ПЕРЕДМОВА. Організація підготовки творчої особистості майбутнього вчителя передбачає залучення студентів до наукової роботи протягом усього періоду навчання в

Організація підготовки творчої особистості майбутнього вчителя передбачає залучення студентів до наукової роботи протягом усього періоду навчання в університеті. Звичайно, зміст дослідницької роботи студентів поступово ускладнюється, стає більш глибоким від курсу до курсу.

Курсова робота є одним із видів індивідуальних завдань навчально-дослідницького, творчого чи проектно-конструкторського характеру, який має на меті не лише поглиблення, узагальнення і закріплення знань студентів з нової навчальної дисципліни, а й застосування їх при вирішенні конкретного фахового завдання і вироблення вміння самостійно працювати з навчальною і науковою літературою, використовуючи сучасні інформаційні засоби та технології.

За час навчання у вищому закладі освіти кожний студент виконує 2-3 курсові роботи з навчальних дисциплін, які є базовими для відповідної спеціальності (їх конкретна кількість визначається навчальним планом).

У процесі підготовки курсових робіт студент оволодіває вміннями та навичками самостійної наукової праці, засвоює сучасні методи здійснення пошукової діяльності, навчається працювати з літературою та нормативними документами, розвиває творче мислення та вміння аргументувати свою точку зору, логічного структурувати даний вид наукового дослідження.

Виконання студентом курсової роботи з літератур (російської, зарубіжної) та методики їх викладання проводиться з метою:

– систематизації та закріплення теоретичних знань і практичних умінь;

– оволодіння реферативними формами наукової діяльності;

– розвитку творчої ініціативи, самостійності, відповідальності та організованості;

– підготовки до державної атестації.

Під час написання курсової роботи студент повинен засвоїти наступні основні навчальні та науково-дослідницькі вміння:

– самостійний пошук інформації з теми дослідження, відбір матеріалів, необхідних для повного висвітлення обраної проблеми;

– аналіз та синтез знань з досліджуваної теми;

– узагальнення та класифікація інформації з проблем дослідження;

– логічне та послідовне розкриття теми;

– узагальнення знань з проблеми та формування з висновків з літературного огляду матеріалу;

– стилістично правильне оформлення наукової думки в реферативному вигляді;

– грамотна побудова наукового реферативного тексту;

– правильне оформлення роботи.

Рівень сформованості цих умінь є підставою і критерієм для оцінки курсової роботи студента викладачем та атестаційною комісією.

Одним із головних результатів праці студента є засвоєння ним основних досягнень сучасної науки з вибраної теми. Нерідко курсове дослідження стає основою для майбутньої дипломної роботи. Найбільш сильні, творчо виконані курсові роботи можуть бути рекомендовані науковим керівником до участі у щорічних конкурсах студентських наукових робіт або до друку в наукових виданнях.

Тема курсового дослідження повинна відповідати наступним вимогам:

ü бути актуальною;

ü відповідати завданням підготовки фахівця;

ü враховувати напрямки та проблематику сучасних наукових досліджень;

ü мати практичне значення;

ü залучати студентів до розгляду проблем, що досліджуються викладачами;

ü враховувати інтереси та запити студентів у галузі теорії та практики.

Студент обирає тему сам або за допомогою наукового керівника. Для вибору теми можна скористатися орієнтовною тематикою курсових робіт з російської та зарубіжної літератури та методики їх викладання, затвердженою на кафедрі зарубіжної літератури та теорії літератури Інституту філології та соціальних комунікацій БДПУ.

Мета навчального видання – допомогти студентам при самостійному виборі теми курсового дослідження з російської та зарубіжної літератури та методики їх викладання, у написанні й оформленні курсової роботи

Дата добавления: 2014-12-10