КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Культурология 1 страница
|
|
|
|
Содержание дисциплины для медицинских направлений
Содержание дисциплины для естественнонаучных и сельскохозяйственных направлений
Содержание дисциплины для психолого-педагогических направлений
Содержание дисциплины для технических направлений
Содержание дисциплины для социально-гуманитарных направлений
Содержание дисциплины для художественных направлений
Содержание дисциплины для специальностей дизайн, дизайн архитектурной среды, культурология
| Раздел (тема) дисциплины | Семестр | Неделя семестра очного отдеототделения | Трудоемкость по видам УР, АЧ | Баллы рейтинга мин. -макс. | Рекомен-дуемая Литера-тура | ||||||||
| для очного отделения | для заочного отделения | ||||||||||||
| очно | ЛЕК | ПЗ | ЛР | Ауд. СРС | Внеауд. СРС | ЛЕК | ПЗ | Ауд. СРС | Внеауд. СРС* | ||||
| Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре. | 1,2,3,4,5 | ||||||||||||
| Философия как форма духовной культуры. | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||||
| Основные проблемы и функции философии. | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||||
| Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии. | |||||||||||||
| Философия Древней Индии и Древнего Китая. | 0,5 | 1,3,4,5,6 | |||||||||||
| Античная философия. | 3;4 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия Средневековья. | 4;5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия Возрождения. | 4;5 | 0,5 | 0,5 | ||||||||||
| Философия Нового времени. | 5;6 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Классическая немецкая философия. | 7;8 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Западная философия XIX века. | 8;9 | 0,5 | 0,5 | 45 - 75 для очного отделения | 1,3,4,5 | ||||||||
| Основные направления в философии ХХ века. | 9;10 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Русская философия | 10;11 | 0,5 | 0,5 | 8,1,3,4,5 | |||||||||
| Раздел 3. Философская онтология. | |||||||||||||
| Бытие как проблема философии. | 11;12 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Сознание, его происхождение и сущность. | 12;13 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 4. Теория познания. | |||||||||||||
| Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Основные формы и методы познания. Многообразие форм познания и типы рациональности. | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Раздел 5. Философия и методология науки. | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 6.Социальная философия и философия истории. | |||||||||||||
| Философское понимание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия политики. | 15;16 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 7. Философская антропология. | |||||||||||||
| Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез. | 16;17 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Раздел 8 (для художественных направлений). Этика, эстетика, аксиология и философия культуры. Философские проблемы в области профессиональной деятельности | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| 90 - 150 | |||||||||||||
| Итого | 120 - 200 |
*Внеауд. СРС для заочного отделения включает выполнение контрольной работы.
|
|
|
|
|
|
*Внеауд. СРС для заочного отделения включает выполнение контрольной работы.
| Раздел (тема) дисциплины | Семестр | Неделя семестра очного отдеототделения | Трудоемкость по видам УР, АЧ | Баллы рейтинга мин. - макс. | Рекомен-дуемая Литера-тура | ||||||||
| для очного отделения | для заочного отделения | ||||||||||||
| очно | ЛЕК | ПЗ | ЛР | Ауд. СРС | Внеауд. СРС | ЛЕК | ПЗ | Ауд. СРС | Внеауд. СРС* | ||||
| Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре. | 1,2,3,4,5 | ||||||||||||
| Философия как форма духовной культуры. | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||||
| Основные проблемы и функции философии. | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||||
| Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии. | |||||||||||||
| Философия Древней Индии и Древнего Китая. | 0,5 | 1,3,4,5,6 | |||||||||||
| Античная философия. | 3;4 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия Средневековья. | 4;5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия Возрождения. | 4;5 | 0,5 | 0,5 | ||||||||||
| Философия Нового времени. | 5;6 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Классическая немецкая философия. | 7;8 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Западная философия XIX века. | 8;9 | 0,5 | 0,5 | 45 - 75 для очного отделения | 1,3,4,5 | ||||||||
| Основные направления в философии ХХ века. | 9;10 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Русская философия | 10;11 | 0,5 | 0,5 | 8,1,3,4,5 | |||||||||
| Раздел 3. Философская онтология. | |||||||||||||
| Бытие как проблема философии. | 11;12 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Сознание, его происхождение и сущность. | 12;13 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 4. Теория познания. | |||||||||||||
| Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Основные формы и методы познания. Многообразие форм познания и типы рациональности. | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Раздел 5. Философия и методология науки. | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 6.Социальная философия и философия истории. | |||||||||||||
| Философское понимание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия политики. | 15;16 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 7. Философская антропология. | |||||||||||||
| Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез. | 16;17 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Раздел 8. Философские проблемы социально-гуманитарных наук. Философские проблемы в области профессиональной деятельности | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| 90 - 150 | |||||||||||||
| Итого | 120 - 200 |
|
|
|
| Раздел (тема) дисциплины | Семестр | Неделя семестра очного отдеототделения | Трудоемкость по видам УР, АЧ | Баллы рейтинга мин. - макс. | Рекомен-дуемая Литера-тура | ||||||||
| для очного отделения | для заочного отделения | ||||||||||||
| очно | ЛЕК | ПЗ | ЛР | Ауд. СРС | Внеауд. СРС | ЛЕК | ПЗ | Ауд. СРС | Внеауд. СРС* | ||||
| Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре. | 1,2,3,4,5 | ||||||||||||
| Философия как форма духовной культуры. | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||||
| Основные проблемы и функции философии. | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||||
| Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии. | |||||||||||||
| Философия Древней Индии и Древнего Китая. | 0,5 | 1,3,4,5,6 | |||||||||||
| Античная философия. | 3;4 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия Средневековья. | 4;5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия Возрождения. | 4;5 | 0,5 | 0,5 | ||||||||||
| Философия Нового времени. | 5;6 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Классическая немецкая философия. | 7;8 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Западная философия XIX века. | 8;9 | 0,5 | 0,5 | 45 - 75 для очного отделения | 1,3,4,5 | ||||||||
| Основные направления в философии ХХ века. | 9;10 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Русская философия | 10;11 | 0,5 | 0,5 | 8,1,3,4,5 | |||||||||
| Раздел 3. Философская онтология. | |||||||||||||
| Бытие как проблема философии. | 11;12 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Сознание, его происхождение и сущность. | 12;13 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 4. Теория познания. | |||||||||||||
| Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Основные формы и методы познания. Многообразие форм познания и типы рациональности. | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Раздел 5. Философия и методология науки. | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 6.Социальная философия и философия истории. | |||||||||||||
| Философское понимание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия политики. | 15;16 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 7. Философская антропология. | |||||||||||||
| Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез. | 16;17 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Раздел 8. Философские проблемы естествознания. Философские проблемы в области профессиональной деятельности | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| 90 - 150 | |||||||||||||
| Итого | 120 - 200 |
*Внеауд. СРС для заочного отделения включает выполнение контрольной работы.
|
|
|
| Раздел (тема) дисциплины | Семестр | Неделя семестра очного отдеототделения | Трудоемкость по видам УР, АЧ | Баллы рейтинга мин. - макс. | Рекомен-дуемая Литера-тура | ||||||||
| для очного отделения | для заочного отделения | ||||||||||||
| очно | ЛЕК | ПЗ | ЛР | Ауд. СРС | Внеауд. СРС | ЛЕК | ПЗ | Ауд. СРС | Внеауд. СРС* | ||||
| Раздел 1. Философия, ее предмет и место в культуре. | 1,2,3,4,5 | ||||||||||||
| Философия как форма духовной культуры. | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||||
| Основные проблемы и функции философии. | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||||
| Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии. | |||||||||||||
| Философия Древней Индии и Древнего Китая. | 0,5 | 1,3,4,5,6 | |||||||||||
| Античная философия. | 3;4 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия Средневековья. | 4;5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия Возрождения. | 4;5 | 0,5 | 0,5 | ||||||||||
| Философия Нового времени. | 5;6 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Классическая немецкая философия. | 7;8 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Западная философия XIX века. | 8;9 | 0,5 | 0,5 | 45 - 75 для очного отделения | 1,3,4,5 | ||||||||
| Основные направления в философии ХХ века. | 9;10 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Русская философия | 10;11 | 0,5 | 0,5 | 8,1,3,4,5 | |||||||||
| Раздел 3. Философская онтология. | |||||||||||||
| Бытие как проблема философии. | 11;12 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Сознание, его происхождение и сущность. | 12;13 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 4. Теория познания. | |||||||||||||
| Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Основные формы и методы познания. Многообразие форм познания и типы рациональности. | 0,5 | 0,5 | 1,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||
| Раздел 5. Философия и методология науки. | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 6.Социальная философия и философия истории. | |||||||||||||
| Философское понимание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Философия политики. | 15;16 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Раздел 7. Философская антропология. | |||||||||||||
| Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез. | 16;17 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| Смысл жизни: смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | |||||||||
| Раздел 8. Философские проблемы образования, педагогики и психологии. Философские проблемы в области профессиональной деятельности | 0,5 | 0,5 | 1,3,4,5 | ||||||||||
| 90 - 150 | |||||||||||||
| Итого | 120 - 200 |
*Внеауд. СРС для заочного отделения включает выполнение контрольной работы.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-11-09; Просмотров: 372; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!