Развитие психики в филогенезе

Проблема происхождения психики является самой сложной

для науки. Существует много теорий о сущности психики и о ее

происхождении. Одни считают, что всей природе присуща пси-

хика. Другие - что она может быть только у живых существ.

Третьи - что она может быть только у человека. Современная

психология считает, что психика возникает у живых существ

только на определенном этапе филогенетического развития.

Возникновение и развитие психики, с точки зрения науки,

есть результат длительного приспособления живых организмов

к окружающей среде. Живые существа, обладая активностью,

могут осуществлять избирательное взаимодействие с окружа-

ющей средой. Это необходимо для поддержания жизнедеятель-

ности, в основе которой лежит обмен веществ, происходящий в

организме. К веществам, полезным для организма, они приближа-

ются и усваивают их, а от веществ, оказывающих вредное воздей-

ствие, отстраняются.

Избирательное поведение простейших организмов связано

с появлением особого биологического механизма приспособле-

ния - раздражимости. Раздражимость представляет собой осо-

бое свойство живых существ избирательно реагировать на жиз-

ненно важные воздействия среды посредством поисковых дви-

жений, направленных на обнаружение пищевых веществ. Этот

биологический механизма приспособления мог обеспечивать

существование только лишь простейших живых организмов,

обитающих в однородной среде.

Раздражимость, как особое свойство живых существ, про-

является только в том случае, когда они приходят в активное со-

стояние при непосредственном контакте с биотическими

воздействиями среды, имеющими жизненно важное значение

для организма. Следовательно, раздражимость можно рассмат-

ривать как активное состояние клеток организма, возникаю-

щее при внешнем воздействии и побуждающее его избирательно

реагировать на биотически важные агенты при непосредственом

контакте с ними.

Усложнение условий существования привело к появлению

более сложных живых организмов, у которых стали формиро-

ваться психологические механизмы приспособления, связанные

с возникновением и развитием нервной системы. Характерной

особенностью этой системы является ее высокая чувствитель-

ность, проявляющаяся в способности реагировать на всевозмож-

ные воздействия среды, как на биологически важные для орга-

низма, так и на индифферентные. Чувствительность, как особое

свойство нервной системы, представляет собой активное состо-

яние нервных клеток, возникающее при внешнем воздействии и

побуждающее организм избирательно реагировать не только на

биотические, но и на абиотические раздражители как при непос-

редственном контакте, так и на расстоянии. Благодаря этому

все воздействия, сочетаясь с биологически важными вещества-

ми, начинают сигнализировать о их наличии в данной среде.

На основе чувствительности, возникшей на базе раздражи-

мости, начинает функционировать элементарная сенсорная пси-

хика, связанная с появлением у простейших живых существ про-

стейшей диффузной нервной системы. Сенсорная психика обес-

печивает приспособление к внешней среде только при непосред-

ственном контакте живых существ с материальными объекта-

ми. Так появляется самая элементарная форма психики - недиффе-

ренцированные ощущения, сигнализирующие о состоянии внешней

и внутренней среды.

В процессе дальнейшего приспособления живых существ к

усложняющимся условиям существования нервная система пре-

терпевает ряд изменений. Наряду с диффузной появляется более

сложно устроенная узловая нервная система, которая имеет ме-

сто, например, у членистоногих. В каждом сегменте имеются

нервные узлы (ганглии), которые, соединяясь между собой, об-

разуют нервную систему цепочного типа. Координирует совме-

стную деятельность всех узлов головной ганглий, имеющий бо-

лее сложное строение. Головной ганглий получает информацию

о состоянии внешней среды посредством хорошо развитых органов

чувств (зрения, обоняния, осязания, вкуса). В связи с этим происходит

дальнейшее совершенствование психологических механизмов приспо-

собления к среде. Насекомые, например, не только могут ощущать

отдельные свойства объекта, но и воспринимать их в целом. Так, на-

пример, пчелы не только реагируют на желтый, синий, зеленый и ультра-

фиолетовый цвета спектра, но и могут отличать цветы, с которых они

берут взяток, по их форме. Такая более высокая стадия развития психики,

которая дает возможность живым существам воспринимать предметы и

явления и отличать их по форме, величине и пространственному положе-

нию, называется перцептивной.

На основе восприятия (перцепции) формируются образы пред-

метов и явлений, благодаря которым живые существа могут при-

способиться к самым разнообразным условиям существования.

Дальнейшее развитие этой формы психики связано с усовершен-

ствованием нервной системы.

У позвоночных животных в процессе эволюции появляется

новый тип нервной системы - трубчатая нервная система. В ее

структуре главное место занимает центральная система, состо-

ящая из спинного и головного мозга. По мере развития в струк-

туре головного мозга все большее место начинает занимать кора

больших полушарий. Совершенствуется и усложняется также и

строение органов чувств. Все это способствует не только дальней-

шему развитию сенсорных и перцептивных процессов (ощущений

и восприятий), но и обеспечивает появление более сложных психи-

ческих процессов - памяти, мышлению и воображению.

Уровни развития психики обусловлены как средой обитания

животных, так и особенностями строения их центральной нервной

системы и органов чувств. Так, у рыб, обитающих в водной среде,

хорошо развито зрение и обоняние и соответственно связанные с

ними нервные центры, Глубоководные рыбы способны хорошо ори-

ентироваться в слабоосвещенной водной среде, так как зрачок и

хрусталик у них увеличены, а в сетчатке имеются светочувстви-

тельные приборы - палочки. У наземных животных, ведущих днев-

ной образ жизни, кроме палочек имеются колбочки, которые обес-

печивают ориентировку в хорошо освещенной среде.

Дата добавления: 2014-10-31