Методические рекомендации по поведению практических

VI. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Тема: Организация проведения капитального ремонта общего имущества в многоквартирных домах

Примерный план

1. Общие положения о капитальном ремонте общего имущества в многоквартирных домах и порядка его финансирования

2. Формирование фонда капитального ремонта на специальном счете и фондов капитального ремонта региональным оператором.

3. Проведение капитального ремонта общего имущества в многоквартирном доме.

Задача

ОАО «Свет» заключило договор коммерческого найма жилого помещения с Исламовым сроком на 2 года. По истечении одного года Исламов проявил желание выкупить это жилье. ОАО согласилось продать ему данное жилое помещение. Правомерно ли решение наймодателя?

занятий по дисциплине «Жилищное право»

1. Основное внимание при проведении практических занятий следует уделять выработке студентами навыков применения жилищного законодательства, регулирующего конкретный вид жилищных правоотношений (ст. 4 ЖК РФ), а также постановлений и обзоров Пленумов ВС РФ и ВАС РФ. Наряду с этим при проведении занятий необходимо уделять внимание теоретическим вопросам, особенно по сложным темам. При этом теоретические вопросы рассматриваются самостоятельно, либо в связи с решением казусов и выполнением тестовых заданий. Обсуждение теоретических вопросов побуждает студентов осваивать тему в целом.

2. Предоставляемые студентам в качестве домашнего задания казусы и тесты тщательно продумываются преподавателем с тем, чтобы охватить по возможности все важные аспекты темы. При даче задания необходимо, назвать новейшие нормативные правовые акты и публикации в периодических журналах, использование которых предполагается при выполнении самостоятельной (домашней) работы.

3. Решение задач студентами обязательно должно быть изложено в письменной форме в тетради для практических занятий. Необходимо требовать, чтобы студент полно и грамотно указывал в тетради и при ответах все данные о нормативном акте и конкретной правовой норме, примененной при решении казуса и выборе правильного ответа по тесту.

4. Преподаватель к каждому занятию обязан иметь письменное решение задачи, с вопросами и ответами на них, а также обоснованное объяснение выбора правильного ответа выполняемого тестового задания.

5. Студент докладывает содержание казуса своими словами, не читая его. Преподаватель оценивает, насколько удачно и грамотно оно доложено. К решению каждой задачи необходимо привлечь возможно большее количество студентов. Правильное решение по казусу или верный ответ по тесту должен быть логическим выводом из совместного обсуждения всех вопросов под руководством преподавателя, которым в итоге дается общее заключение.

6. Студенты, пропустившие занятия, обязаны явиться на консультацию и отчитаться по теме, изучавшейся на занятии, а также предоставить письменное решение задач или выполненные тесты с аргументированной ссылкой на соответствующую правовую норму по выбранному ответу.

7. Работа каждого студента на практических занятиях отмечается преподавателем в своей тетради и обязательно учитывается при проведении зачета.

Дата добавления: 2014-11-06