Виды и уровни развития способностей

В психологии принято различать два вида способностей.

1. Общие умственные способности.

2. Специальные способности.

Общие умственные способности – это индивидуальные свойства личности, которые обеспечивают относительную лёгкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности, определяют успешность в выполнении одновременно многих видов деятельности (напр., интеллектуальные способности, развитая память, речь, тонкость и точность движений рук и т.д.).

Специальные способности – система свойств личности, которые помогают достигнуть высоких результатов в какой – либо области деятельности (математические способности, технические, литературно – лингвистические, художественно – творческие, спортивные). Специальные способности органически связаны с общими. Специальные способности опираются на задатки.

Развитие специальных процессов является сложным процессом. Каждая способность имеет свой путь развития, в ходе которого она дифференцируется, формируется и обрабатывается.

Доказано существование особых сензитивных периодов, в которые развитие специальных способностей происходит особо благоприятно. Например, для развития музыкальных и математических способностей – это период до 5 лет, лингвистические способности – ранний дошкольный возраст, артистических – старший дошкольный возраст.

Определённый уровень специальных способностей (математических, художественных и пр.) можно сформировать практически у любого здорового ребёнка.

По степени проявления выделяют следующие уровни способностей:

1. Репродуктивный - обеспечивает высокое умение усваивать знания, овладевать деятельностью, то есть оказывает влияние на эффективность обучения.

2. Творческий – обеспечивает создание новых, оригинальных предметов материальной и духовной культуры, творчество в различных областях жизнедеятельности человека. Именно они обеспечивают социальный прогресс.

Всякая репродуктивная деятельность включает элементы творчества, а творческая деятельность включает и репродуктивную, без которой она невозможна.

Учеными доказано, чем выше уровень развития способностей, тем выше их творческий потенциал. Способности не могут существовать иначе, как в постоянном процессе развития. Благодаря постоянным упражнениям, связанным с систематическими занятиями, поддерживаются и развиваются дальше соответствующие способности. Способности – это активность человека, которая обогащает науку, искусство, культуру страны.

Одна и та же способность может быть разной по степени развития.

1. Одарённость – совокупность ряда способностей, обуславливающих особенно успешную деятельность человека в определённой области и выделяющих его среди других лиц, выполняющих данную деятельность в тех же условия.

Таких людей отличает внимательность, собранность, постоянная готовность к деятельности, им свойственна настойчивость в достижении цели, неуёмная потребность трудиться, а также интеллект, превышающий средний уровень. Они проявляют громадное упорство в области своих интересов.

2. Талант – высокий уровень развития специальных способностей, обеспечивающий выдающиеся успехи в том или ином виде деятельности, проявляется в оригинальности и новизне подхода. Это сочетание способностей. Когда отдельная способность достигает высокого уровня, её нельзя считать талантом, если она не связана с другими способностями.

3. Гениальность - высший уровень развития способностей (общих, интеллектуальных, специальных), делающий человека выдающейся личностью в разнообразных сферах деятельности. О её наличии можно говорить лишь при достижении личностью таких результатов творческой деятельности, которые составляют эпоху в жизни общества и развитии культуры.

Главным в феномене гениальности оказывается повышенный тонус, способность концентрации, мощность жизненных сил.

На сегодня гении (за 5тыс. лет) - это не более 400 человек (напр., М.В. Ломоносов – химик, астроном, математик, художник, литератор, языковед, знаток поэзии).

Биологи считают, что среди 15млрд клеток головного мозга работают лишь 3 – 5%, человеческий мозг несёт в себе огромную, пока далеко не используемую избыточность природных возможностей.

Дата добавления: 2014-10-22