Пример выполнения контрольной работы

Вариант N

Задание 1. Выполните конспект основных положений теории защитных механизмов с точки зрения З. Фрейда и А. Фрейд.

Честь открытия механизмов защиты, несомненно, принадлежит основателю психоанализа З.Фрейду, которому это понятие потребовалось для модельного описания динамики психических процессов в ходе психотерапевтической работы. Защитные механизмы в психоанализе связаны с теорией либидо и фрейдовской структурной моделью личности, включающей три инстанции: Оно, Я и Сверх-Я (Ид, Эго, Суперэго).

Фрейд определял защитные механизмы Эго как сознательную стратегию, которую использует индивид для защиты от открытого выражения импульсов Ид и встречного давления со стороны Суперэго. Фрейд полагал, что Эго реагирует на угрозу прорыва импульсов Ид двумя путями:

· блокированием выражения импульсов в сознательном поведении;

· искажением их до такой степени, чтобы изначальная их интенсивность заметно снизилась или отклонилась в сторону.

Последователи Фрейда разрабатывали это понятие в сторону детализации, дополнения перечня защитных механизмов новыми видами. Однако сама суть данного феномена не менялась.

Если кратко изложить основные положения относительно защитных механизмов в традиционном психоанализе, то:

· защита является одной из функций (или деятельностей) Я, направленных в большинстве случаев против Оно, а также против неприятных или невыносимых представлений и аффектов;

· мотивами защиты являются главным образом страх или неудовольствие;

· защитные меры служат укреплению границ Я;

· существует огромное разнообразие типов защит (например, защита против влечений) и конкретных видов (механизмов) защиты (например, вытеснение, смещение и т.п.).

Все защитные механизмы обладают, с точки зрения психоанализа, двумя общими характеристиками:

· действуют на неосознанном уровне и поэтому являются средствами самообмана;

· искажают, отрицают или фальсифицируют восприятие реальности.

В числе последователей З. Фрейда была его дочь А. Фрейд. Свою классическую работу "Психология "Я" и защитные механизмы" она посвятила анализу "средств, с помощью которых Я обороняется против неудовольствия и страха и старается утвердить свое господство над импульсивным поведением, аффектами и влечениями" [Фрейд А., 1993, стр. 28].

Всего А. Фрейд упоминает 10 способов защиты: вытеснение, регрессия, формирование реакции, изоляция, проекция, интроекция, обращение против самого себя, превращение в противоположность и сублимация. По ее мнению, все упомянутые защитные механизмы, за исключением сублимации, играют негативную роль для психического здоровья человека.

Задание 2. Опишите роль и назначение защитных механизмов личности в конфликтных ситуациях.

По мнению многих исследователей, психологическая защита является первичным механизмом внутриличностного конфликта. Однако, как известно, межличностные конфликты порождают достаточно высокий (а иногда даже критический) уровень психического эмоционального напряжения, где защитная структура личности не может ни сработать. Таким образом, одной из функций психологической защиты является предохранение личности от травмирующих переживаний в процессе конфликтного взаимодействия. Приведем следующий пример: две близкие подруги повздорили по незначительному поводу и домой из школы ушли порознь (хотя обычно уходили всегда вместе). Однако уже на следующий день в их взаимоотношения не наблюдалось последствий вчерашней размолвки. И не смотря на то, что фактического акта примирения не происходило, они обе предпочитали не вспоминать о минувших разногласиях, которые значили для них и страшили их гораздо меньше, чем переживания от разрушение их дружбы.

Однако, кроме выше указанного, специфические черты, формируемые при частом использовании некоторых видов защитных механизмов, определяют высокую конфликтность личности. Негибкая, неадекватная защитная структура, основанная преимущественно на примитивных защитах, не только не снимает психическое напряжение от переживаемого внутриличностного конфликта, но и стимулирует его углубление и затягивание.

Задание 3. Дайте развернутое определение каждому из ниже перечисленных защитных механизмов: идентификация, ирония, обесценивание, перцептивная защита, трансфер.

Идентификация – механизм, позволяющий идентифицировать себя с социальными предписаниями и защититься от неудовольствия от депривированного желания. Она "срабатывает", если нормы социальных стандартов не позволяют непосредственно осуществить актуальное желание. Но индивид знает, что конформность к стандартам и следование им дает ему некоторую компенсацию (сохранение спокойствия). При этом получаемая компенсация больше того удовлетворения, которое он бы получил, нарушив эти правила.

Идентификация имеет две разновидности: идентификация с агрессором и анаклитическая идентификация.

Идентификация несколько напоминает интроекцию, хотя последняя больше связана с ментальными механизмами, требует значительно более длительного развития и охватывает крупные личностные структуры. Идентификация же связана преимущественно с поведенческими, экспрессивными механизмами и более локальна, ситуативна.

Ирония – защитный механизм, позволяющий изменить "знак" личностного переживания ситуации, с минуса на плюс. Т.е. она превращает то, что для индивида ужасно, страшно, непереносимо, враждебно, тревожно в противоположное. Посредством иронии индивид освобождается от неприятной, опасной ситуации по схеме "что сделалось смешным, не может быть опасным".

Выделяют два основных вида иронии: самоирония и ирония над другими.

Ирония в достаточной мере схожа с механизмом рационализации. Однако ирония в отличие от рационализации предполагает способность к рефлексии, т.е. к выходу индивида из полной поглощенности ситуацией. Таким образом, это уже состояние если не над ситуацией, то уже рядом с ней, а не в ней.

Обесценивание – это механизм, основанный на снижении ценности той цели, которая была ранее значима для субъекта, при этом неприятные переживания от неудачи уменьшаются. Основные разновидности данного защитного механизма следующие:

· обесценивание своей цели, при котором происходит отрицание бывшего желания данного предмета;

· обесценивание собственной неудачи, в случае чего человек считает, что могло быть еще хуже, и, более того, его неудача – ничто по сравнению с тем, что могло бы произойти;

· обесценивание достижений других – это более сложный, завуалированный случай, при котором высказывается мнение, что успех другого в данной области обязательно связан с неуспехом в другой сфере.

Перцептивная защита – механизм, основанный на некотором искажении материала в канале восприятия, когда конечный образ в результате принимает форму или смысл, которые не наносят травму индивиду. Перцептивная защита условно подразделяется на два вида:

· отрицание реальности – субъект просто "не воспринимает" данную реальность, объекты или конфликт, т.е. продолжает контакты и деятельность, "не замечая" минусов; ролевая экспрессия здесь практически не затрагивается, и равновесие сохраняется "броней" достаточно сильной личностной структуры, при которой конфликт не допускается внутрь Я;

· парциальная перцепция – субъект "видит" только то, что ему нравится, выгодно или соответствует его ценностям, т.е. из окружающего мира как бы "вырезается" нужное; остальное не воспринимается и как бы "не существует".

Трансфер –защитная реакция в виде переноса, происходящая в результате ошибочного обобщения схожести двух ситуаций. В первичной, произошедшей ранее ситуации, индивидом были наработаны какие-то эмоциональные переживания, навыки поведения, отношения с людьми. И во вторичной, новой ситуации, которая по некоторым параметрам может быть схожа с первичной, эти эмоциональные отношения, навыки поведения, отношения с людьми вновь воспроизводятся. При этом, поскольку ситуации все же между собой различаются, постольку повторяющееся поведение оказывается неадекватным новой ситуации и может даже мешать индивиду верно оценивать и адекватно разрешать новую ситуацию. В основе трансфера лежит тенденция человека к повторению закрепившегося ранее поведения.

Задание 4. Приведите примеры проявления нижеследующих механизмов защиты, описанные в произведениях А.П. Чехова: избегание, интроекция, уход в болезнь.

Избегание – механизм психологической защиты, когда индивид обходит или без боя покидает зоны конфликта ради экономии интеллектуальных и эмоциональных ресурсов. "Между прочим, говорили о том, что жена старосты, Мавра, женщина здоровая и неглупая, во всю свою жизнь нигде не была дальше своего родного села, никогда не видела ни города, ни железной дороги, а в последние десять лет все сидела за печью и только по ночам выходила на улицу" ("Человек в футляре").

Интроекция – механизм психологической защиты; полное включение индивидом в свой внутренний мир – психику – воспринимаемых им образов, взглядов, мотивов и установок других людей, когда он уже не различает собственные и несобственные представления. "Какие мысли были у мужа, такие и у нее. Если он думал, что в комнате жарко или что дела теперь стали тихие, что тогда думала и она. Муж ее не любил никаких развлечений и в праздники сидел дома, и она тоже. – И все вы дома или в конторе, – говорили знакомые. – Вы бы сходили в театр, душечка, или в цирк. – Нам с Васечкой некогда по театрам ходить, - отвечала она степенно. – Мы люди труда, нам не до пустяков. В театрах этих что хорошего?" ("Душечка").

Уход в болезнь – защитный механизм, который используется для того, чтобы замаскировать более глубокий конфликт, решение которого будет отсрочено, пока этот новый синдром оказывается в центре внимания. "Вера Иосифовна давно уже страдала мигренью, но в последнее время, когда Котик каждый день пугала, что уедет в консерваторию, припадки стали повторяться все чаще" ("Ионыч").

ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ ЛИЧНОСТИ»

И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ

Подписано в печать Формат 60 ´ 84 / 16. Бумага для множ. аппаратов.

Печать плоская. Усл. печ. л. Уч. - изд. л. Тираж 100 экз.

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11

Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11

Дата добавления: 2014-11-06