Тестові завдання. 1. Назвіть види виступів і форми втілення їх змісту

Контрольні питання

1. Назвіть види виступів і форми втілення їх змісту.

2. Охарактеризуйте основні типи виступів.

3. Визначте порядок побудови виступу.

4. Охарактеризуйте методику підготовки доповіді за результатами наукової роботи.

5. Назвіть послідовність процедури захисту кваліфікаційних робіт.

Завдання 1. Назвіть форми втілення змісту виступів за наступними ознаками.

Ознаки	Форми втілення змісту виступів
Написані автором
Написані іншими особами під час виступу
Написані іншими особами після виступу

Завдання 2. Дайте характеристику наступним типам виступів:

Тип виступу	Поняття	Місце виголошення	Порядок підготовки
Повідомлення
Наукова доповідь
Ділова доповідь
Виступ до доповіді
Диспут
Лекція
Промова

Завдання 3. Укажіть послідовність підготовки до виступу.

Завдання 4. Назвіть вимоги до культури мовлення при підготовці виступу.

Завдання 5. Назвіть елементи плану наукової доповіді

Завдання 6. Охарактеризуйте процедуру захисту кваліфікаційних робіт:

Вид кваліфікаційної роботи	Процедура захисту
Курсова робота
Бакалаврська робота
Магістерська робота
Дисертаційна робота

1. До якої стадії наукового дослідження відноситься публікація статей за темою дослідження

A. безпосередньо дослідницької;

B. оформлення;

C. апробації;

D. організаційно заключній.

2. До безпосередньо дослідницької стадії належить

A. визначення напряму дослідження;

B. постановка мети і визначення завдань дослідження;

C. літературна обробка тексту;

D. складання програми дослідження.

3. Несприятливий стан у певній сфері діяльності, розходження між очікуваним і фактичним станом речей називається

A. проблемою;

B. завданням;

C. темою дослідження;

D. науковим напрямом.

4. У загальному виді всі проблеми в бухгалтерському обліку можна поділити на

A. інформаційні і аналогові;

B. гіпотетичні і аналогові;

C. практичні і інформаційні;

D. практичні і теоретичні.

5. З чого починається наукове дослідження

A. складання плану;

B. вивчення літературних джерел;

C. формулювання проблеми;

D. вибір об’єкта дослідження.

6. Вибір проблеми дослідження передбачає 1- визначення мети, 2 – складання плану, 3 – формулювання проблеми, 4 – конкретизацію проблеми, 5- визначення актуальності проблеми, 6 - складання програми дослідження

A. 1,3,4,5,6;

B. 1,3,4,5;

C. 3,4,5;

D. 1,3,4,6.

7. Постановка наукової проблеми проходить наступні етапи

A. побудову, оцінку і обґрунтування проблеми;

B. побудову і оцінку проблеми;

C. оцінку і обґрунтування проблеми;

D. побудову і обґрунтування проблеми.

8. Частина наукової проблеми, яка охоплює одне або декілька питань дослідження називається

A. проблемою;

B. завданням;

C. науковим напрямом;

D. темою дослідження.

9. Побудуйте в логічній послідовності етапи формулювання теми дослідження 1- формулювання назви теми; 2 – конкретизація теми; 3 – вибір теми; 4 –затвердження теми; 5- обґрунтування, уточнення теми

A. 1,2,3,4,5;

B. 3,5,2,1,4;

C. 3,4,5,4,1;

D. 2,3,5,1,4.

10. Що розуміється під актуальністю теми наукового дослідження

A. політична необхідність розгляду питання;

B. необхідність та невідкладність її розгляду для потреб розвитку економіки, галузі, підприємства;

C. вибір методу та предмету дослідження;

D. її відповідність тематичній направленості наукової роботи кафедри.

11. Вставте попущені слова: „ ____(1) наукового дослідження є поняттям більш вузьким, ніж _____(2), та включає тільки ті зв’язки та відношення, які належать безпосередньо вивченню в науковій роботі, встановлюють межі наукового пошуку”

A. 1 - об’єкт, 2 - предмет;

B. 1 - тема, 2 - предмет;

C. 1 - предмет,2 - тема;

D. 1 - предмет, 2 – об’єкт.

12. Для теми „Валютні операції в системі бухгалтерського обліку: порядок визначення та методи оцінки” предметом дослідження є

A. зовнішньоекономічна діяльність підприємств, що складається з валютних операцій та підлягає відображенню в системі бухгалтерського обліку;

B. відображення валютних операцій в обліку;

C. сукупність теоретичних, методичних та практичних аспектів визнання, оцінки та обліку валютних операцій;

D. оцінка і облік валютних операцій.

13. Для теми „Валютні операції в системі бухгалтерського обліку: порядок визначення та методи оцінки” об’єктом дослідження є

A. зовнішньоекономічна діяльність підприємств, що складається з валютних операцій та підлягає відображенню в системі бухгалтерського обліку;

B. відображення валютних операцій в обліку;

C. сукупність теоретичних, методичних та практичних аспектів визнання, оцінки та обліку валютних операцій;

D. оцінка і облік валютних операцій.

14. Не є метою дослідження в області бухгалтерського обліку:

A. створення нових концепцій;

B. розробка нових методик організації обліку на окремих ділянках;

C. розробка методики удосконалення обліку;

D. вирішення тих чи інших завдань теорії і практики бухгалтерського обліку.

15. Конкретизується мета дослідження

A. в актуальності теми дослідження;

B. в завданнях дослідження;

C. в об’єкті та предметі дослідження;

D. в назві теми дослідження.

16. Не може бути завданням дослідження в області обліку

A. завдання з виявлення змісту, природи, структури, законів функціонування і розвитку об’єкта, що вивчається;

B. завдання збору, обробки та обробки інформації про об’єкт дослідження;

C. завдання націлене на розкриття загальних способів перетворення об’єкта, на побудову його моделей;

D. створення конкретних методик бухгалтерського обліку, практичних рекомендацій.

17. Дані, які є об’єктом обробки, передачі та зберігання, є

A. роз’ясненням;

B. книгою;

C. кваліфікаційними роботами;

D. інформацією.

18. До наукових матеріалів відносять

A. монографії, статті, тези доповідей;

B. дисертації;

C. науково-популярні матеріали, патентно-ліцензійні матеріали;

D. відповідь А і В.

19. До навчальних матеріалів відносять

A. довідники;

B. практичні посібники, підручники;

C. реферати, тези;

D. патентно-ліцензійні матеріали.

20. Назвіть способи фіксації інформації, обробляємої у ході дослідження: 1- анотація, 2- резюме, 3- рецензія, 4- реферат, 5- цитата, 6 – конспект, 7- покажчики, 8- словник, 9- тези:

A. 1,2,3,5,6,8,9;

B. 5,6,8,7,9;

C. 2,5,6,9;

D. 1,2,4,5,7,9.

21. Дослідний уривок з твору певного автора, що наводиться для підтвердження або заперечення висловлюваної думки, називається

A. конспектом;

B. цитатою;

C. рефератом;

D. тезою.

22. Які пункти не входять до програми наукового дослідження

A. перелік розділів та питань, які повинні бути висвітлені;

B. етапи роботи із зазначенням змісту та строків завершення кожного етапу;

C. зміст, об’єкти та предмет дослідження;

D. виконавці із зазначенням виду, змісту роботи кожного.

23. До кваліфікаційних робіт відносять:

A. дипломні роботи;

B. курсові роботи;

C. кандидатські та докторські дисертації;

D. відповідь А і В.

24. Які питання не розглядаються у вступі наукового дослідження

A. обґрунтування актуальності обраної теми дослідження;

B. закономірності розвитку об’єкта дослідження;

C. обґрунтування обраної методики дослідження;

D. опис очікуваних результатів, яких дослідник передбачає досягти в інтересах теорії і практики в обраному напрямі.

25. Спостереження характерний до якого рівня пізнання

A. теоретичного;

B. методологічного;

C. емпіричного;

D. відповідь А і В.

26. Який метод наукового дослідження дозволяє встановити подібності і розбіжності предметів та явищ

A. спостереження;

B. моделювання;

C. вимірювання;

D. порівняння.

27. Який метод дослідження дає змогу переходити від конкретних питань до загальних понять і законів розвитку

A. спостереження;

B. абстрагування;

C. синтез;

D. моделювання.

28. До статистико-економічних методів дослідження відносять

A. спостереження;

B. моделювання;

C. вимірювання;

D. середні і відносні величини.

29. Для вивчення динамічних рядів здійснюється розрахунок наступних показників

A. абсолютний приріст, темп зростання, середній рівень ряду, темп приросту;

B. вимірювання, групування, порівняння;

C. абсолютні та відносні показники;

D. відповідь А і В.

30. Процес пояснення достовірності судження дослідника називається

A. аргументуванням;

B. прогнозуванням;

C. захистом;

D. поясненням.

31. Визначте основні вимоги до аргументів: 1-достовірність, 2- об’єктивність, 3- автономність, 4- несуперечливість, 5- достатність.

A. 1,2,3,4,5;

B. 1,3,4,5;

C. 1,2,4,5;

D. 1,2,3,4.

32. Науково-навчальний стиль характерний для

A. статей в загальних журналах, книг;

B. монографій, наукових доповідей;

C. підручників, навчальних посібників;

D. відповідь А і В.

33. Велика кількість термінів, схем, таблиць, графіків, наукова фразеологія, цитати, посилання характерні для

A. публіцистичного стилю;

B. офіційно-ділового стилю;

C. літературно-художнього стилю;

D. наукового стилю.

34. Не відноситься до ознак наукового стилю

A. емоційне забарвлення;

B. об’єктивність і однозначність;

C. зрозумілість і предметність;

D. переконливість і аргументованість.

35. В наукових працях неправильне обране слово може викривити сутність, створити можливість подвійного тлумачення фрази. яка якісна характеристика наукової мови в цьому випадку порушується

A. зрозумілість;

B. стислість;

C. чіткість;

D. переконливість.

36. Як друкуються структурні частини наукової праці: зміст, вступ, розділи, висновки, список використаних джерел

А. З нової сторінки прописними літерами в центрі аркуша;

B. З нової сторінки з абзацу;

C. З нової сторінки малими літерами в центрі аркуша;

D. З нової сторінки прописними літерами праворуч.

37. Назвіть правила нумерації сторінок науково-дослідної роботи

А. Римськими цифрами по центру у верхньому полі;

B. Арабськими цифрами у нижньому правому куту;

C. Арабськими цифрами у верхньому правому куту;

D. Арабськими цифрами по центру сторінки у нижньому полі.

38. Назвіть правила нумерації таблиць

А. Наскрізна нумерація римськими цифрами у межах розділу;

B. Наскрізна нумерація арабськими цифрами у межах розділу;

C. Наскрізна нумерація римськими цифрами у межах всієї роботи;

D. Наскрізна нумерація арабськими цифрами у межах всієї роботи.

39. Ілюстративний матеріал у наукових працях розташовується

А. У додатках наукової праці;

B. У кінці кожного розділу наукової праці;

C. В основному тексту і оформлюється як рисунок;

D. В основному тексту і оформлюється як схема, графік, діаграми.

40. Який спосіб групування літератури в списку використаних джерел використовується у науково-дослідних роботах студентів

А. Алфавітний;

B. Систематичний;

C. За порядком подання літератури в тексті;

D. Хронологічний.

41. За яким порядком наводяться формули у науково-дослідних роботах

А. На окремих рядках по центру без нумерації;

B. На окремих рядках з абзацу без нумерації;

C. В основному тексту і оформлюються як рисунок;

D. На окремих рядках по центру з нумерацією арабськими цифрами в круглих дужках біля правого краю сторінки.

42. Назвіть форми апробації результатів наукових досліджень

А. Обговорення і оприлюднення;

B. Оприлюднення і експериментальне впровадження;

C. Обговорення, оприлюднення, експериментальне впровадження;

D. Обговорення і впровадження.

43. Наукові семінари, конференції, конгреси – це апробація результатів наукових досліджень шляхом

А. Обговорення;

B. Оприлюднення;

C. Експериментального впровадження;

D. Відповіді А і С.

44. Автореферат кандидатської або докторської дисертації є апробацією результатів наукових досліджень шляхом

А. Обговорення;

B. Оприлюднення;

C. Експериментального впровадження;

D. Відповіді А і С.

45. Яких пунктів не містить автореферат кандидатської дисертації

А. Останні дослідження і публікації за темою дослідження;

B. Актуальність теми і мета роботи;

C. Предмет, об’єкт та завдання дослідження;

D. Наукова новизна і практична цінність дослідження.

46.Структуруйте наукову статтю за рубриками: 1- Перспективи доцільності подальших досліджень; 2- Останні дослідження і публікації; 3- Висновок або заключна частина; 4- Вступ; 5- Основна частина; 6- Список використаної літератури; 7- Формулювання мети статті і постановка завдання

А. 1,2,3,4,5,6,7;

B. 4,7,2,5,1,3,6;

C. 4,7,2,5,3,1,6;

D. 4,2,7,5,3,1,6.

47.Оптимальний обсяг наукової статті складає

А. 6-12 сторінок;

B. 2-3 сторінки;

C. 1-5 сторінки;

D. 10-15 сторінок.

48. Які розділи не є елементами наукової статті

А. Постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок із важливими науковими чи практичними завданнями;

B. Аналіз останніх досліджень і публікацій, виділення невирішених раніше частин загальної проблеми;

C. Методи дослідження та апробація результатів наукового дослідження;

D. Формулювання цілі та викладання основного матеріалу з обґрунтуванням отриманих наукових результатів.

49. До якого рівня впровадження відноситься прийняття результатів наукових досліджень Методологічною радою з бухгалтерського обліку

А. Галузевого рівня;

B. Державного рівня;

C. Регіонального рівня;

D. Окремого підприємства.

50. Передача результатів наукового дослідження у практичне використання називається

А. Обговоренням;

B. Оприлюдненням;

C. Експериментальним впровадженням;

D. Відповіді А і С.

51. Критеріями ефективності наукових досліджень є

А. Обсяг наукової продукції та економія витрат;

B. Економія суспільних витрат;

C. Наукова значимість результатів дослідження, обсяг наукової продукції та економія суспільних витрат;

D. Наукова значимість та економія суспільних витрат.

52. На які позиції слід звернути увагу при оцінці вступу науково-дослідної роботи студентів: 1- Актуальність теми; 2- мета і завдання дослідження; 3- об’єкт і предмет дослідження; 4-методологія дослідження; 5- структура науково-дослідної роботи; 6- апробація та публікації за темою дослідження

А. 1, 2, 3, 4, 5;

B. 1, 2, 3, 5, 6;

C. 1, 2, 3, 5, 6;

D. 1, 2, 3, 4, 6.

53. Оцінка якого елемента наукового дослідження проводиться у таких аспектах як оцінка за сутністю, композиція твору, логічна завершеність, знання попередніх наукових досліджень

А. Вступу;

B. Висновків;

C. Основної частини;

D. Відповіді А і В.

54. Висновки науково-дослідної роботи констатують

А. Актуальність, цілі та завдання дослідження;

B. Сутність дослідження;

C. Методологію дослідження;

D. Ступень реалізації цілей і завдань, науково-теоретичну чи практичні цінність виконаної роботи.

55. Іншомовні джерела у списку використаних джерел надаються мовою

А. Російською;

B. Оригіналу;

C. Державною;

D. Англійською.

56. Основними формами оцінки науково-дослідних праць є

А. Рецензія;

B. Публічна презентація;

C. Відгук;

D. Відповіді А і С.

57. Визначте загальні вимоги до рецензії на науково-дослідну роботу: 1- зрозумілість; 2-точність; 3-наукова об’єктивність; 4-неупередженість рецензента; 5-емоційність; 6-суб’єктивність

А. 1,2,3,4;

B. 1,4,5,6;

C. 1,2,4,6;

D. 1,2,3,6.

58. У якій частині рецензії наводиться актуальність обраної теми, ступень її обґрунтованості та необхідності для розвитку теорії обліку, правильність поставлених цілей та завдань дослідження

А. Вступі;

B. Висновку;

C. Основної частини;

D. Заголовку.

59. Виступ – це

А. Висновок до науково-дослідної роботи;

B. Особлива форма тексту, жанр;

C. Усне повідомлення;

D. Вид усного публічного повідомлення.

60. До якого типу відносять виступ, у якому узагальнюються наукові дані, надається інформація про досягнення, відкриття або результати наукових досліджень

А. Повідомлення;

B. Наукової доповіді;

C. Диспуту;

D. Промови.

61. Які типи виступів не робляться під час конференцій

А. Диспут;

B. Промова;

C. Лекція;

D. Доповідь.

62. До якого виду відносять доповідь студента за результатами проведеного дослідження

А. Звітного;

B. Наукового;

C. Поточного;

D. Ділового.

63. При якому методі логічної організації матеріалу доповіді виступаючий рухається від часткових фактів до загальних

А. Індуктивному;

B. Дедуктивному;

C. Ступінчатому;

D. Концентричному.

64. При якому методі логічної організації матеріалу доповіді виступаючий послідовно розкриває проблему, переходячи від одного її рівня до іншого

А. Індуктивному;

B. Дедуктивному;

C. Ступінчатому;

D. Концентричному.

65. Захист курсової роботи відбувається

А. До складання іспиту за дисципліною;

B. До кінця екзаменаційної сесії;

C. На останньому тижні семестру;

D. Відповідно графіка захисту курсових робіт.

66. Захист курсової роботи проводиться

А. Перед Державною екзаменаційною комісією;

B. Публічно перед студентами академічної групи;

C. Індивідуально кожним студентом перед керівником курсової роботи;

D. Індивідуально студентом перед комісією у складі викладачів кафедри.

67. До захисту допускається курсова робота яка

А. Має будь-яку оцінку рецензента;

B. Не має рецензії керівника;

C. Має задовільну оцінку рецензента;

D. Написана і оформлена відповідно до вимог і методичних рекомендацій.

68. Зовнішнього рецензування потребують

А. Курсові роботи;

B. Кваліфікаційні наукові роботи;

C. Дипломні роботи;

D. Будь-які наукові роботи.

69. Керівник випускної бакалаврської роботи повинен надати

А. Відгук;

B. Рецензію;

C. Перелік зауважень;

D. Рекомендаційне письмо.

70. Скільки часу надається студенту на захист курсової роботи

А. 30 хвилин;

B. 10-20 хвилин;

C. 5-10 хвилин;

D. Час не обмежений.

71. Чим починається процедура захисту бакалаврської (дипломної) роботи

А. Доповіддю студента про основні положення та результати роботи;

B. Оголошенням головою ДЕК теми роботи;

C. Оголошенням головою ДЕК висновків і зауважень, що містяться у відгуках і рецензії;

D. Виступом керівника роботи.

72. Чим закінчується процедура захисту бакалаврської (дипломної) роботи

А. Оголошенням результатів захисту студентам;

B. Виступом керівника роботи;

C. Оголошенням головою ДЕК висновків і зауважень, що містяться у відгуках і рецензії;

D. Затвердженням протоколу засідання ДЕК.

73. Впродовж якого строку допускається повторний захист бакалаврської (дипломної) роботи

А. Один раз протягом 5 років;

B. Декілька разів протягом 3 років;

C. Один раз протягом 3 років;

D. Строк не обмежений.

74. Який строк зберігання бакалаврських (дипломних) робіт в архіві

А. 75 років;

B. 5 років;

C. 10 років;

D. Час не обмежений.

75. Скільки часу надається студенту на захист бакалаврської (дипломної) чи магістерської роботи

А. 5-10 хвилин;

B. 10-20 хвилин;

C. 10-15 хвилин;

D. Час не обмежений.

76. В процесі захисту бакалаврської (дипломної) роботи студент повинен використовувати

А. Ілюстративний матеріал;

B. Тези виступу;

C. Бакалаврську (дипломну) роботу;

D. Відповіді А і В.

77.Для студентів, які не захистили кваліфікаційну роботу у встановлений строк з поважної причини, може бути призначений спеціальний захист

А. До кінця учбового року;

B. В дні графіку засідання ДЕК;

C. Один раз протягом 3 років;

D. В будь-який строк.

Дата добавления: 2014-11-09