Питання для обговорення. Питання для повторення

План

Питання для повторення

1. Які особливості епохи Нового часу?

2. У чому сутність емпіричного й раціоналістичного методів дослідження?

3. У чому сутність проблеми субстанції в філософії?

4. Які основні риси французького Просвітництва?

Теми для підготовки доповідей та рефератів

1. Просвітництво як феномен культури.

2. Теорія природного права у філософії ХVІІІ ст.

3. Проблема рівності і свободи людини у філософії Вольтера.

4. Особливості французького Просвітництва.

5. Філософські ідеї епохи Реформації.

Бібліографічний список

Основна література: 3, 6, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 17.

Додаткова література: 5, 8, 13, 15, 23, 24, 32, 46, 63, 70.

Семінарське заняття № 14

Тема 14: Німецька класична філософія та марксизм

Мета заняття: поглибити, узагальнити та систематизувати знання студентів про:

- німецьку класичну філософію, її особливості та значення.

1. Німецька класична філософія – значний етап у розвитку світової філософії.

2. Філософські погляди І. Канта

3. Філософія Г. Гегеля – переворот у філософській думці ХІХ ст.

4. Антропологічний, метафізичний матеріалізм Л. Фейербаха.

Методичні рекомендації

При розгляді першого питання слід загострити увагу на тому, що у другій половині XVIII – на початку XIX ст. у розвитку західноєвропейської філософської думки настав якісно новий етап. З’являється ціла плеяда мислителів, які спираючись на реалістичні ідеї Декарта, Спінози, Лейбніца, гуманістичні ідеали Просвітництва, роблять значний внесок у розвиток філософії і передусім діалектики. Йдеться про класичну німецьку філософію, представлену іменами Канта, Шеллінґа, Фіхте, Гегеля.

При вивченні другого питання доцільно виокремити два періоди у творчості І.Канта (1724-1804):

- докритичний – розглядає питання природознавства, науки. У цей період об’єктом дослідження Канта стає питання виникнення планет Сонячної системи. Кант спирається на праці Ньютона, Галілея, Кеплера, а також на основні принципи космології Декарта;

- критичний – підкреслює творчий характер людської свідомості в процесі пізнання, абсолютизує творчий характер свідомості, відриває її від пізнавального процесу, розглядає поза цим процесом, протиставляє людську свідомість предметному світові і оголошує «речі в собі» недоступними до пізнання.

При розгляді третього питання слід звернути увагу на те, що вчення Г. Гегеля (1770-1831). відбило складний і суперечливий характер тієї історичної епохи, у якій він жив:

- висунув тезу, що філософія являє собою продукт епохи;

- розробляв проблеми діалектики, діалектичного методу дослідження.

Найважливішим принципом гегелівської діалектики є принцип розвитку — розглядав процеси і явища в русі, зміні і розвитку; вперше розглянув діалектику кількісних і якісних змін, підкреслив їх взаємозв’язок, показав, що на певному етапі кількісні зміни ведуть до змін якісних.

Доцільно звернути увагу, що філософська система Гегеля складається з трьох розділів:

- логіки;

- філософії природи

- філософії духу.

Важливо розкрити категорію абсолютної ідеї, яка є центральною категорією гегелівської філософії.

При вивчені четвертого питання слід звернути увагу на те, що Л.Фейєрбах (1804-1872) був представником антропологічного матеріалізму та піддав критиці ідеалізм взагалі і гегелівський ідеалізм зокрема. Заслуга Фейєрбаха в тому, що він у центр свого філософського вчення поставив людину, наблизившись до постановки питання про примат загальнолюдських цінностей над класовими.

1. Проаналізуйте основні положення теорії пізнання І. Канта.

2. Визначте умови формування філософії Гегеля Г., її особливості.

3. У чому полягає антропологізм філософії Л. Фейєрбаха?

4. Проаналізуйте переоцінку цінностей у філософії Ф. Ніцше.

Ключові поняття і терміни

розум пізнання

філософія природи філософія духу

абсолютна ідея свідомість

ідеалізм матеріалізм

Дата добавления: 2014-12-17