Text 4. Mein Tag von A bis Z 2 страница

a) willst; b) will; c) muss; d) kann

46. Mit wem hast du... unterhalten?

a) sich; b) mich; c) dich; d) uns

47. Sie unterhalten... über ihr Studium,

a) mich; b) dich; c) uns; d) sich

48. Setzt... auf das Sofa!

a) uns; b) euch; c) dich; d) sich

49. Wir haben... miteinander unterhalten,

a) uns; b) euch; c) dich; d) mich

50. Ich muss... von Ihnen verabschieden,

a) dich; b) sich; c) mich; d) uns.

Оценка результатов теста:

количество баллов = оценка

50-45 = 5

44-40 = 4

39—35 = 3

34-30 = 2

29-0 = 1

Kontrollaufgaben zu Lektionen 1—4

1.) Определите род существительных, подставив определенный артикль:

Motor; Drechsler; Mädchen; Möglichkeit; Frage; Schülerin; Mathematik; Übersetzung; Büchlein; Familie.

П. Вставьте определенный артикль:

1. Hast du... Satz geschrieben? 2. Lies... Aufgabe! 3. Hast du...Lehrerin gefragt? 4. Die Wohnung... Eltern ist klein. 5. Ich besuche... Bibliothek oft. 6. Kennst du... Jungen.?

7. Bist du mit... Frau bekannt? 8. Ich gehe jetzt zu... Verwandten. 9. Wo sind die Eltern... Mädchens? 10. Ich spreche gern mit... Freundin.

III. Вставьте притяжательные местоимения в соответствующем падеже

a) dein:

1. Ist das... Mutter? 2.Wie heißt... Bruder? 3.Wie alt ist... Schwester? 4.... Schule ist alt. 5. Was schenkst du... Mutter?

b) mein:

1. Ich fahre oft zu... Oma. 2.... Wohnung liegt im 3. Stock. 3....Zimmer ist gemütlich. 4.1ch nehme... Bücher mit. 5.... Arbeitstag verläuft sehr schnell.

IV. Вставьте личное местоимение в соответствующем падеже:

a) l.Mein Bruder nimmt einen Fotoapparat und fotographiert... (ich). 2. Meine Großmutter wohnt weit, aber sie schreibt... oft (wir). 3. Hast du... dein Heft gezeigt? (sie

— она). 4. Hast du... geantwortet? (sie — они)

b) 1. Die Lehrerin diktiert das Diktat und wir schreiben.... 2. "Mutti, dort in der Ecke liegt meine Schultasche. Gib... mir bitte!" 3. Diese Übung ist nicht schwer und die Fachschüler machen... sehr schnell. 4. Uta schreibt im Brief: "Liebe Monika! Ich grüße... herzlich!" 5. Adam hat heute seinen Geburtstag und seine Eltern haben... ein rahrrad geschenkt.

V. Данные в скобках глахолы поставьте в указанную временную форму:

I. Was (stehen) an der Wand? (Präsens) 2. Die Studenten (lernen) Deutsch. (Präsens) 3. Ich (sich verabschieden) von ihnen. (Präteritum) 4. Wir (sich ausruhen). (Perfekt) 5. Er

(übersetzen) einen großen Text. (Perfekt) 6. Wir (fahren) spät nach Hause. (Plusquamperfekt) 7. Ich (sein) im Sportlager. (Präteritum) 8. Wir (arbeiten) sehr lange. (Präteritum) 9. Wer (erzählen) weiter? (Futurum)

VI Übersetzen Sie ins Deutsche folgende Sätze:

a) У меня есть друг. Его зовут Николай. Он живет сейчас в Одессе. Ему 30 лет. Николай работает инженером в мастерской. У него есть двое детей: сын и дочь.

b) Семья Николая живет на 3 этаже. Их квартира со всеми удобствами. В квартире 3 комнаты: столовая, детская, спальня.

c) Мой рабочий день начался рано. Я сделал зарядку, почистил зубы, умылся и привел комнату в порядок. Потом я позавтракал, оделся и пошел в техникум. Заня­

тия начались в 9 часов. В 15 часов я уже был дома. Вечером я делал домашние задания и отдыхал.

Infinitiv

Неопределенная форма

beginnen начинать

bieten предлагать

bitten просить

bleiben оставаться

bringen приносить

denken думать

dürfen мочь, сметь

empfehlen рекомендовать

essen есть

fahren ехать

fallen падать

fangen ловить

finden находить

fliegen летать

fließen течь

frieren мерзнуть

gebären рожать, родить

geben давать

gehen идти, ходить

gelingen удаваться

gelten иметь значение, быть

действительным, относиться

geschehen случаться

gewinnen выигрывать

gießen поливать

gleichen походить

graben копать

haben иметь

halten держать

hängen висеть

heben поднимать

heißen называться

Indikativ Imperfekt

Изъявительное

наклонение.Прошедшее время

begann

bot

bat

blieb

brächte

dachte

durfte

empfahl

aß

fuhr

fiel

fing

fand

flog

floss

fror

gebär

gab

ging

es gelang

galt

geschah

gewann

goss

glich

grub

hatte

hielt

hing

hob

hieß

Partizip II

Причастие

прошедшего

времени

begonnen

geböten

gebeten

geblieben

gebrächt

gedacht

gedurft

empfohlen

gegessen

gefahren

gefallen

gefangen

gefunden

geflogen

geflossen

gefrören

geboren

gegeben

gegangen

gelungen

gegolten

geschehen

gewönnen

gegossen

geglichen

gegraben

gehabt

gehalten

gehangen

gehoben

geheißen

helfen помогать

kennen знать

kommen приходить

laden грузить, заряжать

lassen оставлять, велеть

laufen бегать

lesen читать

liegen лежать

messen измерять

mögen хотеть, любить

müssen долженствовать

nehmen брать

nennen называть

pflegen иметь обыкновение

raten советовать

reiten ездить верхом

rufen кричать, звать

schaffen создавать

scheiden отделять, расставаться

scheinen светить

schlafen спать

schlagen бить

schließen стрелять

schneiden резать

schreiben писать

schweigen молчать

schwimmen плавать

sehen видеть

sein быть

senden посылать

singen петь

sitzen сидеть

sollen долженствовать

sprechen говорить

springen прыгать

stehen стоять

steigen подниматься

sterben умирать

half

kannte

kam

lud

ließ

lief

las

lag

maß

möchte

müsste

nahm

nannte

pflegte [pflog]

riet

ritt

rief

schuf

schied

schien

schlief

schlug

schloss

schnitt

schrieb

schwieg

schwamm

sah

war

sandte [sendete]

sang

saß

sollte

sprach

sprang

stand

stieg

starb

geholfen

gekannt

gekommen

geladen

gelassen

gelaufen

gelesen

gelegen

gemessen

gemocht

gemusst

genommen

genannt

gepflegt

[gepflogen]

geraten

geritten

gerufen

geschaffen

geschieden

geschienen

geschlafen

geschlagen

geschlossen

geschnitten

geschrieben

geschwiegen

geschwommen

gesehen

gewesen

gesandt [gesendet]

gesungen

gesessen

gesollt

gesprochen

gesprungen

geständen

gestiegen

gestorben

stoßen толкать

streiten спорить

tragen носить

treffen встречать

treiben гнать, заниматься

treten входить, топтать

trinken пить

tun делать

vergessen забывать

verlieren потерять

wachsen расти

waschen мыть

wenden поворачивать

werden становиться

werfen бросать

wissen знать

wollen хотеть

ziehen тянуть, тащить

zwingen принуждать

stieß

stritt

trug

traf

trieb

trat

trank

tat

vergaß

verlor

wuchs

wusch

wandte [wendete]

wurde [ward]

warf

wusste

wollte

zog

zwang

gestoßen

gestritten

getragen

getroffen

getrieben

getreten

getrunken

getan

vergessen

verlören

gewachsen

gewaschen

gewandt

[gewendet]

geworden

geworfen

gewusst

gewollt

gezogen

gezwungen

Предисловие............................................................... 3

Дорогой друг!.............................................................. 6

WIEDERHOLUNGSKURS.......................................... 8

Lektion 1...................................................................... 8

Thema: Lebenslauf; Verwandte; Deutsch

Text 1: Wir lernen Deutsch

Phonetik: ch, chs, sch, tsch, st, sp

Grammatik:

1. Порядок слов в повествовательном, вопросительном и повелительном предложениях (§ 1, 2, 3)

2. Повелительное наклонение (§ 3)

3. Глаголы в настоящем времени (§ 13)

Wortbildung (словообразование): суффиксы мужского рода (§ 27)

Intentionen (намерения): извинение, благодарность, просьба

Situationen: заполнение анкеты; беседа о родственниках; беседа

об изучении немецкого языка

Lektion 2.................................................................... 21

Thema: Famile, Lebenslauf

Text 2: Meine Familie

Phonetik: ie, ei, au, ä, äu, tion

Grammatik:

1. Склонение существительных (§ 4)

2. Предлоги с Dativ (§ 6)

3. Притяжательные местоимения (§ 11)

4. Временные формы глагола в Aktiv (§ 13)

5. Отрицание nicht и kein

6. Количественные и порядковые числительные

Wortbildung: Суффиксы женского рода (§ 27)

Intentionen: Выражение сожаления (leider), сомнения (wirklich);

отрицание чего-либо

Situationen: Беседа о семье и биографии

Lektion 3.................................................................... 36

Thema: Lebenslauf, Familie, Wohnung

Text 3: Meine Wohnung

Phonetik: qu, ck, ü

Grammatik:

1. Склонение личных и притяжательных местоимений (§ 10, 11)

2. Склонение прилагательных после неопределенного артикля

и притяжательных местоимений (§ 8)

3. Предлоги с Dativ и Akkusativ (§ 6)

4. Образование множественного числа существительных (§ 5)

5. Неотделяемые приставки глаголов

6. Оборот “es gibt”

7. Спряжение возвратных глаголов

Wortbildung: Суффиксы существительных среднего рода (§ 27)

Intentionen: Уточнение места чего-л.; признание чего-л., подтверждение чего-л. (wirklich)

Situationen: Беседа и рассказ о квартире, коттедже

Lektion 4.................................................................... 50

Thema: Mein Arbeitstag

Text 4: Mein Tag von A bis Z

Phonetik: Intonation: Intonem 1

Grammatik:

1. Модальные глаголы (§ 14)

2. Местоимения “man”, “es”

3. Окончания прилагательных перед существительными без

артикля во множественном числе в Nominativ и Akkusativ

(§ 8)

4. Futurum (§ 13)

5. Глаголы с отделяемыми приставками

6. Возвратные глаголы (повторение)

7. Предлоги с Akkusativ (§ 6)

8. Указание времени

9. Степени сравнения прилагательных и наречий

Wortbildung: Сложные существительные

Intentionen: Уточнение времени, даты

Situationen: Беседа и рассказ о буднях

Lektion 5.................................................................... 71

Thema: Wiederholung der Themen 1—4

Text 5: Heinrich Schliemann

Phonetik: Intonation: Intoneme 2, 3

Grammatik:

1. Wortfolge im Nebensatz (§ 25)

2. Test 1.

3. Kontrollaufgaben zu Lektionen 1–4

Kontrollaufgaben zu Lektionen 1–4................................... 86

GRUNDKURS........................................................... 89

Lektion 6.................................................................... 89

Thema: Studium

Text 6: Mein Studium

Grammatik:

1. Склонение указательных местоимений (§ 9)

2. Предлоги с Genitiv (§ 6)

3. Склонение прилагательных после определенного артикля и

указательного местоимения (§ 8)

4. Придаточные предложения причины (§ 25)

5. Präsens und Präteritum Passiv (§ 15)

Wortbildung: Zusammengesetzte Substantive

Intentionen: Herkunft erfragen und nennen; jemanden oder sich

vorstellen

Situationen: Bekanntschaft; das Gespräch über das Studium

Lektion 7................................................................... 104

Thema: Fachschule, Studium

Text 7: Mein College

Grammatik:

1. Слабое склонение существительных (§ 4)

2. Инфинитивные группы и обороты (§ 20)

3. Модальные глаголы + Infinitiv Passiv (§ 16)

4. Парные союзы

Wortbildung:

1. Сложные существительные с суффиксами: -ung, -heit, -keit,

-tät, -ion, -schaft

2. Прилагательные и наречия с суффиксом -lich

Intentionen: Gratulation/Glückwunsch; jemandem etwas wünschen

Situationen: Gespräch über Fachschule und Studium an der

Fachschule; Gratulation/Glückwunsch

Lektion 8................................................................... 120

Thema: Fachschule, Studium, Fachrichtungen

Text 8: Mein College (Fortsetzung)

Grammatik:

1. Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum Passiv (§ 15)

2. Инфинитивные группы и обороты (§ 20)

3. Склонение прилагательных без артикля (§ 8)

4. Придаточные предложения причины (§ 25)

5. Сочинительный союз “denn”

Wortbildung:

1. Прилагательные с суффиксом “-isch” (§ 28)

2. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками (§ 29)

Intentionen: Begeisterung, Empörung äußern

Situationen: Gespräch am Unterrichtsplan; Gespräch über Fachrichtungen, Studium, Fachschule

Lektion 9................................................................... 136

Thema: Berufsausbildung

Text 9: Berufsausbildung in Deutschland

Grammatik:

1. Partizip I и II в качестве определения

2. Конструкция «sein» и Partizip II (§ 17)

3. Разделительный генитив

4. Смешанное склонение прилагательных (§ 8, п.3)

Wortbildung:

1. Прилагательные и наречия с суффиксом -los

2. Сложные существительные

Intentionen: Bedauern, Freude aussprechen

Situationen: Besuch; Gespräch über Berufsausbildung

Lektion 10................................................................. 151

Thema: Wiederholung der Themen 5–9

Text 10: Berufsbildung in Deutschland (Fortzetzung)

Grammatik:

1. Причастные обороты (§ 23)

2. Test 2

3. Kontrollaufgaben zu Lektionen 5–10

Kontrollaufgaben zu Lektionen 5–10............................... 165

Lektion 11................................................................. 167

Thema: Berufswahl

Text 11: Von der Schule in den Beruf

Grammatik:

1. Распространенное определение (§ 21)

2. Указательное местоимение как замена существительного

(§ 24)

Wortbildung:

1. Глаголы с приставкой “ver”

2. Слова с приставкой “un”

Intentionen: Briefe schreiben

Situationen: Ein Gespräch über die Berufswahl; einen offiziellen Brief

schreiben

Lektion 12................................................................. 187

Thema: Kaufmännische Berufe

Text 12: Ausbildung zum Bankkaufmann in Iserlohn

Grammatik:

1. Partizipien (Wiederholung)

2. Partizip I + zu (§ 22)

3. Konstruktionen “haben”, “sein” + zu + Infinitiv, sich lassen +

Infinitiv (§ 19)

4. Nebensätze mit “je..., desto (umso)... ”

Wortbildung:

1. Substantive mit dem Grundwort “wesen”

2. Verben mit mit den Präfixen “be”, “mit” (§ 29)

Intentionen: Proportionalität ausdrücken

Situationen: Gespräche über kaufmännische Berufe; einen Privatbrief

schreiben

Lektion 13................................................................. 208

Thema: Landeskunde

Text 13: Wetter — Witterung — Klima

Grammatik:

1. Bedingungssätze mit und ohne Konjunktion (§ 25 б, д)

2. Rektion der Verben (§ 30)

Wortbildung: Berufs und Personenbezeichnungen mit dem Suffix “er”

Intentionen: Gewissheit, Ungewissheit, Zweiflung aussprechen

Situationen: Gespräch über das Wetter und Klima in Deutschland und

Russland

Lektion 14................................................................. 228

Thema: Landeskunde

Text 14: Russland und Deutschland im Vergleich zueinander

Grammatik:

1. Temporalsätze mit “als” und “wenn” (§ 25. д)

2. Rektion der Verben (§ 30)

3. Pronominaladverbien

Wortbildung:

1. Adjektive mit dem Suffix “bar” (§ 28)

2. Verben mit Präfixen “ein”, “aus” (§ 29)

3. Bruchzahlen mit “tel”, “stel”

Intentionen: Zeit präzisieren; Meinung aussprechen; Schmerzen

lokalisieren

Situationen: Beim Arzt; Gespräche über Landeskunde

Lektion 15................................................................. 248

Thema: Feiertage in Deutschland und Russland

Text 15: Deutsche Feste und Feiertage

Grammatik: Attributsätze (§ 25)

Wortbildung: Vorsilbe “ur” in Substantiven und Adjektiven

Intentionen: Glückwünsche

Situationen: Gespräche über Feiertage; das Glückwünschschreiben

Lektion 16................................................................. 260

Thema: Stadt, Freizeit, Urlaub, Ferien, Reise

Text 16: Bremen, Hanse und Handelsstadt

Grammatik:

1. Attributsätze mit “dessen”, “deren” (§ 25 ж)

2. Erweitertes Attribut (Wiederholung, § 21)

3. Partizip I + zu (Wiederholung, § 22)

4. Partizipialwendungen (Wiederholung, § 23)

5. Rektion der Verben (§ 30)

6. Kontrollaufgaben zu Lektionen 11—16

Wortbildung: Verben mit dem Präfix “um” (§ 29)

Intentionen: Den Weg erfragen und sagen

Situationen: Gespräche über Städte, Freizeit, Ferien, Reise

Kontrollaufgaben zu Lektionen 11–16............................. 274

Lektion 17................................................................. 277

Thema: Umweltschutz

Text 17: Mensch — Natur — Technik

Grammatik:

1. Konjunktiv (§ 18)

2. Stehende Redewendungen (§ 26)

Wortbildung:

1. Zahlwörter mit “fach”

2. Substantive aus Adjektiven und Partizipien

Intentionen: Vorsichtigeren Wunsch aussprechen; telefonieren; etwas

einkaufen

Situationen: Im Geschäft, Gespräche über Umweltschutz

Lektion 18................................................................. 293

Thema: Energetik und Umweltschutz

Text 18: Energetik der Zukunft

Grammatik:

1. Konjunktiv (§ 18)

2. Stehende Redewendungen (§ 26)

3. Nebensätze mit “damit” (§ 25.e)

Wortbildung: Adjektive mit den Suffixen “ig”, “lich”

Intentionen: Jemanden interviewen [~vju:[1]n]; essen und trinken

Situationen: Ein Interview [~vju:] geben, nehmen

Lektion 19................................................................. 308

Thema: Das 21. Jahrhundert und neue Technologien

Text 19: Das 21. Jahrhundert — das Informationszeitalter (vom

Sprechfunk zum Handy)

Grammatik:

1. Wiederholung (in Texten)

Wortbildung: Verben mit Präfixen “ab” und “ent” (§ 29)

Intentionen: Vermutung, Gewissheit, Ungewissheit, Meinung

aussprechen

Situationen: Gespräche und Interview über neue Technologien

Lektion 20................................................................. 319

1. Wiederholung der kommunikativen Strukturen

2. Wiederholung der grammatischen Erscheinungen

3. Kontrollaufgaben zu Lektionen 11–19

Kontrollaufgaben zu Lektionen 11–19............................. 324

Schlüssel................................................................... 329

Anhang. Texte zur Hauslektüre...................................... 331

I. Deutschland: Land und Leute................................. 331

II. Deutschsprachige Länder....................................... 357

III. Wissenschaft und Technik..................................... 362

Грамматический справочник...................................... 369

Учебник

Нонна Владимировна Басова,

Татьяна Геннадьевна Коноплева

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

ДЛЯ КОЛЛЕДЖЕЙ

DEUTSCH FÜR COLLEGES

Ответственный редактор И. Жиляков

Технический редактор Л. Багрянцева

Обложка А. Вартанов

Корректоры О. Милованова, Н. Басова

Подписано в печать 06.07.2010.

Формат 84х108 1/32. Бумага тип № 2. Гарнитура Newton.

Печать офсетная. Усл. печ. л. 21,84. Тираж 2500 экз.

Заказ №

ООО «Феникс»

344082, г. РостовнаДону, пер. Халтуринский, 80.

Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАО «Книга».

344019, г. РостовнаДону, ул. Советская, 57.

Серия «СПО»

Дата добавления: 2014-10-31