональные компетенции, повысить культуру мышления и выработать навыки анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. Изучение дисциплины способствует развитию правового сознания и культуры современного юриста.

В процессе изучения дисциплины необходимо использовать положения педагогических концепций проблемного, программированного, проблемно-деятельностного обучения и др. Формирование у студентов профессиональных компетенций осуществлять с использованием интерактивных форм обучения в ходе различных видов занятий, обобщением опыта преподавания дисциплин в институте.

Основными методами интенсификации, индивидуализации и активизации преподавания дисциплины являются: проблемные лекции, лекции с элементами диалога, семинары - «круглые столы», «мозговые штурмы», диспуты по разбору конкретных ситуаций, практические занятия – деловые и ролевые игры, индивидуальные задания и др. 50 % групповых занятий по дисциплине (семинаров, диспутов и практических занятий) должны проводиться с использованием интерактивных форм обучения (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги).

Преподавание теоретической части учебной дисциплины осуществлять с применением дискуссионного, объяснительно-иллюстративного, эвристического, исследовательского методов, а также метода проблемного изложения материала.

Рекомендации по планированию занятий по дисциплине: семинарские и практические занятия планировать не позднее, чем через неделю после чтения лекций.

По применению учебно-материальной базы института и кафедр

Теоретическую и практическую подготовку обучаемых по дисциплине осуществлять с использованием лекционных аудиторий института и специализированных классов кафедр.

В ходе подготовки к учебным занятиям студентам необходимо использовать электронные пособия, имеющиеся в Интернет сети на сайте Института, и пособия согласно перечню учебной литературы, указанной в данной учебной программе и тематическом плане изучения дисциплины. Кафедра предоставляет каждому обучаемому возможность регулярного использования в ходе самостоятельной работы, всех имеющихся на сайте Института материалов по дисциплине.

Контроль усвоения студентами программы дисциплины осуществлять:

- текущий контроль – для проверки качества усвоения учебного материала обучаемыми в форме, избранной преподавателем. Основными формами и методами текущего контроля являются: тестирование по учебным модулям, тестирование по пройденному материалу, ответы студентов (метод опроса), выполнение ими письменных заданий (летучек, написание эссе), проверка степени отработки конспектов по дисциплине, самоконтроль обучаемых и др. Текущий контроль проводится в ходе всех видов учебных занятий. Его результаты отражаются в журнале учета учебных занятий.

- промежуточный контроль по дисциплине проводить в форме экзамена методом устного и письменного ответа на вопросы билетов или тестирования по всем темам курса в объеме требований учебной программы.

Особенности изучения дисциплины студентами заочной и очно-заочной форм обучения. Студенты заочной и очно-заочной форм обучения изучают отдельные наиболее значимые темы дисциплины, согласно отведенным по учебному плану часам, под руководством преподавателя в ходе установочных занятий. Остальные темы дисциплины студенты изучают самостоятельно. В ходе самостоятельной работы студенты пишут эссе, решают задачи и казусы по предложению преподавателя. В ходе экзаменационной сессии студенты представляют выполненные задания для оценки. Наличие положительной оценки за самостоятельную работу, является допуском к сдаче экзамена по дисциплине.

В целях более качественного усвоения дисциплины студентами и осуществления текущего контроля знаний в конце изучения раздела осуществляется тестовый контроль.

Изучение дисциплины завершается экзаменом.

8. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «Предпринимательское право».

1) диагностирующие - опрос;

2) текущие – выполнение контрольного задания;

3) промежуточная аттестация – включает в себя оценку знаний на семинарских занятиях, а также оценку самостоятельной работы студентов, тестирование.

Параметры формирования оценки при э-тестировании

Оценка, выставляемая ПК	Процент верных ответов
не зачтено / 2	Менее 50%
зачтено / 3	50-70 %
зачтено / 4	70-90 %
зачтено / 5	90-100 %

Итоговый контроль проводится в форме экзамена.

Методические рекомендации по проведению экзамена

Отвечать на экзаменационные вопросы следует по существу. При ответе не следует затрагивать смежные темы, не относящиеся непосредственно к вопросу.

Ответ должен основываться на соответствующей программе литературе, строиться в строгой логической последовательности, без повторений. Студент должен уделить большее внимание той части ответа, где сообщаются важные фактические данные, где необходимо дать характеристику определенному документу, правовому явлению, юридической процедуре.

Дата добавления: 2014-11-06