Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Мета і завдання курсу




ВСТУП

СОЦІОЛОГІЯ

СОЦІОЛОГІЯ

Н.Ю.Бутковська

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ З ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ДЛЯ

СТУДЕНТІВ соціально-психологічного факультету

____________________________________________________________________

 

 

Житомир 20013

Видавництво ЖДУ імені ІванаФранка

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

ІСТОРИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ФІЛОСОФІЇ

 

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ З ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ДЛЯ

СТУДЕНТІВ соціально-психологічного факультету

окр: “бакалавр”

Напрямки: 6.010106 – Соціальна педагогіка

(шифр та найменування галузі знань: 0101 – педагогічна освіта)

6.030102 – Психологія

6.030103 – Практична психологія

(шифр та найменування галузі знань: 0301 – соціально-політичні науки)

6.030601 – Менеджмент організацій

(шифр та найменування галузі знань: 60306 - менеджмент та адміністрування)

Форма навчання: денна

 

Укладач: кандидат соціологічних наук, доцент,

доцент кафедри філософії Бутковська Н.Ю.

 

 

Житомир 2013

 

ЗМІСТ

Вступ …………………………………………………………………………………………  
Вимоги до підготовки та система контролю …………………………………………………  
Рекомендації до організації самостійної роботи …………………………………......  
Тематичний план курсу……………………………………………  
Модуль 1 Соціологія як наука ………………………………………….  
Модуль 2 Соціологічна теорія суспільства………………………..  
Завдання до підсумкової модульної роботи  
Запитання до екзамену ………………………………………………………………….……  
Рекомендована література  

 

 

 

Гуманізація освіти і гуманітаризація навчального процесу, орієнтація його на розвиток інтелекту та вирішення проблем особистості, вироблення здатності до творчої іноваційної діяльності є потребою сучасної цивілізації. Це в свою чергу вимагає поглибленого вивчення суспільних дисциплін, зокрема соціології. Опанування соціологічним знанням є необхідним у курсі вузівської підготовки та виступає важливою складовою загальногуманітарної підготовки майбутнього фахівця.

Запропонований курс призначений для ознайомлення студентів з основами теоретичної та емпіричної соціології, що напрацьовані за час її історичного розвитку. Одержане знання сприяє формуванню наукового бачення різноманітних сторін життя сучасного суспільства та розвиває вміння приймати рішення в конкретних життєвих ситуаціях. Значне місце під час вивчення соціології відводиться формуванню вміння читати та інтерпретувати соціологічні тексти. Це хоча й не альтернатива, але значне доповнення до способу вивчення даної науки за допомогою підручників, що вже стало традиційним.

 

Метою викладання курсу є створення цілісного уявлення про соціологію як науку та навчальну дисципліну.

Основні завдання курсу:

§ сформувати уявлення про зміст і функції соціології як окремої науки та її місце в системі суспільних наук;

§ розкрити специфіку соціології як науки про суспільство;

§ сприяти усвідомленню предметного поля соціології та розумінню сутності соціальної сфери суспільного життя;

§ сприяти формуванню системи знань про суспільство як соціокультурну систему та його структуру;

§ розкрити специфіку формування соціальних зв’язків, взаємодії та відносин людей у суспільстві;

§ розвивати вміння аналізувати емпіричну інформацію;

§ формувати розуміння важливості соціологічного знання в пізнанні оточуючого світу;

§ сприяти усвідомленню ролі соціології в оптимізації суспільних процесів;

§ виховувати інтерес до пізнання навколишньої дійсності та активну позицію щодо формування громадянського суспільства в Україні;

§ розвивати вміння застосовувати здобуте знання на практиці;

§ програму курсу пов’язувати з професійним спрямуванням студентів.

 

В результаті вивчення курсу студент повинен знати:

§ передумови появи cоціології як науки, її об’єкт та предмет пізнання;

§ етапи становлення соціологічної думки та основні тенденції щодо її сучасного розвитку;

§ структуру соціологічного знання та взаємозв’язок її елементів;

§ найважливіші закономірності та тенденції розвитку суспільства як соціокультурної системи;

§ проблеми соціологічного дослідження окремих галузей соціології;

§ основні соціологічні категорії: суспільство, культура, спільнота, соціальна група, соціальна дія, соціальна взаємодія, соціальні відносини, соціальна структура, соціальна стратифікація, соціальна мобільність, соціальний інститут, соціальний організація тощо;

§ сутність теоретичних та методичних аспектів організації і проведення соціологічного дослідження;

вміти:

§ працювати з навчальною та науковою літературою;

§ самостійно готувати повідомлення, доповіді з питань, які розглядаються на семінарських заняттях;

§ інтерпретувати тексти оригінальних праць соціологів;

§ аналізувати представлену соціальну інформацію;

§ здійснювати побудову власних міркувань на основі порівняння фактів, існуючих підходів та альтернатив;

§ формулювати власні висновки стосовно вирішення певних соціальних проблем;

§ писати есе – роздуми, що ґрунтуються на науковому знанні та власному соціальному досвіді;

§ самостійно розробляти інструментарій дослідження (складати опитувальник);

§ давати особистісну оцінку певним соціальним явищам чи процесам;

§ приймати самостійні рішення в конкретних життєвих ситуаціях.

 

ІІ. ВИМОГИ ДО ПІДГОТОВКИ ТА СИСТЕМА КОНТРОЛЮ

Місце дисципліни в структурно-логічній схемі спеціальності. Вибіркова навчальна дисципліна “Соціологія” є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр”. Як суспільна дисципліна базується на основах філософського знання та має міждисциплінарні зв’язки з такими дисциплінами як історія, політологія, релігієзнавство, культурологія, статистика, математика, комп’ютерні науки, тощо.

Система контролю знань та умови складання іспиту. Згідно навчального плану на вивчення соціології виділяється 104 години, в тому числі: лекції – 18 год., семінарські заняття – 18 год., самостійна робота – 68 год. Форма підсумкового контролю – іспит.

Навчальна дисципліна “Соціологія” оцінюється за кредитно-модульною системою. Згідно витягу з “Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу”, котра затверджена Наказом по університету №87 від 11 серпня 2004 року, де 1 модуль може включати 12-24 аудиторних годин (36 год. аудиторної та самостійної роботи) зміст навчальної дисципліни “Соціологія” розбивається на два змістовні модулі (див. розділ Тематичний план курсу).

За результатами навчання протягом семестру студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою.

 

 

Шкала ЖДУ Національна шкала Шкала ЕСТS
91-100 балів „5” А
75-90 балів „4” ВС
61-74 балів „3”
26-60 балів „2” FX
0-25 балів „2” без права перескладання (для екзаменів та заліків) F

 

1. В умовах кредитно-модульної системи навчання оцінюються лише ті завдання, які безпосередньо пов’язані із засвоєнням навчального матеріалу: усні відповіді, тестові завдання, повідомлення та доповіді на семінарських заняттях, складання опитувальника (анкети) та інших документів, що стосуються організації та проведення емпіричного дослідження та написання ессе-роздумів на задану тему.

2. Викладач встановлює термін, до якого студенти зобов’язані виконати завдання семінарських занять. Завдання, здане студентом невчасно, зараховується, але оцінюється у 0 балів.

3. По завершенні вивчення кожного модуля студент виконує підсумкову модульну роботу (ПМР). Для студентів існує кілька різних варіантів одержати оцінку за підсумкову модульну роботу, залік або екзамен.

 

 

Варіанти оцінювання знань студентів

Номер варіанта Варіанти виведення оцінки Умови оцінювання
Перший варіант Автоматичне зарахування ПМР - виконання всіх завдань, передбачених навчальною робочою програмою та інструктивно-методичними матеріалами до модуля; - 80 % відвіданих занять та 70 % від максимально можливої кількості оцінок. У цьому випадку оцінка за ПМР визначається як середнє арифметичне від суми оцінок на заняттях.
Другий варіант За результатами написання ПМР   - оцінка за ПМР є оцінкою за модуль (крім випадків автоматичного зарахування ПМР).
Третій варіант Автоматичне зарахування оцінки за екзамен - позитивні оцінки за всі ПМР з навчальної дисципліни. У цьому випадку оцінка за екзамен визначається як середнє арифметичне від суми оцінок за модулі.

 

4. У рамках кожного модуля одна тема виноситься на самостійне опрацювання. Рівень самостійного опрацювання теми перевіряється викладачем на консультації. Студенти, які претендують на автоматичне одержання оцінки за модуль, складають тему викладачеві, який здійснює підсумковий контроль (залік, екзамен). Студенти, які не склали тему для самостійного опрацювання, не можуть одержати оцінку за модуль автоматично.

5. ПМР проводиться у письмовій формі та виконується в навчальний час, що відображається в робочих навчальних планах і робочих навчальних дисциплінах.

6. Графік проведення ПМР визначається деканатом.

7. Якщо викладач не може проводити ПМР у визначений графіком час, то завідувач кафедри визначає іншого викладача для проведення ПМР. Перевірку ПМР може здійснювати викладач, призначений завідувачем кафедри.

8. Студенти, які одержали автоматично оцінку за модуль, мають право складати ПМР. При цьому за модуль виставляється вища з двох оцінок.

9. Студенти, які не відпрацювали семінарських занять, допускаються до написання ПМР. Оцінка за ПМР виставляється залежно від якості виконання роботи, однак за модуль виставляється оцінка „незадовільно” та такий студент не може претендувати на автоматичне зарахування іспиту.

10. Під час складання ПМР студенти можуть користуватися лише тими матеріалами, які дозволені викладачем. У протилежному випадку студент усувається від складання ПМР, на роботі робиться відповідний запис, у залікову відомість виставляється 0 балів за ПМР та за модуль.

11. Якщо студент не з’явився на ПМР, у відомості зазначається «не з’явився» та виставляється 0 балів за модуль.

12. Студенти, які навчаються за індивідуальним планом, зобов’язані складати ПМР у визначений деканатом час. В іншому випадку студенти відкликаються із занять за індивідуальним планом на підставі службової записки декана.

13. Результати ПМР та оцінка за модуль заносяться у залікову відомість у 100-бальній та 5-бальній шкалі протягом трьох робочих днів після складання ПМР.

14. результати ПМР доводяться до відома студентів не пізніше трьох робочих днів після складання.

15. Студенти, які не погоджуються з оцінкою ПМР, мають право звернутися до викладача та отримати обґрунтоване пояснення. У випадку незгоди студента з рішенням викладача він може звернутися з письмовою апеляцією до завідувача кафедри в день оголошення результатів. завідувач кафедри та викладач мають розглянути апеляцію у присутності студента протягом двох днів з дня її подання та прийняти остаточне рішення щодо оцінки ПМР. У результаті апеляції оцінка не може бути зменшена. Якщо студент не звернувся з апеляцією у встановлений термін, то оцінка, виставлена викладачем, є остаточною.

16. ПМР студентів зберігаються в архіві до завершення навчання.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-11-20; Просмотров: 440; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.027 сек.