Урок №6

ТЕМБРЫ

Средства музыкальной выразительности

Урок №5

(продолжение)

Каждый инструмент, как и голос человека, имеет свою особую окраску, то есть тембр.

Тембр (от франц. Timbre – колокольчик, и отличительный знак).

Тембр позволяет узнавать и различать голоса, звуки инструментов.

Выразительность голоса певца, прежде всего, зависит от красоты его тембра. Богатство красок человеческого голоса – яркое выразительное средство в вокальной музыке.

Певцы хора по характеру голосов разделяются на партии. Их обычно четыре.

Женские голоса – это СОПРАНО и АЛЬТ (или меццо-сопрано).

Мужские голоса – ТЕНОР, БАРИТОН и БАС.

Верхние (сопрано и тенор) звучат ярко и светло, а нижние (меццо-сопрано, баритон и бас) отличаются густым, насыщенным звуком.

Очень характерны и тембры музыкальных инструментов. Их разнообразие позволяет сравнивать оркестр с красками палитры, которые оживают в картинах художника.

У скрипки – тембр мягкий, нежный, богатый оттенками. По выразительности он, как виолончель, близок человеческому голосу.

У трубы – тембр яркий, резкий. Труба звучит мужественно, призывно, как героический клич.

Иной голос у арфы – ее тембр чуть приглушенный, мягкий.

С тембрами музыкальных инструментов можно хорошо познакомиться, слушая симфоническую сказку Прокофьева «Петя и волк». Композитор написал ее специально для детей. Он хотел не только развлечь их, но и познакомить с инструментами симфонического оркестра, научить узнавать их звуки.

«Петя и волк» - это рассказ о том, как смелый и находчивый пионер Петя сумел поймать волка. Каждый персонаж сказки – Петя и его дедушка, птичка и утка, кошка и волк – обрисованы своей мелодией и своим инструментом.

ПЕТЯ – веселая, задорная песня. СТРУННЫЕ инструменты.

ПТИЧКА – легкая, с форшлагами. ФЛЕЙТА.

УТКА – исполняет ГОБОЙ, гнусаво.

КОШКА – КЛАРНЕТ, приглушенные звуки, вкрадчивые.

ДЕДУШКА – ФАГОТ, играя тему, как будто сердится.

ВОЛК – медные ДУХОВЫЕ инструменты (валторны).

ОХОТНИКИ – УДАРНЫЕ инструменты (барабанная дробь).

СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ:

----------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

_____________________________________________________________________

ВОПРОСЫ К ТЕМЕ:

1. ________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

1. ________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

1. ________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Дата добавления: 2014-10-15