Подготовка и оформление рефератов и курсовых работ с использованием источников сети Интернет

К.ф.-м.н., ст. преподаватель

Глазков В.Н.

кафедры физики МИОО

При подготовке обзорных работ: рефератов по какой-либо теме, курсовых работ, подготовке проектов учащиеся часто прибегают к помощи сети Интернет. Действительно, огромный объем информации хранящейся там, функциональность разнообразных поисковых служб позволяют часто найти ответ на интересующий вопрос быстрее, чем занял бы поиск соответствующей книги в библиотеке.

Однако при этом часто может оказаться сомнительным качество источника информации, так как по своей структуре Интернет открыт для размещения любых сведений, что обуславливает появление большого количества Интернет-сайтов, содержащих неквалифицированную информацию, недостоверные факты, а порой и откровенно лженаучные вымыслы. Учащийся не всегда может на основании своего опыта отсеять такие сведения, оценить реальную компетентность авторов, порой щеголяющих пышными титулами и званиями, увидеть за обилием квазинаучных терминов несоответствие информации хорошо установленным фактам и сложившейся естественнонаучной картине мира.

Другим огромным и труднопреодолимым искушением является та легкость, с которой фрагмент текста может быть скопирован из найденного источника и вставлен в готовящийся реферат. Размер таких цитирований может меняться от небольших отрывков до целых глав, а, в отдельных случаях, и весь реферат целиком оказывается скопированным из анонимного источника (к сожалению, иногда с этим приходится сталкиваться даже при проверке курсовых работ слушателей МИОО). При этом очень часто готовящий реферат учащийся не указывает источник информации вовсе, часто можно видеть невнятное «по материалам сети Интернет», и лишь в очень редких случаях приводится полное указание (полная ссылка) на использованный Интернет-ресурс.

Для избежания таких случаев желательно (а для творческих работ – необходимо), чтобы помимо учащегося-«исполнителя» у работы был бы еще и «научный руководитель». Научным руководителем может быть, например, другой учащийся или преподаватель. Роль научного руководителя заключается в контроле за выполнением работы до представления работы на оценку: оказание консультаций по подбору информационных ресурсов, оценка уровня работы, проверка связанности и логичности изложения. Научный руководитель работы вправе не допустить работу до оценки в случае обнаружения серьезных проблем. Кроме того, для творческих работ: курсовых работ, проектов, крайне желательно проведение очного представления автором результатов своей работы перед оценивающим преподавателем (или комиссией).

Абсолютно неприемлемо представление работы, полностью загруженной с какого-либо Интернет-сайта, в которой представляющий работу «автор» лишь изменил фамилию на свою. Обнаружение такого факта (такого рода работы легко замечаются по использованию не характерной для учащегося лексики, а исходный текст часто легко ищется поисковыми службами) должно безоговорочно караться неудовлетворительной оценкой. Необходимо подчеркнуть, что подмена авторства является присвоением авторских прав на работу, которое в некоторых случаях (к счастью, выходящих за рамки обсуждаемого здесь «списывания») представляет собой состав административного правонарушения (ст. 7.12. КоАП РФ «Нарушение авторских и смежных прав, изобретательских и патентных правил») или даже уголовного преступления (ст. 146. УК РФ «Нарушение авторских и смежных прав»).

Объем цитирования должен быть разумен, соответствовать целям цитирования. При этом прямым требованием закона (Гражданский кодекс РФ, ст. 1274) является указание при цитировании имени автора и источника заимствования. Зачем нужно такое детальное указание на источник информации? Причины довольно естественны:

- Первая причина связана с тем, что информация, содержащаяся в книге или на Интернет-сайте, есть результат труда автора этой книги или этого Интернет-сайта. Причем в наше время информация порой является более ценным результатом деятельности, чем осязаемые материальные ценности. Таким образом, отсутствие указания на автора является, фактически, присвоением его результатов труда, плагиатом, нарушением авторских прав.

- Вторая причина связана с тем, что не все источники информации одинаково достоверны. Например, информация из серьезного справочника гораздо весомее газетной публикации. Сокрытие источника не позволяет читателю оценить степень достоверности излагаемых сведений, и, таким образом, является проявлением недобросовестного подхода к оформлению работы.

- Наконец, четкое указание источника иногда облегчает поиск информации по вопросам не отраженным в реферате, но родственным им.

Каков должен быть стиль цитирования? Есть несколько распространенных стилей, отличающихся деталями – как маркировать ссылки на источники, помещать ли единый список литературы в конце работы или указывать источник сразу в месте цитирования (или в сноске на странице цитирования). Выбор конкретного стиля это вопрос вкуса или сложившейся традиции. Но есть несколько общих правил:

- При дословном цитировании фрагмента чужого текста цитируемый фрагмент берется в кавычки и либо предваряется указанием источника, либо источник указывается после фрагмента.

- При указании фактов (например: дат, численных значений, биографических сведений) включенных в текст автора реферата никаких кавычек не используется, ссылка обычно ставится после упоминания цитируемых фактов.

- Если указывается большое количество фактического материала, полученного из других источников (например, формируется отдельный параграф, содержащий эти факты) допустимо использование одной общей ссылки на источник.

- При использовании рисунков, таблиц и прочих подобных материалов из литературы необходимо указывать ссылку на источник (обычно в подписи к рисунку, таблице).

- Сама ссылка должна содержать всю информацию, позволяющую найти источник информации. В случае книги это авторы и название (а иногда и страница). В случае Интернет-ресурса это полный адрес цитируемой Интернет-страницы, либо, если этого достаточно, титульная страница Интернет-сайта, содержащего цитируемую страницу.

Соблюдение этих простых правил является минимальным набором правил хорошего тона при работе с источниками информации. Следование этим правилам позволяет избегать конфликтных ситуаций. Привитие соответствующего навыка учащимся есть одна из важных компетенций, необходимых для жизни и работы в современном, информационно-насыщенном мире.

Дата добавления: 2014-11-18