Лексические упражнения

Грамматические упражнения

Ответьте на вопросы к тексту.

Текст B

There are several reasons why engineers must not design a material which is under the stress near to the failure stress:

1. Failure unit stress may be smaller than the engineers designed.

2. The force on a structure may be larger than the engineers designed.

3. Materials may weaken due to rusting (steel), rotting (wood), or cracking (concrete).

The failure unit stress is greater than the allowable unit stress by the safety factor. If failure unit stress is twice the value of the allowable unit stress, the safety factor is two.

Usually engineers determine failure unit stress experimentally. De­signers select kinds of material and sizes and shapes of members which will support loads that subject the member to unit stresses. These unit stresses must be equal to or less than the allowable. Economy requires that the unit stress must be near the allowable; if it is not, the use of the material is not efficient. Engineers call this unit stress - the working unit stress.

There are several important factors that engineers must determine when they decide on a safety factor:

1. How we can calculate loads,

2. How we can calculate unit stresses,

3. How serious the results of a failure are, and

4. How much warning the material gives before it fails.

Notes:

failure stress разрушающее напряжение

experimentally adv. экспериментально

rotting n. гниение

1. Why must a material not be stressed near to the failure stress?

2. What do we call “the safety factor”?

3. How is failure unit stress determined?

4. Who selects an allowable unit stress?

5. What factors must engineers determine when they decide on a safety factor?

Упражнение 1. Найдите в тексте предложения с оборотом there + be. Переведите их на русский язык.

Упражнение 2. Найдите в тексте прилагательные в сравнительной степени. Переведите их на русский язык.

Упражнение 3. Найдите в тексте модальные глаголы. Переведите их на русский язык.

Упражнение 4. Проанализируйте подчёркнутое в тексте предложение: выделите в нём подлежащее, сказуемое и второстепенные члены и укажите часть речи, которой являются эти члены предложения.

Упражнение 1. а) Переведите на русский язык приведенные ниже существительные:

cracking, load, member, reason, safety, working stress

прилагательные и наречия:

allowable, efficient, here, near, several, twice, usual

служебные слова:

before, than

глаголы:

determine, require, support

b) Если Вы не знаете слово, найдите его в словаре. Выпишите из словаря то значение слова, в котором оно использовано в тексте.

Упражнение 2. Найдите перевод слов списка А в списке В.

Упражнение 3. Напишите предложения с каждым из перечисленных ниже слов:

fail - failure

use – useful

Урок 1.3

Фонетическое задание

Прочитайте транскрипцию в списке A, соотнесите её с соответствующим словом из списка B и переведите слово на русский язык. Учтите, что не все слова списка В даны в списке А.

A

['meÁs q nrÁ]; [haI]; [rI'meIn]; [feIl]; ['xksIql]; ['xkS q n]; [q'laV]; [dI'vaId]; ["pWpqn'dIkjVlq]; ["enGI'nIq]; ['veqrIqs]; ['DeqfL]; [haV'evq]; [pOInt]

B

Дата добавления: 2014-11-16