Изучение семей учащихся

ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

• педагогические диспуты, вечера вопросов и ответов по про­блемам воспитания и самовоспитания;

• открытые родительские дни в школе, во время которых родите­ли могут посетить любой урок или любое внеклассное занятие.

Осуществление всей этой работы, достижение в ней действенного успеха возможно только при индивидуальном подходе к каждой матери, к каждому отцу, при наличии такого контакта с родителя­ми, когда каждый из них идет в школу со своими родительскими радостями и сомнениями, когда родители класса сплачиваются в единый коллектив. А для этого учителю надо хорошо знать особен­ности, условия семейного воспитания своих учеников.

Изучение семьи ученика позволяет учителю познакомиться бли­же с детьми, увидеть их в привычной, непринужденной обстановке, помогает понять стиль жизни семьи, ее уклад (чем живет семья, каковы ее социальные установки, система нравственных, духовных ценностей, взаимоотношения с окружающими людьми и друг с дру­гом, семейные традиции, педагогическая образованность родителей, умение организовать жизнь и деятельность детей в семье соответ­ственно целям воспитания и возрасту ребенка). Основная забота учителя — сделать так, чтобы семья учила разумному, доброму, чтобы она положительно влияла на школьника. А это не всегда простое дело.

Каждый учитель знает семьи, где внешне, казалось бы, все бла­гополучно, но где бедны духовные интересы, где общение сводится к разговорам только о вещах, деньгах.

Немало семей, где участие детей в домашнем труде по существу сведено «на нет». Единственный ребенок в семье, окруженный лю­бовью и заботой взрослых, не привыкает сам проявлять заботу о благе близких, не стремится помочь им.

Есть и такие семьи, где укоренился явно негативный микрокли­мат: пьянство, разлад супругов, неуважительное отношение друг к другу.

Учителю важно установить добрые взаимоотношения с любой семьей ученика, выработать систему деловых контактов с родите­лями. Работа с ними начинается еще до поступления ребенка в школу. До начала учебного года (обычно в мае — июне) педагог обследует семьи своих будущих учеников. Заблаговременные посе­щения весьма полезны. У родителей еще есть время после беседы с учителем принять необходимые меры для устранения некоторых недостатков в подготовленности своих детей к обучению в школе. Первое посещение семьи носит ознакомительный характер. Учитель

Дата добавления: 2014-12-10