Психологічна класифікація професій

Групи

Відділи

Класи

Типи

1.1.1. Людина-природа (П)

1.1.2. Людина-техніка (Т)

1.1.3. Людина-людина (Л)

1.1.4. Людина-знакова система (ЗС)

1.1.5. Людина-художній образ (ХО)

1.2.1. Гносеологічні (Г)

1.2.2. Перетворюючі (П)

1.2.3. Дослідницькі (Д)

1.3 1. Професії, які пов'язані з використанням ручної праці (Р)

1.3.2. Професії, які пов'язані з використанням машин (М)

1.3.3. Професії, які пов'язані з використанням автоматичних систем, апаратури (А)

1.3.4. Професії, які пов'язані з використанням функціональних засобів, знарядь (Ф)

1.4.1. Праця в умовах звичайного (побутового) мікроклімату (3)

1.4.2. Праця в умовах перебування на відкритому повітрі (В)

1.4.3. Праця в незвичайних умовах (НЗ)

1.4.4. Праця з підвищеного моральною відповідальністю (М)

Наприклад, формула професії токар: Т-П-М-3

Ця система аналізу трудової діяльності може обслуговувати не лише профорієнтаційні цілі, а й за умов модифікації та адаптації до сучасних обставин завдання сучасних менеджерів у роботі з персоналом. Є.Клімов урахував у своєму підході не лише зовнішні чинники трудової діяльності, а й їх взаємозв'язок з індивідуально-психологічними особливостями людини.

У професіях типу «людина-людина» домінуюче значення мають узагальнені відношення (ставлення) особистості, система ціннісних орієнтацій. Тому однією з важливих задач психодіагностики у сис­темі профконсультації є виявлення тих особистісних якостей, що зумовлені особливостями емоційної сфери, потребою у спілкуванні, поведінковим (соціальним) інтелектом. Комунікативні здібності виявляються в успішності взаємодії з людьми, у легкості налагод­жування контактів з ними, у розумінні інтересів інших людей, в узгоджених діях з колективом, в умінні організовувати спільні дії людей та ефективно впливати на них.

Більшість професій цього типу пов’язана:

1) з вихованням, навчанням людей (вихователь, учитель, спор­тивний тренер);

2) з медичним обслуговуванням (лікар, фельдшер, медсестра, нянька);

3) з побутовим обслуговуванням (продавець, перукар, офіціант, вахтер);

4) з інформаційним обслуговуванням (бібліотекар, екскурсовод, лектор);

5) із захистом суспільства й держави (юрист, міліціонер, інспек­тор, військовослужбовець).

Багато посад: директор, бригадир, начальник цеху – пов’язані з роботою з людьми, тому до всіх керівників пред’являються ті самі вимоги, що й до фахівців професій типу «людина – людина».

Психологічні вимоги професій цього типу до людини: пра­гнення до спілкування; уміння легко вступати в контакт із незна­йомими людьми; стійке гарне самопочуття під час роботи з людь­ми; доброзичливість, чуйність; витримка; уміння влагоджувати незгоду між людьми, організовувати їх взаємодію; здатність подумки ставити себе на місце іншої людини, уміння слухати, враховувати думку іншої людини; здатність володіти мовою, мімікою, жестами; розвинена мова, здатність знаходити спільну мову з різними людьми; уміння переконувати людей; акуратність, пунктуальність, зібраність; знання психології людей.

Професії типу «людина-техніка» висувають підвищені вимоги до технічного мислення, просторово-образного уявлення, техніч­ного сприйняття, сенсорно-моторної координації, спритності й точності рухів, особливостей уваги, динамічності окоміру. Для регу­ляції виробничих процесів у деяких видах діяльності суттєве зна­чення належить зоровим, слуховим, вібраційним і м'язово-суглоб­ним сприйняттям.

Більшість професій типу «людина – техніка» пов’язана:

1) зі створенням, монтажем, складанням технічних приладів (фахівці проектують, конструюють технічні системи, прилади, розробляють процеси їх виготовлення; з окремих вузлів, де­талей складають машини, механізми, прилади, регулюють і налагоджують їх);

2) з експлуатацією технічних приладів (фахівці працюють на верстатах, керують транспортом, автоматичними системами);

3) з ремонтом технічних приладів (фахівці виявляють, розпіз­нають несправності технічних систем, приладів, механізмів, ремонтують, регулюють, налагоджують їх).

Психологічні вимоги професій «людина – техніка» до лю­дини: гарна координація рухів; точне зорове, слухове, вібра­ційне й кінестетичне сприйняття; розвинені технічне і творче мислення та уява; уміння переключати й концентрувати увагу; спостережливість.

Для професій типу «людина-знакова система» важливі точність сприйняття, оперативна пам'ять, стійкість уваги, терпіння, посидю­чість, уміння з інтересом працювати з цифрами, формулами, хіміч­ними символами, схемами, графіками тощо. Учень, який має деякі дефекти мовлення, а також такі індивідуально-типологічні особливості особистості, як скутість (у незнайомій, новій ситуації ніяко­віє), швидка втомлюваність, дратівливість від нав'язливого спілку­вання, може успішно оволодівати та із задоволенням працювати за професіями даного типу.

Більшість професій типу «людина – знакова система» пов’язана з опрацюванням інформації й відрізняється за особ­ливостями предмета праці. Це можуть бути:

1) тексти рідною або іноземною мовами (редактор, коректор,діловод, телеграфіст, друкарка);

2) цифри, формули, таблиці (програміст, економіст, бухгалтер, статистик);

3) креслення,схеми, карти (конструктор, інженер-технолог, кресляр, копіювальник, штурман, геодезист);

4) звукові сигнали (радист, телефоніст, звукооператор).

Психологічні вимоги професій «людина – знакова система» до людини: гарна оперативна й механічна пам’ять; здатність до тривалої концентрації уваги на абстрактному (знаковому) матеріалі; гарний розподіл і переключення уваги; точність сприйняття, уміння бачити те, що приховано за умовними знаками; посидючість, терпіння; логічне мислення.

Вимоги до професій типу «людина – пpиpoдa» розроблені най­меншою мірою. Припускається наявність у людини здатності передбачати, оцінювати мінливі стани природи. Терплячість, напо­легливість, спостережливість, здатність до систематичного ведення записів у щоденниках, здатність працювати в умовах, коли резуль­тати праці виявляються через тривалий час. Професії типу «людина – природа» об’єднує професії, робота в яких спрямована на об’єкти живої природи. Мається на увазі саме жива природа, орієнтуватися в якій допомагають біологічні навчальні предмети, науки ботаніка, зоологія, анатомія, фізіо­логія, загальна біологія. Психологічні вимоги професій типу «людина – природа» до людини: розвинена уява, наочно-образне мислення, гарна зорова пам’ять, спостережливість, здатність передбачати й оцінювати мінливі природні фактори; оскільки результати діяльності виявляються після закінчення досить тривалого часу, фахівець повинен мати терпіння, наполегливість, бути готовим працювати поза колективами, іноді у несприятливих погодних умовах, у бруді тощо.

Професії типу «людина – художній образ» потребують розвитку аналізатора, який відповідає різновиду художньої діяльності, образної пам'яті, уяви, образного мислення, естетичного почуття.

«Людина – художній образ». Усі професії цього типу можна поділити на підтипи відповідно до історично відокремлених видів художнього відбиття навколишнього світу: професії, пов’язані з образотворчою діяльністю; професії, пов’язані з музичною діяль­ністю; професії, пов’язані з літературно-художньою діяльністю; професії, пов’язані з акторсько-сценічною діяльністю.

Більшість професій цього типу пов’язані:

1) зі створенням, проектуванням художніх творів (письменник, художник, композитор, модельєр, архітектор, скульптор,журналіст, хореограф);

2) із відтворенням, виготовленням різних виробів за зразком (ювелір, реставратор, гравер, музикант, актор, столяр). Одна з особливостей професій цього типу полягає в тому, що значна частка трудових затрат залишається прихованою для стороннього спостерігача. Навіть більше, не­рідко спеціальні зусилля докладаються для створення ефекту легкості, невимушеності кінцевого результату праці;

3) із розмноженням художніх творів у масовому виробництві (майстер із розпису порцеляни, шліфувальник по каменю й кришталю, маляр, друкар).

Психологічні вимоги професій цього типу до людини: худож­ні здібності; розвинене зорове сприйняття; спостережливість, зорова пам’ять; наочно-образне мислення; творча уява; знання психологічних законів емоційного впливу на людей. Різні типи професій висувають різні вимоги до особистості фахівця, до рівня розвитку комплексу професійно важливих якостей, що представлено в табл.1.

Схематично класифікацію професій Є.Прощицька представляє у вигляді піраміди: перший її ярус являє собою тип, другий – клас, третій – відділ, четвертий – група, останній, п'ятий ярус, який є ще порожнім, призначений для позначення майбутньої професії.

Як уже зазначалося, загальновизнаною класифікацією професій є психологічна класифікація, запропонована Є.Клімовим [59]. Відповідно до особливостей основних цілей професійної діяльності, усі професії та спеціальності поділяються на класи: гностичні (розпізнати, визначити); перетворюючі (обробити, обслужити); дослідницькі (винайти, вигадати).

Таблиця 1

№	Функція	Професія	Стандартні особливості
	Артист	Артист Художник Композитор	Творчий склад, інтуїція, віра, статева активність, відвертість, пластичність, емоційність, чуттєвість, імпульсивність.
	Літератор	Письменник Художник...	Інтелектуальна, творча продуктивність, аналітичний склад, інтуїція, віра, викладацька здібність, культура, допитливість, інтерес до життя.
	Дослідник	Науковий працівник	Творча продуктивність, аналітичний склад, інтуїція, допитливість, серйозність, самоконтроль, пластичність, незалежність, ймовірно-статичне світосприйняття, своєдумство.
	Винахідник		Творчий склад, інтуїція, „дитя», наївність, самооцінка, своєдумство, економічне чуття, пластичність, соціальна невпевненість, нонконформізм.
	Розроблювач	Проектувальник Конструктор Програміст Закрійник	Творчий, аналітичний склад, інтуїція, економічне чуття, твердість, самоконтроль, пластичність, незалежність, своєдумство, уважність.
	Доводчик	Оздоблювач Оформлювач Редактор	Творчий склад, рутинність, інтуїція, терпимість, економічне чуття, педантизм, пластичність, не імпульсивність, посидючість, уважність.
	Складальник	Складальник Комплектувальник Монтажник Укладач Фармацевт Кравець	Рутинність, терпимість, суперництво, колективізм, урівноваженість, педантизм, самоконтроль, чесність, посидючість, уважність.
	Монтажник	Монтажник Будівельник	Сангвінік, соціальна відповідальність, соціальна потреба, колективізм, конформізм, педантизм, самоконтроль, чесність, екстраверсія, уважність.
	Наладчик	Наладчик Випробувач	Аналітичний склад, інтуїція, серйозність, самовладання, чуттєвість, імпульсивність, впевненість, педантизм, самоконтроль, уважність.
	Оператор	Оператор Машиніст	Рутинність, терпимість, ригідність, суперництво, врівноваженість, імпульсивність, воля, інтелектуальна пасивність, посидючість, уважність.
	Водій	Водій Машиніст Пілот Вожатий Їздовий	Соціальна активність, врівноваженість, самовладання, імпульсивність, впевненість, ймовірно-статичне світосприйняття, не суперництво, уважність.
	Маніпулятор	Кранівник Методист Бухгалтер Кухар	Аналітичний склад, інтуїція, терпимість, врівноваженість, самовладання, чуттєвість, імпульсивність, впевненість, педантизм, уважність.
	Ремонтник	Слюсар Механік Швець	Аналітичний склад, інтуїція, терпимість, економічне чуття, соціальна відповідальність, чуттєвість, педантизм, ймовірно-статичне світосприйняття, посидючість, уважність.
	Регістратор	Регістратор Обліковець Діловод	Рутинність, флегматик, ригідність, терпимість, детермінізм, педантизм, слухняність, посидючість, уважність.
	Контролер	Контролер Ревізор	Серйозність, ригідність, детермінізм, врівноваженість, самовладання,
Інспектор Бракувальник Білетер	Чуттєвість, помисливість, педантизм, чесність, уважність.
	Вимірювач	Лічильник Хронометрист Вагар Касир	Рутинність, терпимість, детермінізм, врівноваженість, імпульсивність, педантизм, самоконтроль, чесність, не імпульсивність, посидючість.
	Коректувальник	Коректувальник Коректор	Рутинність, терпимість, врівноваженість, імпульсивність, педантизм, воля, чесність, інтелектуальна пасивність, посидючість, уважність.

	Сортувальник	Сортувальник Індексатор Бібліограф Кодувальник Перекладач	Рутинність, аналітичний склад, терпимість, детермінізм, врівноваженість, імпульсивність, педантизм, чесність, посидючість, уважність.
	Охоронець	Вахтер Сторож Стрілець	Рутинність, терпимість, інтелектуальність, чуттєвість, впевненість, воля, чесність, інтелектуальна пасивність, уважність.
	Хоронитель	Хоронитель Бібліотекар Архівіст Комірник	Ерудиційний склад, рутинність, флегматик, врівноваженість, педантизм, чесність, низький соціальний статус, відсутність споживчої тенденції, посидючість, уважність.
	Доглядач	Доглядач Наглядач Обхідник Об'їждчик	Серйозність, помисливість, врівноваженість, живість, педантизм, комунікативність, інтерес до життя, не гравець, відсутність споживчої тенденції, уважність.
	Спостерігач	Представник Кореспондент Фенолог Історіограф Астроном	Ерудиційний склад, інтелектуальний, продуктивний, аналітичний склад, соціальна потреба, допитливість, чуттєвість, врівноваженість, інтерес до життя, ймовірно-статичне світосприйняття, уважність.
	Оглядач	Оглядач політичний, науковий, спортивний; Історик Журналіст	Ерудиційний і аналітичний склад, віра, викладацька здібність, впевненість, самоконтроль, пластичність.
	Оцінювач	Оцінювач Приймальник Скупник Товарознавець	Ерудиційний і аналітичний склад, серйозність, економічне чуття, врівноваженість, педантизм,самоконтроль, чесність, ймовірно-статичне світосприйняття, уважність.
	Збирач	Збирач Агент Репортер	Сангвінік, прихильність, комунікативність, соціальна активність, живість, соціальна впевненість, твердість, пристосованість, функціонер, пластичність.

	Дослідник	Дослідник Розвідувальник Геолог Археолог	Живість, пристосованість, комунікативність, соціальна впевненість, здоров'я, екстраверсія, статева пасивність, пластичність, безтурботність, відсутність егоцентризму.
	Розслідувач	Слідчий Ревізор Патологоанатом	Аналітичний склад, інтуїція, чуттєвість, імпульсивність, живість, твердість, самоконтроль, пластичність, ймовірно-статичне світосприйняття, уважність.
	Арбітр	Арбітр Суддя	Аналітичний склад, серйозність, детермінізм, авторитет, педантизм, твердість, чесність, своєдумство, безпристрасність, не імпульсивність.
	Розношувач	Розношувач Підношувач Кур'єр Поштар	Соціальний статус, соціальна відповідальність, прихильність, соціальна активність, економічне чуття, самовладання, живість, впевненість, пристосованість, комунікативність.
	Інформатор	Інформатор Екскурсовод Стендист	Ерудиційний склад, інтелектуальна продуктивність, викладацька здібність, соціальний статус, прихильність, емоційність, живість, пристосовуваність, комунікативність.
	Розподілювач	Продавець Роздавач Кіоскер Буфетник	Соціальний статус, соціальна відповідальність, прихильність, економічне чуття, самовладання, педантизм, комунікативність, низька норма одинокості, уважність.
	Розповсюджувач	Розповсюджувач Агент Пропагандист Агітатор Лектор	Віра, соціальна відповідальність, прихильність, економічне чуття, живість, твердість, емоційність, комунікативність, соціальна впевненість, пластичність.
	Супроводжуючий	Моряк Провідник	Терпимість, врівноваженість, живість, пристосовуваність, конформізм, комунікативність, соціальна впевненість, відсутність потреб в прихильності, статева пасивність, відсутність егоцентризму.

	Помічник	Помічник Секретар Референт Асистент Лаборант	Ерудиційний склад, соціальний статус, серйозність, терпимість, врівноваженість, самовладання, педантизм, твердість, відсутність потреби в значущості, уважність.
	Довідник	Телефоніст Адміністратор	Ерудиційний склад, викладацька здібність, соціальна відповідальність, прихильність, самовладання, імпульсивність, впевненість, педантизм, посидючість, уважність.
	Порадник	Порадник Консультант Експерт Куратор Інструктор Юрист-консультант	Ерудиційний і аналітичний склад, інтелектуальна продуктивність, викладацька здібність, економічне чуття, самовикладання, впевненість, пластичність, своєдумство, відвертість.
	Обслуговуючий	Продавець Офіціант Адвокат Психолог Провідник Стюардеса	Соціальна відповідальність, терпимість, прихильність, економічне чуття, самовладання, конформізм, твердість, комунікативність, чесність, уважність.
	Лікуючий	Лікар Ветеринар	Аналітичний склад, інтуїція, віра, соціальна відповідальність, прихильність, невідвертість, впевненість, педантизм, безтурботність, уважність.
	Доглядаючий	Медсестра Рослинник Тваринник	Соціальна відповідальність, потреба в прихильності, терпимість, прихильність, альтруїзм, самовладання, невідвертість, безтурботність, уважність.
	Наглядач	Постовий Швейцар	Віра, батько, детермінізм, помисливість, суспільна дисимуляція, самовладання, чесність, мораліст, відсутність тенденції.
	Вихователь	Вихователь Учитель Наставник Тренер	Викладацька здібність, культура, батько, соціальна відповідальність, потреба в прихильності, терпимість, авторитет, самовладання, мораліст, уважність.
	Лектор	Лектор Викладач Професор	Ерудиційний склад, інтелектуальна активність, інтуїція, викладацька здібність, уїдливість, впевненість, самоконтроль, пластичність, своєдумство.
	Організатор Бригадир	Тренер Режисер Масовик Класний керівник	Соціальна відповідальність, прихильність, авторитет, соціальна активність, самовладання, комунікативність, психічна стійкість, ймовірно-статичне світосприйняття, відсутність егоцентризму, уважність.
	Організатор праці	Педагог-організатор	Аналітичний склад, економічне чуття, педантизм, твердість, самоконтроль, пластичність, своєдумство.
	Організатор господарства	Зав.господарством Головний інженер Бухгалтер Агроном	Аналітичний склад, економічне чуття, педантизм, твердість, самоконтроль, чесність, соціальна впевненість, не наївність, пластичність, ймовірно-статичне світосприйняття.
	Управління	Менеджер	Аналітичний склад, серйозність, економічне чуття, конформізм, твердість, самоконтроль, пластичність, незалежність, ймовірно-статичне світосприйняття.
	Диспетчер	Диспетчер Адміністратор	Ерудиційний склад, рутинність, соціальна відповідальність, серйозність, самовладання, імпульсивність, педантизм, комунікативність, чесність, уважність.
	Розпорядник	Адміністратор Комендант	Аналітичний склад, інтуїція, авторитет, соціальна активність, лідерство, впевненість, самоконтроль, комунікативність, пластичність.
	Керівник	Директор Начальник Комісар	Аналітичне чуття, самовладання, впевненість, твердість, самоконтроль, воля, лідерство, уважність.

У таблиці 2 наведені приклади основних типів і класів професій (згідно [19, c. 19]).

Знаючи місце професії у наведеній класифікації та основні ви­моги до представників певного виду професійної діяльності, можна обґрунтовано здійснювати інформаційну та профконсультаційну роботу з оптантами – тими, хто обирає професію. Цьому сприяє пра­вильний і своєчасний вияв професійних інтересів учнів і працівників.

Таблиця 2

Дата добавления: 2014-10-23