Психология малых групп

Каждый человек, включенный в социум, является членом многих малых групп – это семья, друзья, учебная группа, трудовой коллектив и т.д.

Малая группа – это немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов.

У исследователей не существует единого мнения о верхней и нижней границах малой группы. Большинство ученых считает, что малая группа начинается с диады. В такой группе существует «усеченный» характер внутригрупповых отношений, хотя в целом диаду можно считать одной из разновидностей малых групп. Другие исследователи считают, что малая группа начинается с триады, поскольку в ней вышеуказанные ограничения отсутствуют.

Относительно верхней границы малой группы мнения исследователей существенно расходятся. Многие авторы ее называют произвольно: 20 человек; 30–40 человек; 12–15 человек и другие. Другие – указывают на функциональную целесообразность величины малой группы в различных сферах социальной практики. С их точки зрения верхним пределом группы должно считаться то количество человек, которое достаточно для выполнения целей группы. Существует еще точка зрения – с позиции управляемости малой группой: верхней границей считается объем группы оптимальный для эффективного руководства. Наиболее управляемой является группа 5–9 человек. Свыше 12 возрастает число подгрупп, следовательно, затрудняется руководство, усиливается противодействие лидеров подгрупп.

Для классификации малых групп наиболее часто используют дихотомии: формальные – неформальные, референтные – группы членства.

Формальная группа принадлежит какой-либо организации и отношения в ней продиктованы не только личными симпатиями, но и нуждами этой социальной организации.

Неформальная группа возникает стихийно, либо сама по себе (круг друзей, соседей и т.д.), либо существует внутри какой-либо формальной группы или организации.

Понятия референтные группы и группы членства введены Г. Хайменом. Некоторые члены групп разделяют нормы поведения, принятые не в данной группе, а в какой-то другой. Такие группы, в которые индивид не включен реально, но нормы которых они принимает, Г. Хаймен назвал референтными группами. Референтная группа – любая реальная или воображаемая группа со стандартами и убеждениями, с которыми идентифицирует себя индивид, чьи нормы и ценности используются им как система эталонов при выборе и оценке своих поступков.

Группа членства – это реальная группа, в которую фактически включен человек.

В изучении малых групп выделяют три основных направления исследований: социометрическое, социологическое и школу «групповой динамики».

Социометрическое направление. Дж. Морено [по 1] выделил две структуры отношений: макроструктуру («пространственное» размещение индивидов в различных формах их жизнедеятельности) и микроструктуру (психологические отношения индивида с окружающими его людьми). По Дж. Морено, все напряжения и конфликты обусловлены несовпадением микроструктуры и макроструктуры. Социометрия позволяет исследовать структуру межличностных отношений в группе, непосредственных эмоциональных контактов между людьми. Нередко результаты социометрии слишком абсолютизируют и неправомерно широко истолковывают, не учитывая, что аспект деятельности малых групп в нем не представлен, а исследуется только эмоциональный пласт [1].

Социологическое направление. При проведении Хотторнских экспериментов (1928–1936) Э. Мэйо [по 1] установил, что на повышение производительности труда сотрудников фабрики, на их включенность в производственный процесс существенно влиял сам факт участия работниц в эксперименте. Значимыми для сотрудниц переменными эксперимента при этом оказались: осознание важности происходящего, своего участия в происходящем, внимание к себе. Впоследствии именно на основе Хотторнских экспериментов возникла доктрина «человеческих отношений», превратившаяся в официальную программу управления и преподаваемая в школах бизнеса.

Школа «групповой динамики « Основатель направления – К. Левин [по 1]. Основная проблематика направления: изучение природы групп, условий их формирования, взаимосвязей с индивидами и другими группами, условий их успешного функционирования. Большое внимание это направление уделяет следующим характеристикам групп: нормы, сплоченность, соотношение индивидуальных мотивов и групповых целей, лидерство. Эта школа оказала огромное влияние на дальнейшее развитие теории групп.

Дата добавления: 2014-10-17