Это способы исследования психических явлений, основанные на установлении семантических (смысловых) связей и анализе индивидуальных систем значений и смыслов

В наблюдении выделены единицы наблюдения и определена форма фиксации результатов_________

Наблюдатель изучает материалы, собранные другими людьми_________

Наблюдатель входит в ситуацию и фиксирует ее_______

Факт присутствия наблюдателя известен испытуемому _________

Это группировка объектов по наиболее существенным для них системам признаков. В основе такой группировки лежит понимание типа как единицы расчленения изучаемой реальности и конкретной идеальной модели объектов действительности.

9. … – это хронологическое упорядочивание существования изучаемого объекта (явления). Заключается в разделении жизненного цикла объекта на существенные этапы (периоды). Каждый этап обычно соответствует значительным изменениям (количественным или качественным) в объекте, что можно соотнести с философской категорией «скачок».

10. Установите соответствие

1. Шкала наименований	А) шкала определяет величину различий между объектами в проявлении свойств; относится к метрическим шкалам
2. Шкала порядка	Б) числовые значения приписываются объектам таким образом, чтобы межд числами и объектами соблюдалась пропорциональность
3. Шкала интервалов	В) шкалы предназначены для расчленения совокупности признаков на элементы, связанные отношением «больше-меньше»
4. Шкала отношений	Г) шкала устанавливает соответствие признака тому или иному классу

11. Упорядочивание объектов внутри классов, классов между собой и множества классов с другими множествами классов; структурирование элементов внутри систем разных уровней (объектов в классах, классов в их множестве и т. д.) и сопряжение этих систем с другими одноуровневыми системами, что позволяет получать системы более высокого уровня организации и обобщенности – это...

Раздел 3. Эмпирические методы

12. Стандартизированный метод психологического исследования, используемый с целью точной количественной оценки и строгого качественного определения особенностей психики и поведения человека с ориентацией на установленные нормы оценок, - это:

А) интервью	Б) измерение
В) эксперимент	Г) наблюдение

13. Метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, - это:

А) наблюдение	Б) эксперимент
В) измерение	Г) тест

14. Научно-практический метод психологического измерения, состоящий из конечной серии кратких заданий, направленный на диагностику индивидуальной выраженности свойств и состояний - это:

А) наблюдение	Б) эксперимент
В) измерение	Г) тест

15. Вид эксперимента, предполагающий использование минимального количества оборудования в ситуации, близкой к естественной:

А) констатирующий	Б) полевой
В) идеальный	Г) формирующий

16. Процедура установления взаимнооднозначного соответствия между множеством объектов (состояний) и множеством символов (чисел), вид исследования, в процессе которого исследователь выявляет качественные и количественные характеристики объекта (множества объектов) с помощью внешних средств (приборов, тестов и пр.):

А) наблюдение	Б) эксперимент
В) измерение	Г) тест

17. Метод педагогической психологии, направленный на изучение изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого – это:

А) пилотажный эксперимент	Б) формирующий эксперимент
В) констатирующий эксперимент	Г) включенное наблюдение

18. Метод социометрии не позволяет выявить:

А) мнения различных людей о социально-психологических явлениях и процессах

Б) взаимные симпатии и антипатии между членами группы

В) наличие и связи между микрогруппами

Г) социально-психологическую структуру взаимоотношений в малой группе

19. Возможность исследователя вызвать какой-то психический процесс или свойство является главным достоинством:

А) наблюдения	Б) эксперимента
В) контент-анализа	Г) анализа продуктов деятельности

20. С помощью экспериментального метода проверяются гипотезы о наличии:

А) явления	Б) связи между явлениями
В) причинно-следственной связи между явлениями	Г) корреляции между явлениями

21. Устанавливать наиболее общие математико-статистические закономерности позволяет:

А) контент-анализ	Б) анализ продуктов деятельности
В) беседа	Г) эксперимент

22. Автором естественного эксперимента является:

А) Р. Готтсданкер	Б) А.Ф. Лазурский
В) Д. Кэмпбелл	Г) В. Вундт

23. Активно изменяемая в психологическом эксперименте характеристика называется переменной:

А) независимой	Б) зависимой
В) внешней	Г) побочной

24. Оценка согласованности показателей, получаемых при повторном тестировании тех же испытуемых и тем же самым тестом или эквивалентной его формой, характеризует тест с точки зрения его:

А) валидности	Б) достоверности
В) надежности	Г) репрезентативности

25 Получение эмпирических данных посредством наблюдения субъекта за его собственными психическими процессами и состояниями в момент их протекания или вслед за ним:

А) интроспекция	Б) метод семантического дифференциала
В) анализ продуктов деятельности	Г) метод проб и ошибок

26. Выберите признаки, не относящиеся к эксперименту:

А) активность исследователя (исследователь вызывает психическое явление столько раз, сколько необходимо для проверки гипотезы)

Б) заранее продуманная искусственная ситуация

В) пассивность испытуемого

Г) совместная деятельность экспериментатора и испытуемого

27. Заполните пропуски в определениях:

Экспериментальный план (анг. design - ___I -?___) – тактика экспериментального исследования, воплощенная в конкретной системе операций планирования эксперимента. Основными критериями классификации планов являются такие: II -?__,

III -?__, метод или подход к сбору экспериментальных данных, место и условия проведения эксперимента, особенности организации экспериментального влияния и контроля за ним и т.п.

А) проект, замысел	Б) идея, стратегия
В) количество групп	Г) количество экспериментаторов
Д) количество зависимых переменных	Е) количество независимых переменных и вариантов их проявления

28. К числу признаков научного наблюдения не относятся:

А) систематичность	Б) полнота
В) планомерность	Г) целенаправленность
Д) аналитичность

29. Определите вид наблюдения:

А) включенное	Б) открытое
В) непосредственное	Г)стандартизированное
Д) идеальное	Е) опосредованное

Раздел 4. Эмпирические методы частнопсихологического значения

31. …. — один из объективных методов экспериментальной семантики, разработанный А. Р. Лурия и О. С. Виноградовой (1959) и состоящий в анализе значений путем выделения их ассоциативных полей.

32. … - это группа методов, направленных на измерение уровней разви­тия двигательных способностей и умений.

33. …. - представляет собой метод количественного и статистического анализа взаимосвязей между когнитивными измерениями, используемыми при выполнении задания на множественную классификацию.

Дата добавления: 2014-12-16