Или утраченных функций организма и восстановление или формиро-

Альных), направленных на восстановление, компенсацию нарушенных

Плекс мер (медицинских, педагогических, психологических, соци-

Индивидуальная программа реабилитации представляет собой ком-

Ниченной работоспособностью.

Реабилитации и индивидуальная программа реабилитации лиц с огра-

Статьями закона предусмотрены федеральная базовая программа

Ции инвалидов.

Трудоспособностью определено в Конституции РФ, а также в Фе-

Право на профессиональную реабилитацию лиц с ограниченной

Ных выплат на указание прямых социальных условий.

Сии —перенос центра тяжести в системе социальной помощи с денеж-

Циальной педагогики лицам с ограниченными возможностями в Рос-

Главная линия государственной социальной помощи в области со-

Его участников.

Сом на основе формирования субъект-субъектных отношений всех

Переориентация организации управления воспитательным процес-

Лях профилактики.

Организация служб ранней диагностики и ранней помощи в це-

Воздействие новых межведомственных учреждений (ПМПК, ре-

Т. е. после окончания школы.

Мой специальной школе, так и за рамками школьного возраста,

Совершенствование процесса социального воспитания как в са-

Дагогической помощи.

Развитие государственной общественной системы социально-пе-

Гогической помощи лицам с ограниченными возможностями в России.

Выделим основные направления развития сферы социально-педа-

Гогические центры.

Гические консультации, реабилитационные и психолого-медико-педа-

В организации социально-педагогической помощи инновационны-

Основы специальной педагогики и психологии

Мощи.

Димых документов для дальнейшего трудоустройства или учебы

детей;

•патронаж детей, нуждающихся в социальной, медицинской по-

ми учреждениями являются комплексные психолого-медико-педаго-

В системе Министерства труда и социального развития РФ суще-

ствует сеть специальных учреждений для детей и взрослых с ограни-

ченными возможностями:

•дома-интернаты для детей с глубокой умственной отсталостью;

•детские дома для детей с тяжелыми физическими отклонениями;

•специальные технические училища;

•дома-интернаты для престарелых и инвалидов;

•психоневрологические интернаты.

абилитационные учреждения).

деральном законе ≪О защите инвалидов РФ≫ в 1995 году. Этими

законами определена деятельность государственной службы меди-

ко-социальной экспертизы и государственной службы реабилита-

Глава 3. Основные категории специальной педагогики и психологии 57

Дата добавления: 2014-10-31