Лабораторная работа №1. Лабораторный практикум

Лабораторный практикум

Правила проведения химического эксперимента.

Общие правила выполнения лабораторных работ

Несмотря на различные цели, преследуемыми разными темами занятий, все лабораторные работы должны выполняться согласно единому плану:

1. Самостоятельное изучение студентом теоретического материала по теме предстоящего занятия с использованием вопросов для самостоятельной подготовки, учебников, конспектов лекций и описания лабораторной работы.

2. Индивидуальный опрос теоретических знаний студентов с использованием вопросов для самостоятельной подготовки или контрольных вопросов.

3. Постановка цели и проведение эксперимента.

4. Оформление отчета о проделанной работе в тетрадь согласно следующей схеме:

1) Дата.

2) Номер лабораторной работы.

3) Наименование темы.

4) Цель занятия.

5) Номер опыта.

6) Название опыта.

7) Краткое описание опыта (приборы и реактивы, ход опыта).

8) Наблюдения, уравнения всех проделанных реакций, таблицы, графики, расчеты.

9) Выводы.

5. Проверка тетради преподавателем.

6. Контроль проверки усвоения знания темы преподавателем.

7. Домашнее задание.

Прежде чем приступать к выполнению того или иного опыта, прочитайте его описание и подготовьте всё, что требуется для проведения данного опыта. Опыт проводится только с разрешения преподавателя.

1. Эксперимент проводится студентами индивидуально на своих рабочих местах.

2. Нельзя уносить на своё рабочее место реактивы общего пользования.

3. Опыты всегда проводятся в чистой и сухой посуде.

4. Экономно расходуйте реактивы. Если в руководстве не указано, какое количество вещество необходимо взять для проведения опыта, предлагается брать сухое вещество в количестве, закрывающем дно пробирки, а раствор – не более 1\6 объема пробирки. Реактив, оставшийся неиспользованным, нельзя выливать (высыпать) обратно в склянку, из которой он был взят, для этого имеется специальная посуда. Дорогостоящие реактивы собирают в специально отведённую посуду.

5. Нельзя выбрасывать остатки металлов и выливать концентрированные кислоты и щёлочи в раковину.

6. Не следует держать склянки с химическими реактивами долго открытыми; путать пробки от разных склянок, а также пипетки для взятия реактивов.

7. Рационально и правильно используйте время. Если во время опыта требуется, чтобы Вы ждали пока прореагируют вещества, начните оформление работы в тетрадь.

8. По окончании занятия вымойте химическую посуду и приведите рабочее место в порядок.

«Определение эквивалента металла методом вытеснения водорода»

Цель: научиться определять и рассчитывать молярные эквиваленты металлов

Дата добавления: 2014-10-23