Х а в с

Вопросы:

Что заставило описанного человека изменить свое мнение? Получил ли этот человек какую-то выгоду от своего поведения или оно помогло ему избежать каких-то неприятных последствий?

Было ли это решение сознательным?

Было ли давление группы прямым?

Поощрялось ли каким-то образом конформное поведение?

Резюме преподавателя — рассказ об эксперименте С. Аша и его ре­зультатах.

Вывод: в данной ситуации мы имеем дело с таким проявлением кон­формности, как одобрение (изменение убеждения и действия в соответ­ствии с социальным давлением).

Задание 3 (третья ситуация). Студент по имени Иван и четверо его приятелей смотрят по телевизору предвыборные дебаты кандидатов в президенты. Речь одного из кандидатов производит на Ивана благо­приятное впечатление: своей искренностью и открытостью, чувством юмора этот кандидат нравится ему больше, чем его оппонент. Когда вы­ступление закончено, один из приятелей Ивана говорит: «Ишь как со­ловьем заливается этот жулик! Народ ограбил, теперь можно и шуточки шутить». Остальные единогласно и быстро соглашаются с ним. Ивана эта ситуация озадачивает и даже слегка огорчает. В конце концов он го­ворит приятелям: «Да, действительно, он не производит впечатления че­стного человека. А я-то надеялся...». Впоследствии Иван голосует за того кандидата, который ему понравился с самого начала.

Вопросы:

• Что заставило Ивана изменить свое мнение, что на него повлияло?

• Почему изменение мнения не привело к изменению поведения?

Вывод: в данной ситуации описано такое проявление конформности,

как уступчивость (внешние действия хотя и соответствуют давлению группы, однако присутствует личное несогласие) [3, с. 270].

Затем в группе проводится обсуждение причин конформного поведе­ния (по всем трем ситуациям).

Группе предлагается дать определение конформности.

Резюме преподавателя.

Конформность — изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления группы.

Конформность состоит не в том, что вы действуете так же, как все, но в том, что вы поддаетесь влиянию всеобщего действия. Вы ведете себя не так, как делали бы это в одиночку.

Вопросы:

• Останутся ли ваше поведение и убеждения такими же вне группы?

• Вскочили бы вы в момент гола, будь вы единственным болелыци-ко,м?

• Когда вы пьете чай или кофе, как миллионы других людей, — это кон­формность?

Домашнее задание:

4. Конспектирование (по выбору).

Кричевский Р.Я. Психология малой группы. – М., 1991, стр. 105-142.

Кон И.С. Социология личности. – М., 1987, стр. 96-124.

5. Составить краткие сведения о жизни и научном творчестве Э. Мэйо.

6. Составить схему «Классификация малых групп».

Дата добавления: 2014-10-22