Жертвами крушения лайнера стали 113 человек

Как установило расследование, почти полуметровая деталь не была прикреплена к самолету должным образом и вызвала повреждение шасси французского лайнера. Именно обломки шасси, попавшие в реактор самолета, вызвали утечку топлива и в итоге привели к катастрофе.

Самолет авиакомпании Air France, направлявшийся в Нью–Йорк, потерпел крушение сразу после взлета в предместье Парижа, упав на ресторан пригородного отеля. Согласно судебному вердикту, причиной аварии стала титановая пластина, оторвавшаяся от пассажирского самолета Continental Airlines и оставшаяся лежать на взлетной полосе.

При осуществлении международной морской перевозки грузов зафрахтованное судно получило пробоину, в результате чего перевозимый товар был частично утрачен, иностранному грузоотправителю причинен ущерб.

Иностранная компания «Windau» осуществила инвестицию в деятельность крупной украинской энергетической компании. Спустя полгода с момента осуществления вложения, Украина провела безвозмездную принудительную экспроприацию имущества указанной компании.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

1. Организационная часть (5 мин.):

· Взаимное приветствие преподавателя и студентов;

· Проверка состояния учебной аудитории;

· Проверка посещаемости;

· Проверка готовности студентов к занятиям.

2. Вводная часть (5 мин.):

· Сообщается тема занятия;

· Объявляется план основной части занятия;

· Обосновывается форма проведения занятия;

· Объясняются правила занятия.

3. Основная часть (60 мин.):

3.1. «Мозговой штурм» (7 мин.)

1. Для беседы преподавателем задается тема дискуссии: «Соотношение понятий «система», «элемент», «структура», «функции» при определении международного частного права.

2. Студентам предлагается высказать свои мысли по этому поводу.

3. Следует записывать все прозвучавшие высказывания (принимать их все без возражений). Допускаются уточнения высказываний, если они кажутся неясными (в любом случае записывайте идею так, как она прозвучала из уст участника). Преподавателю не стоит давать оценку высказываемым точкам зрения сразу, а принимать все и записывать мнение каждого на доске или листе бумаги.

4. Когда все идеи и суждения высказаны, необходимо повторить, какое было дано задание, и перечислить все, что записано вами со слов участников.

5. Завершить работу, спросив участников, какие, по их мнению, выводы можно сделать из получившихся результатов и как это может быть связано с темой беседы.

3.2. «Понятийный анализ» (8 мин.)

1.Студентам предлагается проанализировать понятие «иностранный элемент», как отличительный признак, характеризующий частноправовые отношения, составляющие предмет международного частного права.

Ситуация, предлагаемая для анализа:

Дата добавления: 2014-10-31