Результати факторного аналізу даних обстеження

Четвертої групи на етапах професійного становлення

Динаміка індивідуально-психологічних особливостей респондентів

Третьої групи на етапах професійного становлення

Динаміка індивідуально-психологічних особливостей респондентів

Індивідуально-психологічні особливості	Етапи професійного становлення	Описові статистики
Допрофесійної підготовки	Професійного навчання	Професійної діяльності	∆	t
НПС	22,77±2,10	22,29±2,03	21,9±1,84	–0,87	2,13
Спілкування	5,87±1,31	5,79±1,44	5,76±1,45	–0,11	0,33
Уникнення	5,73±1,57	5,63±1,66	5,48±1,66	–0,25	0,59
Залежність	6,37±2,04	6,17±2,24	6,14±2,35	–0,23	0,4
Небажання спілкуватись	5,53±1,66	5,79±1,69	5,95±1,75	+0,42	1,1
Бажання боротьби	7,07±2,00	7,42±1,69	7,29±1,76	+0,22	0,56
Незалежність	5,27±2,03	5,54±2,04	5,62±2,16	+0,35	0,68
Реактивна тривожність	2,13±6,96	1,83±7,22	1,19±7,48	–0,94	0,6
Емоційна стабільність	–1,53±5,38	–2,33±5,55	–2,43±5,80	–1,1	0,9
Врівноваженість	3,2±6,33	2,75±6,31	2,90±6,68	–0,3	0,22
Інтро-екстраверсія	11,97±2,36	11,42±2,1	12,00±2,10	–0,39	0,28
Нейротизм	12,97±4,10	13,26±3,68	8,03±3,68	–0,31	0,45
Конкуренція	3,97±2,06	3,65±1,87	3,6±1,98	–0,37	1,0
Співробітництво	5,48±1,62	5,3±1,40	5,35±1,35	–0,13	0,25
Компроміс	5,48±1,57	5,74±1,63	5,85±1,60	+0,37	1,45
Ухилення	5,66±0,90	5,57±0,90	5,65±0,88	–0,01	0,0
Пристосування	7,07±2,14	7,35±2,01	7,3±2,11	+0,23	1,1
Комунікативні здібності	0,58±0,13	0,59±0,13	0,58±0,13	–0,1	0,23
Організаторські здібності	0,59±0,13	0,58±0,14	0,57±0,14	–0,02	0,0
Фізична агресія	5,77±2,11	5,46±2,11	5,52±2,09	–0,25	1,6
Непряма агресія	4,63±1,87	4,63±1,71	4,52±1,75	–0,11	0,23
Роздратованість	5,5±1,55	5,33±1,66	5,48±1,60	–0,02	0,0
Негативізм	2,63±1,18	2,64±1,14	2,58±1,07	–0,05	0,36
Заздрість	4,63±1,67	4,38±1,64	4,52±1,57	–0,11	0,31
Підозра	5,3±1,64	5,08±1,72	5,05±1,80	–0,25	1,5
Вербальна агресія	6,1±2,90	5,58±2,87	5,57±3,04	–0,53	0,46
Почуття порушень	5,9±1,56	5,67±1,46	5,71±+1,49	–0,19	0,65

Таблиця 3.21.

Результати факторного аналізу даних обстеження молодших командирів третьої групи на трьох етапах (в %)

Фактори	Етапи становлення
Допрофесійної підготовки	Професійного навчання	Професійної діяльності
	Пристосування	18,14	Пристосування	17,12	Непряма агресія	18,31
	Комунікативні здібності	11,76	Непряма агресія	13,15	Пристосування	13,75
	Провина	10,37	Організаторські здібності	10,67	Уникнення	11,17
	Уникнення	9,02	Провина	10,05	Ухилення	10,64
	Непряма агресія	8,22	–	–	–	–

Таблиця 3.22.

Індивідуально-психологічні особливості	Етапи професійного становлення	Описові статистики
Допрофесійної підготовки	Професійного навчання	Професійної діяльності	∆	t
НПС	31,52±3,74	30,62±2,42	30,21±2,02	–1,31	3,3
Спілкування	7,45±1,57	7,46±1,63	7,46±1,69	+0,01	0,0
Уникнення	6,9±1,52	6,81±1,52	6,88±1,57	–0,02	0,0
Залежність	6,41±2,06	6,38±2,08	6,5±2,11	+0,09	0,24
Небажання спілкуватись	4,93±1,98	5,0±1,96	5,0±2,02	+0,07	0,25
Бажання боротьби	6,17±2,21	6,23±2,32	6,25±2,35	+0,08	0,21
Незалежність	4,25±2,47	4,48±2,42	4,52±2,50	+0,27	0,51
Реактивна тривожність	2,24±7,26	2,62±7,18	2,75±7,37	+0,51	0,34
Емоційна стабільність	–1,0±5,04	0,62±5,06	–0,42±5,19	+0,58	0,6
Врівноваженість	0,59±5,74	1,0±5,82	0,58±5,81	+0,01	0,0
Інтро-екстраверсія	12,07±2,20	11,96±2,24	12,04±2,24	+0,44	0,7
Нейротизм	15,62±3,30	15,54±3,22	15,50±3,13	+0,54	0,9
Конкуренція	4,55±2,26	4,62±2,32	4,29±2,05	+0,26	0,5
Співробітництво	5,14±1,66	5,15±1,76	5,08±1,82	+0,06	0,0
Компроміс	5,38±1,78	5,38±1,77	5,46±1,82	+0,08	0,28
Ухилення	5,41±1,40	5,38±1,36	5,46±1,38	+0,05	0,0
Пристосування	7,66±1,67	7,69±1,67	7,75±1,70	+0,1	0,3
Комунікативні здібності	0,61±0,12	0,61±0,13	0,62±+0,13	+0,01	0,0
Організаторські здібності	0,59±0,18	0,59±0,18	0,58±0,19	–0,01	0,0
Фізична агресія	5,69±2,16	5,46±2,16	5,46±2,21	–0,23	0,46
Непряма агресія	4,69±1,87	4,65±1,96	4,63±2,02	–0,03	0,0
Роздратованість	6,48±1,86	6,5±1,88	6,42±1,93	–0,06	0,0
Негативізм	2,7±1,59	2,88±1,60	2,68±1,52	–0,02	0,1
Заздрість	5,38±1,29	5,31±1,35	5,25±1,39	–0,13	0,36
Підозра	6,28±1,85	6,35±1,81	6,17±1,76	–0,11	0,28
Вербальна агресія	7,14±2,96	7,23±3,04	7,04±3,09	–0,1	0,16
Почуття порушень	7,03±1,15	7,19±1,06	7,21±1,10	+0,18	0,9

Таблиця 3.23.

молодших командирів четвертої групи на трьох етапах (в %)

Фактори	Етапи становлення
Допрофесійної підготовки	Професійного навчання	Професійної діяльності
	Співробітництво	15,4	Співробітництво	15,4	Співробітництво	18,83
	Бажання боротьби	13,12	Бажання боротьби	13,14	Залежність	14,11
	Комунікативні здібності	10,84	Комунікативні здібності	10,83	Бажання боротьби	11,95
	Інтро-екстраверсія	9,5	Залежність	9,49	Комунікативні здібності	9,56
	Конкуренція	8,01	–	–	–	–

На етапі професійного навчання молодші командири прагнуть до співробітництва завдяки зайнятій активній позиції. На етапі професійної діяльності вони прагнуть зайняти активну позицію за допомогою певної агресивності.

Дата добавления: 2014-10-17