Справка 5 страница

Жасы	5 балл	4 балл	3 балл	2 балл	1 балл
	45 және аз	46-55	56-65	66-75	7б және көп
	35 және аз	36-45	46-55	56-65	66 және көп
	30 және аз	31-35	36-4З	46-55	56 және көп

Уақыт, t

0 1 2 3 4 5

Құpaстыру деңгейi мына формуламен есептеледi:

КД=Т₁/ЖЭ

1,0 - ден төмен көрсетілсе жақсы құpaстыpy көрсеткіші.

Көрсеткiш 1,0 - ден қанша жоғары болса, соншалықты зертелушiге негiзгi жұмыс үшiн дайындықты қажет етедi.

Психикалық тұрақтылық мына формуламен есептеледi:

ПТ=Т₄/ЖЭ

Көрсеткiш 1,0 - ден төмен болса, онда жақсы психикалық тұрақтылықты бередi. Керсеткiш қанша жоғары болса, онда зертелушінің орындалатын жұмысының психикалық тұрақтылығы соншалықты төмен болады.

Негiзгi көрсеткiш орындалу уақыты және әр кестенің қателер саны. Әр кecтeнің нәтижесi бойынша (шалдығу қисығы) құрылу мүмкін. Ол көңіл тұрақтылығын және динамикаға қабiлетiн көрсетедi.

«АСТАНА МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» АҚ

ҚАЛЫПТЫ ФИЗИОЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ

№18 ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚҚА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ӨҢДЕУЛЕР

Тақырыбы: Тәртіптің жүйелі механизмдері бойынша қорытындысабақ..

Сағат саны: 4

Курс: 2

Мамандығы: 051301 «Жалпы медицина»

Құрастырушы:

Аға оқытушы Тулеубаева А.А.

Астана 2014ж

1. Тақырыбы: Тәртіптің жүйелі механизмдері бойынша қорытындысабақ..

2. Мақсаты: Талдағыштар жүйесінің түзу-талдау әрекетінің күрделі кезеңдері мен тегершіктері туралы білім, студентке гоместаз бен бейімделіс тегершігін тереңінен талдауға мұқтаж етеді. Оқытылатын тақырыптың өзектілігі, уақытша байланыстың түзілу қабілеттілігі және онық ұзақ сақталынуы шартты-рефлекторлық әрекетті анықтайтын, негіз болып табылатын, ми қыртысы құрылымдарының икемділігінде. Жоғарғы психикалық қызметтердің түзілуінің физиологиялық негіздері туралы білім, тәртіптің өзгеруінде өтілетін, ауытқуларды анықтау және нақты түзетуді таңдау үшін қажет.

3. Оқу мақсаты: Сана үрдісінің негізінде жататын, адамның мақсатқа бағытталған әрекетін сипаттайтын, түрлі тесттік тапсырмаларды қолдануға студенттерді үйрету.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Талдағыштардың құрылыстық- қызметтік ұйымдасуы. Сыртқы дүниені тануда талдағыштардың маңызы.
2. Талдағыштардың шеткергі, өткізгіш, орталық бөлімдері (И.П. Павлов). Талдағыштардың әртүрлі бөлімдерінде ақпараттың кодталуы.
3. Талдағыштардың рецепторлық бөлімінің қасиеттері. Вебер- Фехнер заңы.
4. Көру талдағышы. Көздің сәуле сындыру құрылымдары. Торлы қабаттың рецепторлары.
5. .Жарық әсер еткенде торлы қабат рецепторларындағы фотохимиялық процестер. Торлы қабаттың биполярлы және ганглиозды клеткаларының қызметтері.
6. Түсті ажырату теориялары. (М.В. Ломоносов, Г. Гельмгольц, П.П. Лазарев.).Түсті қабылдаудың қазіргі кездегі ұғымы. Түсті қабылдау бұзылыстарының негізгі түрлері.
7. Көру талдағышының бейімделуі және аккомодациясы жайында түсінік, механизмі. Рефракция және оның бұзылыстары.
8. ОЖЖ-нің әртүрлі деңгейінде ақпараттың өңделуі. Талдағышта көру ақпаратының кодталуы.
9. Көру бейнесінің қалыптасуы. Көріп қабылдауда оң жақ және сол жақ жарты шарлардың ролі. Көздің қозғалуы және бинокулярлық көру.
10. Көру талдағышын зерттеу әдістері.
11. Дәм сезу талдағышы. Рецепторлық, өткізгіш және қыртыстық бөлімдері.
12. Дәм сезудің жіктелуі.
13. Дәм сезгіштікті зерттеу. Тәттіге, ащыға, қышқылға, тұздыға дәм сезу табалдырығын анықтау.
14. Иіс сезу талдағышы. Рецепторлық, өткізгіш және қыртыстық бөлімдері.
15. Иістердің жіктелуі, оларды қабылдау теориялары.
16. Тактильді талдағыш. Тері рецепторлары. Жанасуды, вибрацияны, қысымды қабылдаудағы ролі.
17. Талдағыштың рецепторлық, өткізгіш, қыртыстық бөлімдері.
18. Зерттеу әдістері. Тітіркендіру күшінің табалдырығын анықтау. Сезінудің тітіркендіру қарқынының өзгеруіне байланыстылығын анықтау.
19. Жоғарғы жүйке іс-әрекеті жайында түсінік.Тәртіптің туа біткен түрлері (шартсыз рефлекстер және инстинктер). Олардың организмнің бейімделу іс-әрекеті үшін маңызы, жіктелуі.
20. Жүре пайда болған тәртіп- мінез- құлық. Шартты рефлекс, жануарлар мен адамдардың үнемі өзгеріп отыратын қоршаған орта жағдайына бейімделу түрі ретінде.
21. Балада шартты- рефлекторлық іс-әрекеттің пайда болуы.
22. Шартты рефлекстің пайда болу және көріну заңдылықтары. Шартты рефлекстердің шартсыз рефлекстерден айырмашылығы. Шартты рефлекстердің жіктелуі.
23. Шартты рефлекстер пайда болуының физиологиялық механизмдері, олардың құрылыстық- қызметтік негізі (И.П. Павлов, П.К. Анохин).
24. Үлкен жарты шарлар қыртысының талдау- синтездеу іс-әрекеті.
25. Динамикалық стереотип, оның физиологиялық маңызы, еңбек дағдыларына үйренудегі және оларға ие болудағы маңызы.
26. Қызметтік жүйелер тұрғысынан қарағандағы біртұтас мінез-құлықтық актінің архитектурасы. (П.К. Анохин).
27. Шартты рефлекторлық іс-әрекеттің тежелуі. Қыртыстық тежелудің түрлері.
28. Тежелудің қыртыстағы талдауға және шартты-рефлекторлық іс-әрекетке қатысы.
29. Адамның және жануарлардың жоғарғы жүйке іс-әрекеттерінің типтері. (И.П. Павлов), олардың жіктелуі, сипаттамасы, анықтау әдістері.
30. Жоғарғы жүйке іс-әрекетінің типтік қасиеттерінің қалыптасуындағы тәрбиенің ролі. Экспериментальды невроздар.
31. П. Павловтың бірінші және екінші сигналдық жүйелер жайындағы ілімі. Қыртыстық іс-әрекет заңдары.
32. Күштік қатынас заңдары және оның организмнің әртүрлі қызметтік жағдайында өзгеруі. Үлкен жарты шарлар қыртысындағы фазалық құбылыстар.
33. Мотивациялар. Биологиялық және әлеуметтік мотивациялар. Мотивациялар теориясы. Жеке тұлға қалыптасуындағы биологиялық мотивациялар. Патологиялық мотивациялар.
34. Мақсатқа бағытталған мінез-құлық организммен бейімделу нәтижесіне жетуге апаратын мінез-құлық, тәртіп ретінде.
35. Мақсатқа бағытталған мінез- құлық түрлері. Мақсатқа бағытталған мінез-құлықтың биологиялық детерминделген түрлері (тағамдық, қорғаныс, жыныстық және т.б.).
36. Тәртіптің әлеуметтік детерминделген түрлері (адамның еңбектік іс-әрекеті, оқу, ұжымдық еңбек және т.б.).
37. Тәртіптік актінің қызметтік жүйесіндегі кері байланыс принциптері.
38. Адамның психикалық қызметтерінің физиологиялық негіздері. Адамның психикалық қызметтерінің ерекшеліктері (назар, қабылдау, ойлау, сана, сөз).
39. Адамның психикалық қызметтеріінң бейімдегіш ролі. Назар.
40. Назардың физиологиялық механизмдерін түсіну үшін И.П. Павлов пен А.А. Ухтомский еңбектерінің маңызы. Назар аударуда тежелу процесінің ролі.
41. Ойлау. Сана, төменгі сана, жоғарғы саналардың физиологиялық негіздері.
42. Сөйлеу. Сөздің қызметтері. Адамдарда сөз дамуымен байланысты үлкен жарты шарлар қыртысының қызметтік асимметриясы.
43. Психикалық қызметтердің іске асуында орталық жүйке жүйесінің қызметтік жағдайының маңызы.
44. .Психикалық қызметтерді зерттеудің физиологиялық әдістері.
45. Есте сақтау және оның түрлері мен механизмдері. Ақпаратты есте сақтау және оны қайта шығару процестеріндегі мидың әрбір бөлімінің ролі.
46. Есте сақтау теориялары. Шартты рефлекс және есте сақтау. Есте сақтау бейімделу тәртібінің бір түрі ретінде.
47. Эмоциялар, олардың биологиялық ролі. Жіктелуі. Эмоциялар теориялары.
48. Эмоциялық жағдайлардың қалыптасуында ми құрылымдарының ролі. Эмоциялық шектен шығудың вегетативтік және қозғалыс компоненттері.
49. Адамның мақсатқа бағытталған іс-әрекетіндегі эмоциялардың ролі. Эмоциялық шектен шығу. (эмоциялық стресс).
50. Ұйқының биологиялық маңызы, оның кезеңдері мен түрлері. Ұйқының электроэнцефалографиялық көрсеткіштері. Парадоксальды ұйқы, баяу ұйқы. Түс көру. Ұйқы теориялары. (И.П. Павлов, Р.Гесс, П.К. Анохин және т.б.).
51. Гипноздық жағдайлардың физиологиялық негіздері. Электрлік ұйқы.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері (шағын топтар, пікірталас, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс істеу, презентациялар, кейстади және т.б.)

1. Көру өткірлігін анықтау

2. Көру алаңын, соқыр дақты анықтау.

3. Түрлі-түсті көру

4. Қарашық рефлекстері

5. Сүйектік және ауалық өткізгішті зерттеу

6. Тепе-теңдік аппаратының қызметтік тұрақтылығын зерттеу.

7. Сипап-сезу өткірлігі.

8. Терморецепторлардың бейімделуі.

9. Дәмнің сезімталдылығының табалдырығын анықтау.

10. Егеуқұйрықтарда белсенді қашу шартты рефлексін құрастыру.

11. Тәжірибелік жануарларда тәртіптік реакцияларды зерттеу.

12. Адамда ЖЖІӘ типологиялық ерекшеліктерін анықтау.

13. Психикалық қызметтердің физиологиялық зерттеу әдістері.

6. Әдебиет:

Негізгі:

1.Тақырып бойынша дәріс

2 Адам физиологиясы. Х.К. Сәтбаева, А.А.Өтепбергенов, Ж.Б. Нілдібаева, Алматы, 2005, 663

3.Судаков К.В., и др. Нормальная физиология в динамических схемах: атлас: учеб.пособие. – М., 2009.

4.Агаджанян Н.А., Смирнов В.М.. Нормальная физиология: Учебник для студентов медвузов.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007.

5.Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д., Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. – 696 с.

6.Физиология человека. Под ред. Р.Шмидта, Г. Тевса. М.,., в 3-х томах.- 2007.

7. Ткаченко Б. И. и др. Физиология человека.Compendium: учебник. – М., 2009.

Қосымша:

1.Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ре. Ю.В.Наточина, В.А.Ткачука. – М.: ГЭАТАР-Медиа, 2007. – 384 с.

2.Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н.Алипов, Д.А.Ахтямова, В.Г.Афанасьев и др.; Под ред. С.М.Будылиной, В.М.Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

3.Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна.-М.: Высшая школа, 2007 4.Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.

5.Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А. Утебергенова, Д.А. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с.

6.В.М. Смирнов. Физиология в рисунках и таблицах.- М., «МИА», 2007.

7. Бақылау: Бірінші деңгейлік тесттік бақылауды жүргізу.

Что такое компьютер и какие бывают компьютеры

Термин персональный компьютер (ПК) введен компанией Apple в конце 1970-х годов. Слово "персональный" подразумевает его использование одним пользователем, однако на современных компьютерах могут работать не один, а нескольких человек (например, все члены вашей семьи).

Персональный компьютер (ПК)— устройство для поиска, сбора, хранения, преобразования и использования информации в цифровой форме

Компьютер работает с помощью программного обеспечения, состоящего из системных и прикладных программ. Главной системной программой является операционная система (в наших лекциях — Windows 7), которая управляет всеми устройствами ПК и организует диалог между человеком и ПК. Прикладные программы служат для решения различных задач пользователя (набор и редактирование текста, рисование на ПК, решение инженерных и бухгалте рских задач и так далее).

Стационарный компьютер (десктоп)

По степени мобильности компьютеры подразделяются на две группы: стационарные или настольные (десктоп) и мобильные (ноутбук, планшет, смартфон).

Десктоп (от англ. desktop — "поверхность стола") — компьютер, предназначенный для постоянного размещения на столе. Настольные компьютеры изначально имели блочную архитектуру и состояли из системного блока, монитора, клавиатуры, мыши и периферийных устройств (рис. 1.1).

Рис. 1.1. Базовая конфигурация настольного ПК (без периферии)

Именно такие компьютеры установлены у большинства пользователей.

Ноутбук

Ноутбук отличается от стационарного компьютера тем, что все основные устройства (системный блок, дисплей, динамики и пр.) у него находятся в одном корпусе. Благодаря аккумулятору ноутбуком можно пользоваться в любом месте, в том числе там, где нет электричества (рис. 1.2).

Рис. 1.2. Так выглядит ноутбук

Планшет, по сути, тот же ноутбук, но имеет виртуальную клавиатуру (планшеты оснащены сенсорным экраном), а экран планшетного ПК поворачивается на 180 градусов, что позволяет использовать его как электронную записную книжку. Коммуникатор (смартфон) — устройство, сочетающее в себе функции мобильного телефона и компьютера. Маловероятно, что основы работы на ПК вы будете изучать на планшете или коммуникаторе. Поэтому информация об этих видах ПК дается здесь лишь для справки.

Ноутбук или настольный компьютер: что выбрать?

Чтобы правильно выбрать компьютер для дома, необходимо в первую очередь определиться, для чего вы будете этот компьютер использовать. Если вы собираетесь набирать на ПК текст и работать в Интернете, то требования будут невысокими, а вот игровой компьютер потребует от вас значительно больше финансовых затрат. Самый простой вариант покупки ПК — отталкиваться от той суммы, которую вы готовы потратить, а в качестве консультанта пригласить знающего человека, которому вы доверяете. Если вы хотите сделать выбор самостоятельно, то следует иметь в виду, что к десктопному компьютеру можно подключить колонки, принтер, сканер и многое другое периферийное оборудование. Однако его не возьмешь с собой в дорогу. Поэтому данный тип компьютера подходит только для дома. Если вы часто бываете в разъездах, то лучше приобрести ноутбук (или нетбук). Давайте сравним характеристики настольного ПК и ноутбука:

· Производительность. По этому параметру десктоп превосходит ноутбук, т. е. по соотношению "цена-производительность" он впереди.

· Удобство работы. Один из плюсов десктопа — удобство работы. Гораздо удобнее работать за отдельной полногабаритной и эргономичной клавиатурой настольного ПК, чем за клавиатурой ноутбука со смещенными кнопками и без дополнительного цифрового блока. Также очевидна минимизация кнопок ноутбука и уменьшение расстояния между ними, что снижает удобство работы.

· Апгрейд, т. е. возможность модернизации ПК. Современная аппаратура быстро морально устаревает. У ноутбуков вы можете увеличить только оперативную память и объем винчестера. Заменить процессор, монитор или видеоадаптер практически нереально.

· Монитор десктопа и ноутбука. Сегодня большая диагональ для ноутбука встречается крайне редко. При этом качество изображения и цветопередача монитора ноутбука практически всегда не на высоте. В десктопном варианте монитор с большой диагональю не проблема, а цветовые параметры такого монитора будут существенно лучше, чем у ноутбука. Таким образом, десктопные мониторы всегда дешевле и качественнее, чем мониторы у ноутбуков.

· Габариты и мобильность. Портативность и мобильность — единственные достоинства ноутбуков. Он справится с такими задачами, как работа в Интернете и офисных приложениях, а также просмотр фильмов. Из ноутбука невозможно сделать высокопроизводительное устройство под все задачи, и под компьютерные игры в частности.

Итак, для наших целей, т. е. для изучения основ работы на ПК, по параметру "цена-производительность" больше подходит именно настольный компьютер, а не ноутбук.

Из чего состоит компьютер?

Компьютерные программы не существуют обособленно — они неотрывно связаны с компьютерным "железом", которое, собственно, и обеспечивает их нормальную работу. Чтобы правильно, т. е. с наилучшим сочетанием компонентов, купить компьютер, надо представлять себе, из чего ПК состоит. Персональный компьютер состоит из следующих обязательных компонентов

· системный блок (в комплекте с сетевым кабелем);

· монитор (в комплекте с сетевым кабелем и информационным кабелем);

· клавиатура;

· манипулятор "мышь".

Все вышеперечисленное — это так называемая базовая комплектация компьютера. Кроме вышеперечисленного, к компьютеру могут подключаться дополнительные устройства, которые называют периферийными. К ним относятся принтер, сканер, цифровая фотокамера, звуковые колонки и т. д. — словом, необязательные устройства, которые в базовом варианте ПК могут и отсутствовать. О периферии мы поговорим в "Периферия".

Системный блок

Системный блок создан по модульному принципу, позволяющему при желании изменить его состав, например, увеличить объем оперативной памяти, заменить видеокарту или увеличить емкость винчестера. В результате вы можете производить постепенное наращивание мощности персонального компьютера, его модернизацию, что на компьютерном сленге называется апгрейдом (upgrade).

Состав системного блока

На рис. 1.3 показано то, что находится внутри бокса системного блока.

Рис. 1.3. Состав системного блока

1. Блок питания (БП). Это устройство, преобразующее сетевое напряжение переменного тока 220 вольт в ряд низких напряжений постоянного тока. За его охлаждение отвечает вентилятор. Лучше, если БП оснащен крупным вентилятором (не менее 120 мм). Чем больше вентилятор, тем тише он работает и тем лучше охлаждает. Блок питания предназначен для питания материнской платы, плат расширения, винчестера, флоппи-дисковода, т. е. всех устройств системного блока.

2. Привод компакт-диска. Оптический привод — устройство для записи и воспроизведения компакт-дисков. К нему подходит электричество от блока питания и шина данных от материнской платы. DVD-ROM пишущий (RW) служит для чтения и записи лазерных компакт-дисков. Компакт-диски могут содержать компьютерные программы и игры, музыкальные произведения, видеофильмы и т. д.

3. Процессор. Это большая микросхема, на которую крепится кулер (металлический радиатор с вентилятором). Процессор — главная микросхема компьютера, предназначенная для выполнения различных арифметических и логических операций (инструкций и программ). Устанавливается он на материнскую плату с помощью специального разъема. На рисунке процессор закрыт кулером.

4. Материнская плата. Системная (материнская) плата это печатная плата, в которую устанавливаются основные компоненты компьютера (процессор, память, контроллеры внешних устройств и разъемы (слоты) для подключения дополнительных устройств). Иначе говоря, материнская плата — это большая печатная плата, на которой все монтируется, которая является связующим звеном между остальными устройствами ПК (центральным процессором, оперативной памятью, винчестером и т. д.). От нее отходят шины данных к дисководу, жесткому диску. К материнской плате подведено электричество от блока питания, провода вентиляторов, провода от лицевой части системного блока. Бюджетные компьютеры обычно содержат встроенную звуковую карту, которая позволяет воспроизводить звук, синтезированный компьютером, а также записывать оцифрованный звук с качеством компакт-дисков. На рисунке под цифрой четыре мы видим только часть материнской платы, на которой смонтировано четыре PCI-разъема.

5. Видеокарта. Видеокарта предназначена для преобразования данных, вырабатываемых компьютером, в сигнал, отображаемый монитором. В дешевых (бюджетных) ПК материнская плата уже содержит встроенную видеокарту. У более производительных моделей ПК видеокарта покупается отдельно и устанавливается на материнскую плату, иногда к ней подходит провод от блока питания. Кулер видеокарты крепится на ней же, при покупке видеокарты он чаще всего уже установлен.

6. Floppy-дисковод. Крепится в передней части системного блока четырьмя болтами. К нему подходит электричество от блока питания и шина данных от материнской платы. Floppy-дисковод уже практически не используется, на рисунке он даже не подключен.

7. Жесткий диск (винчестер). Устройство для хранения основной информации на ПК. Винчестер (накопитель на жестких дисках) является местом хранения операционной системы, программ, приложений, баз данных, игр и т. д. В отличие от ОЗУ, при выключении питания информация, записанная на винчестер, не теряется. Жесткий диск в передней части системного блока на четыре болта. К нему подведен шнур от блока питания и шина от материнской платы.

8. Оперативная память (ОЗУ). Это микросхема, в которой временно хранятся данные и команды, необходимые процессору для выполнения им различных операций. Сегодня самой распространенной памятью для настольных ПК можно считать DDR3. Если ваш бюджет позволяет, то рекомендуем приобретать объем памяти не менее 4 Гб. Память устанавливается в специальные разъемы на материнской плате.

9. Кулер системного блока. Кулер устанавливается в задней (иногда в верхней) части системного блока на болты или специальные резиновые крепления. Его шнур питания подключается к материнской плате.

Дата добавления: 2014-11-18