II. Модальный глагол sollen в презенсе

GRAMMATIK

LEKTION 3

I. Перфект (das Perfekt) — сложная форма прошедшего времени глагола. Она образуется при помощи вспомогатель­ных глаголов habenили sein в презенсе и причастия II (das Partizip II) основного глагола.

haben/sein + Partizip II

С sein перфект образуют непереходные глаголы, обозна­чающие движение или изменение состояния, а также sein, werden, bleiben.

С haben перфект образуют все остальные глаголы.

ge- … -t

- … -t

machen — ge-mach-t

arbeiten — ge-arbeit-et

abreisen — ab-ge-reis-t

studieren — studier-t

erwarten — erwart-et

Сильные глаголы могут менять гласный корня в причас­тии II.

ge- … -en

- … -en

lesen — ge-les-en verstehen — verstand-en

mitschreiben — mit-ge-schrieb-en

Перфект употребляется преимущественно в диалогической речи для обозначения действий в прошлом.

- Hastdu auch die Übunggemacht?

- Ja, ich habe alles geschafft.

Перфект может употребляться в коротких сообщениях для обозначения действия в прошлом:

Inge hat eine Wohnung bekommen. Ich habe ihre Wohnung gesehen. Sie hat mir gut gefallen.

Перфект может употребляться, когда о прошедшем гово­рят в связи с действиями, происходящими в настоящий мо­мент.

Ich habe alle Hausaufgaben gemacht. Nun bin ich frei.

ich soll wir sollen

du sollst ihr sollt

er sie sollen

sie soll Sie sollen

es

Модальный глагол sollen употребляется для выражения чужой воли.

Русскому «я должен» соответствуют в немецком языке ich muß и ich soll. Представим себе ситуацию: Пациент при­ходит к врачу. Врач дает ему рекомендацию: Sie müssen viel schlafen. Sie müssen viel Obst essen. Sie müssen viel Milch trinken. Или в форме императива: Schlafen Sie viel. и т. д. Дома пациент говорит: Der Arzt hat gesagt: ich soll viel schlafen, ich soll viel Obst essen, ich soll viel Milch trinken.

Глагол sollen употребляется также в вопросе для уточ­нения воли собеседника:

- Ich habe kein Wörterbuch.

- Soll ich dir mein Wörterbuch geben? (Дать тебе мой словарь?)

а также при переспросе:

- Kommen Sie am Freitag?

- Wie bitte? Wann soll ich kommen? (Когда мне прийти?)

ÜBUNGEN

1. Bilden Sie das Partizip II von folgenden Verben:

a) tanzen, fragen, leben, spielen, lernen, machen, kaufen; b) baden, arbeiten, bilden; warten, sagen, antworten; c) besu­chen, begrüßen, besorgen; d) studieren, kontrollieren; unterrich­ten, wiederholen; e) zuhören, abfragen, durcharbeiten, mit­arbeiten; f) zeichnen, danken, mitspielen, verstehen

2. Setzen Sie die Verben im Perfekt ein. Beachten Sie die Rahmenkonstruktion:

1. Morgen haben wir eine Kontrollarbeit. Wir... schon die Vokabeln. (lernen) — Ich... auch schon die Texte und die Regeln. (wiederholen) 2. Wir haben für heute einen Text auf. Ich... ihn schon. (übersetzen) — Du... auch schon alles! (machen) 3. Ich glaube, Rolf kommt nicht. Wir gehen jetzt. Wir... schon lange. (warten) — Das stimmt. Wir... ihn. (be­suchen) 4. Da ist noch ein Brief von Katrin. Warum... du ihr noch nicht? (antworten)—Aber ich... dir, ich schreibe ihr morgen. (sagen) 5. Er... das Perfekt und schreibt jetzt eine Übung. (durcharbeiten) — Ich... schon viele Beispiele (bilden). Ich glaube, das ist wichtig.

3. Hören Sie zu. Sagen Sie dem Lektor, daß Sie das schon gemacht haben.

Muster: L.: Kaufen Sie dieses Buch!

St.: Ich habe es schon gekauft!

1. Machen Sie diese Übungen! 2. Lernen Sie die Wörter! 3.Besuchen Sie Ihren Freund! 4. Begrüßen Sie diesen Mann! 5. Arbeiten Sie dieses Thema durch! 6. Danken Sie ihm für das Buch! 7. Berichtigen Sie Ihre Fehler! 8. Wiederholen Sie alle Texte! 9. Übersetzen Sie diese Sätze! 10. Antworten Sie dem Kind! 11. Wollen Sie dieses Museum besichtigen?
12. Können Sie Ihrem Freund diese Regel erklären? 13. Wollen Sie mir Ihr Referat zeigen?

4. Üben Sie zu zweit. Stellen Sie Fragen.

Muster: Ich bade im Sommer viel.

— Hast du im Sommer auch viel gebadet?

1. Ich frage heute den Lektor. 2. Ich besuche heute meine Eltern. 3. Ich sage es ihm heute. 4. Ich nähe mir ein Som­merkleid. 5. Ich kaufe mir eine Reisetasche. 6. Ich studiere jetzt Deutsch. 7. Ich warte lange. 8. Ich bilde viele Beispie­le. 9. Ich höre dem Professor zu. 10. Ich arbeite fleißig mit. 11. Ich übersetze diese Texte ohne Wörterbuch. 12. Ich be­richtige meine Fehler. 13. Ich übe meine Aussprache täglich. 14. Ich will dem Professor meine Arbeit zeigen.

5. Antworten Sie ausführlich:

1. Du hast deine Ferien in Odessa verbracht. Was hast du dort gemacht?— Ich... (baden, viel wandern, Freunde be­suchen, eine Rundfahrt machen).

2. Morgen schreibt ihr eine Kontrollarbeit. Was habt ihr heute gemacht? — Wir... (das Thema durcharbeiten, alles wiederholen, die Wörter lernen, Beispiele bilden).

3. Ihr habt gestern Monika besucht. Was habt ihr bei Monika gemacht? —Wir... (Blumen kaufen).— Monika... (Kaffee kochen, Klavier spielen).— Wir... (tanzen, Musik hören).

4. Ihre Gruppe hat gestern frei gehabt. Was haben Sie gemacht? —Ernst... (zeichnen).— Monika und Renate... (ba­den, wandern).—Anna... (ein Kleid nähen, stricken).— Ernst... (das Theater, besuchen). — Michael... (das Museum, besichtigen). — Lars und Jürgen... (Schach spielen)

6. Setzen Sie die Verben im Perfekt ein. Beachten Sie den Gebrauch von „haben“ und „sein“.

1. - Ich... heute Kaffee (trinken).

- Aber du... noch nichts (essen).

- Ich... Butterbrote (mitnehmen).

2. - Was... du eben (только что) (lesen)?

- Ich... einen Brief von Erna (bekommen).

- Was schreibt sie? Ich... sie lange nicht (sehen).

3. - Wie... dein Bruder das Wochenende (verbringen)?

- Er... ein Telegramm von Kurt und... dann zu Kurt (bekommen, fahren).

-...er dort 2 Tage (bleiben)?

- Nein. Arn Sonnabend... er nach Hause(kommen ).

4. - Gestern... es kalt. (sein). Und du... ohne Mantel zu Kurt... (gehen). Jetzt bist du

krank.

-...du den Arzt (rufen)?

- Ja, er kommt bald.

5. - Ich... schlecht und wenig (schlafen).

-... du dein Referat (schreiben)?

- Nein. Gestern... mich Rolf: „Komm! Hilf mir!" (bitten)

- Aha! Du... den Abend mit Rolf (verbringen).

Дата добавления: 2014-11-18