Психологія сексуальності

Лекція № 3

Вопросы для размышления

1. В какой фазе сексуальной реакции человека партнеры могут испытать наибольшую близость? На какой стадии это чувство бывает наименьшим? Предпочитаете ли вы какую-то определенную часть цикла? Какая именно это часть и в какое время вы ее предпочитаете?

2. Из текста этой главы следует, что возбуждение, плато и оргазм вызываются "эффективной сексуальной стимуляцией". Что означает для вас "эффективная сексуальная стимуляция"?

3. Ученые полагают, что только 40 или 50% женщин регулярно испытывают оргазм во время полового акта. Как женщины, не испытывающие оргазма, относятся к этому? Как бы чувствовали себя мужчины, если бы они не достигали оргазма при каждом половом акте? Есть ли разница между мужчинами и женщинами в том, насколько обязательным они считают достижение оргазма?

4. В этой главе утверждается, что в прошлом женщину в период менструации считали нечистой и опасной и что даже в наши дни многие пары избегают половых сношений в этот период. В чем причины такого негативного отношения? Как вы относитесь к возможности сексуальной близости во время менструации?

5. Считаете ли вы, что мужчины, как правило, предпочитают иметь половые сношения с женщинами в какие-то определенные фазы ее менструального цикла, но не другие

Мета: вивчити етапипсихосексуального розвитку та соціалізації людини, особливості жіночої та чоловічої сексуальності.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ:

1. Психосексуальний розвиток та соціалізація

2. Жіноча сексуальність, її особливості.

3.Прояви чоловічої сексуальності.

4.Сексуальність, любов та шлюб.

Література

1. Крегер О., Тьюсон Дж. М. 16 дорог любви / Пер. с англ. – М., 1995.

2. Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 1997.

3. Русский Эрос, или философия любви в России.- М., 1991.

4. Сосновский А.В. Лики любви (Очерки истории половой морали). – М., 1992.

5. Стендаль. О любви / Пер. с фр. – Мн., 1979.

6. Философия любви. В 2-х ч. – М., 1990.

7. Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. – М., 1990.

8. Эрос. Философские маргиналии проф. П.С. Гуревича. – М., 1992.

9. Ялом И.Д. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы.-М.

Психосексуальний розвиток людини.

1 етап (1-7 років)

Відбувається формування полового самосвідомості-ідентичності. Воно визначається внутрішньоутробною половою дифференцировкой і здійснюється під впливом мікросоціального середовища:

1-я фаза- усвідомлення своєї полової приналежності;

2-я фаз-пізнавальна активність спрямована на вивчення полових ознак.

2 етап (7-13 років)

Формується стереотип полоролевого поводження:

1-я фаза-вибір полової ролі й полоролевых установка^-визначається мікросередовищем;

2-я фаза- закріплюється в спілкуванні зі сверсниками.

3 етап (12-26 років)

Становлення психосексуальных ориентаций, неможливо без нейро-гуморального забезпечення:

1-я стадія^-платонічне лібідо;

2-я стадія^-еротичне лібідо;

3-я стадія^-сексуальне лібідо.

Основні прояви сексуальності чоловіка: ерекція, эякуляция, оргазм, лібідо, копулятивный цикл.

Виділяють 4стадії копулятивного циклу(Мастерс і Джонсон):

1)наростание порушення;

2)уплощение (стадія плато);

3)оргастическая;

4)стадія дозволу (спаду нервового порушення)

Вєдіній половій системі виділяють 4 функціональних комплекси:

1. Нейро-гуморальная складова пов'язана з діяльністю глибоких структур мозку й системами ендокринних залоз. Забезпечує заснована на інтеграції структурних елементів, від простати з її власним нервовим апаратом до парацентральных часточок кори головного мозку.виразність полового потяга й відповідну збудливість всіх відділів н.с., що регулюють полову діяльність.

2. Психічна складова пов'язана з діяльністю кори головного мозку. Визначає спрямованість полового потяга, полегшує виникнення ерекції, забезпечує специфічні для людини форми прояву полової активності.

3. Эрекционная складова механічну сторону полового акту.

4. Эякуляторная складова.

Дата добавления: 2014-10-31