Перечень дополнительных компетенций

Перечень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа дисциплины

Цель: формирование у студентов целостного представления о дифференциальной психологии как отдельной области психологического знания; овладение студентами системообразующими понятиями и категориями дифференциальной психологии, что обеспечивает возможность правильного понимания многих психологических явлений и процессов; развитие профессиональной компетентности в сфере дифференциальной психологии.

Программа дисциплины «Дифференциальная психология» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для системы психологических дисциплин.

Задачи курса:

· показать сложность внутреннего мира человека с его индивидуальными, типологическими и групповыми различиями;

· ознакомить с многофакторной системой индивидуальности, различиями в познавательной деятельности, особенностями природы человеческих способностей, стилевыми особенностями личности;

· развивать коммуникативные умения, владеть навыками профессиональной и личностной рефлексии, саморазвития и раскрытия своего творческого потенциала;

· формирование профессиональной компетентности в применении психологических знаний в решении проблемных ситуаций;

· научить работе со справочным материалом, учебной и специальной литературой по психологии.

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Овладеть компетенциями:

Общенаучные компетенции (ОК):

- способность принимать участие в профессиональных дискуссиях и обсуждениях, логически аргументируя свою точку зрения, создавать научные тексты по заданной логической структуре (ОК-4);

- способность выстраивать социальное взаимодействие на принципах толерантности и безоценочности (ОК-5);

Общепрофессиональные компетенции (ОПК):

- способность выстраивать взаимодействие и образовательный процесс с учетом закономерностей психического развития человека и зоны ближайшего развития учащихся (ОПК-1);

- использование научно-обоснованных методов и технологий в психолого-педагогической деятельности, овладение современными технологиями организации сбора, обработки данных и их интерпретации (ОПК-2);

- готовность применять активные методы обучения в психолого-педагогической деятельности (ОПК-9).

Иметь представление: о психологии индивидуальных различий.

Знать:

- предмет, задачи и область применения дифференциальной психологии;

- основные понятия дифференциальной психологии и их взаимосвязь;

- специфику механизмов и закономерностей изучаемых психических явлений;

- основные методологические подходы к изучению дифференциальной психологии;

- основные психологические механизмы развития человека в онтогенезе.

Уметь:

- выполнять задания, предусмотренные программой;

- владеть методами исследования и диагностики индивидуальных различий личности;

- уметь использовать на практике результаты теоретических и экспериментальных исследований выдающихся психологов, внесших большой вклад в развитие психологической науки;

- воспринимать и усваивать новую информацию.

Дата добавления: 2014-11-20