Зразок листа батькам молодих солдат

Шановні Тетяна Петрівна і Андрій Васильович!

Командування військової частини повідомляє Вам, що Ваш син Володимир прибув до нас для проходження служби в Сухопутних військах Збройних Сил України. За час служби він у повному обсязі опанує військовою справою, отримає військову спеціальність, отримує міцний армійський гарт, пізнає труднощі армійського життя, придбає вірних бойових друзів, отримає добрий життєвий досвід.

В частині і підрозділі створені всі умови для нормального життя, служби й відпочинку Вашого сина. На перших порах йому буде не легко увійти в ритм військового життя. Багато чого буде залежати від його бажання й прагнення в короткі строки подолати етап становлення, освоєння нових для нього норм і правил поведінки у відповідності з військовими законами та загальновійськовими статутами.

Ми звертаємося до Вас з проханням підтримувати з нами постійний зв’язок і взаємодію по питанням, які стосуються служби Вашого сина в нашій частині. Ваша допомога буде на користь Вашому сину і нам. У своїх листах підбадьорюйте його, давайте добрі й корисні поради, повідомляйте про добрі новини та події в сім’ї, у Ваших рідних і близьких, а також загальних з сином знайомих. Частіше пишіть йому і про теж просить його.

Одночасно просимо Вас повідомити нам про свого сина: як він виховувався і навчався, про його стан здоров’я, особливості характеру, улюблених заняттях та захопленнях, про все інше, що можна буде враховувати в нашій службовій діяльності та вихованні Вашого сина.

Наша адреса: ______________________________________________

Телефон: __________________________________________________

Командир роти - Петренко Василь Іванович

Заступник командира роти з виховної роботи -

Гарас Олег Богданович

"__"___________ 200_ року.

в). Як провести зустріч з батьками військовослужбовців.

Приїзд батьків військовослужбовця в частину необхідно максимально використати в інтересах формування у них позитивного відношення до армії, організації їх участі у вихованні особового складу, подальшого вивчення особистості підлеглого.

З цією метою командиру доцільно особисто зустрітися з батьками, по приїзду їх в частин, проявити турботу щодо їх розміщення та обов’язково знайти можливість для бесіди з ними.

В ході розмови слід поцікавитися, як вони добралися, як влаштувалися, на скільки днів приїхали. Коротенько розповісти про себе, командування підрозділу, в рамках допустимого про завдання і проблеми, які ним виконуються, про особливості служби в частині, встановлений в ній розпорядок дня і т.п. Розповісти батькам про службу їх сина, відмітити позитивні риси його характеру, успіхи в опануванні військовою спеціальністю, його товаришах. Дуже тактовно розповісти про недоліки, якщо вони мають місце, та попросити в цьому плані вплинути на нього. Але у будь-якому випадку слід подякувати їх за виховання сина, запросити до співпраці в подальшому формуванні у нього позитивного, що закладено в його характері.

Розмову необхідно також використати, щоб вияснити якомога більше даних про сім’ю солдата і про нього самого з точки зору батьків (про взаємовідносини в сім’ї, де працюють, любимих заняттях, умовах побуту, відношенні до релігії тощо, про дитинство сина, його навчання, трудових навичках і захопленнях, мріях і життєвих цілях, стан здоров’я, чий вплив на нього був більш сприятливим, з ким товаришував, чи займався спортом і громадською діяльністю, як відносився сам до служби в армії, з якими по його листам і розповідям зтикається труднощами, як оцінює колектив і себе в ньому, взаємостосунки з іншими воїнами і т.п.).

Розмову потрібно вести шанобливо, уважно слухати співрозмовників, говорити про те, що цікаво батькам, проявляти щиру зацікавленість і доброзичливість. Не слід робити якісь нотатки в ході бесіди, намагатися запам’ятати сказане. Потім вже підсумки бесіди потрібно обов’язково занести у спеціальний робочий зошит або педагогічний щоденник. Співставити з тим, що розповідав про себе сам солдат, його товариші та командири, із своїми спостереженнями. Все це дасть підстави для прийняття наступних кроків у вихованні солдата.

Не обмежуючись бесідою слід організувати знайомство батьків з розташуванням підрозділу, умовами побуту та служби їх сина, запросити пообідати разом з ним в солдатській їдальні і т.п. Познайомити їх з безпосередніми командирами солдата, його товаришами. Якщо в період приїзду батьків в підрозділі проводиться який-небудь виховний захід, попросити прийняти участь в ньому, поспілкуватися з солдатами і сержантами, виступити перед ними і дати від імені всіх батьків наказ на чесну та добросовісну службу (в іншому випадку можна попросити їх зробити запис у спеціальному зошиті або книзі відвідувачів, яку потрібно тримати в народознавчій світлиці або оформити їх наказ на спеціальному стенді в цій же світлиці; потрібно при можливості записати їх слова на аудіо або відеокасету для подальшого використання в роботі).

Як би не складувалась ситуація, слід обов’язково надати можливість солдату поспілкуватися з батьками у неформальній обстановці. Краще за все для цього дати солдату звільнення із розташування частини. Але при цьому слід довести до батьків особливості обстановки в населеному пункті, порадити, що можна відвідати та які визначні місця подивитися, роз’яснити, як повинен вести військовослужбовець у звільненні та порядок повернення із нього в частину.

По можливості надати допомогу батькам у придбанні квитків на зворотній шлях, допомогти транспортом для доставки на вокзал. Перед їх виїздом дати адресу і телефони для зв’язку з командуванням при необхідності, запросити ще раз приїхати та попросити підтримувати постійний контакт в інтересах співробітництва у вихованні як сина, так і його товаришів по службі.

г). Як організувати експлуатацію, збереження і ремонт технічних засобів виховання.

Під експлуатацією технічних засобів виховання розуміється використання їх за призначенням з дотриманням норм і правил, встановлених відповідними інструкціями та настановами по експлуатації. Збереження майна досягається точним дотриманням посадовими особами вимог вказівок начальника Головного управління виховної роботи № 145/1/612 від 12.03.1993 р. "Про порядок перевірок організації обліку, зберігання, ремонту, накопичення та використання у військах (силах) технічних засобів виховання посадовими особами структур виховної роботи, а також якісним проведенням річних інвентаризацій та квартальних звірок".

Усі технічні засоби виховання, музичні інструменти та інше майно повинні утримуватися справними, укомплектованими та готовими до використання.

З цією метою технічні засоби та музичні інструменти, які використовуються в підрозділі закріплюються за спеціально призначеними військовослужбовцями, бо персональна відповідальність допомагає краще організувати експлуатацію та збереження апаратури та майна, продовжити строк їх служби.

Для підтримання в постійній готовності технічних засобів виховання проводяться регулярні профілактичні огляди та технічне обслуговування, які включають в себе перевірку справності апаратури і, при необхідності, регулювання і змащення, усунення виявлених недоліків, дрібний ремонт. Періодичність технічних оглядів та обслуговування визначаються інструкціями або описами відповідних технічних засобів виховання.

Заступники командирів підрозділів з виховної роботи несуть відповідальність за організацію і стан експлуатації, а також збереження технічних засобів виховання і культпросвітмайна, які знаходяться в їх розпорядженні. Вони зобов’язані здійснювати контроль за наявністю та справністю технічних засобів виховання, якістю демонстрації кінофільмів, прийому телепередач і радіомовлення, правильністю обліку і зберігання майна, ведення технічної документації тощо.

Ремонт технічних засобів виховання, які знаходяться в підрозділі, організує начальник штабу військової частини (заступник командира підрозділу з виховної роботи). Він зобов’язаний несправні технічні засоби виховання у встановлений строк і в повному комплекті здати на ремонт у майстерні, згідно встановленого порядку (разом з заведеними на них технічними паспортами або формулярами). При порушенні цих умов ремонт не проводиться. Технічні засоби виховання і культпросвітмайно, які здані в ремонт, з обліку військової частини не списуються.

д). Планування виховної роботи в підрозділі.

В підрозділі здійснюється поточне планування виховної роботи. Воно оформляється планами на місяць і окремо - планами на період виконання підрозділом конкретних завдань. Виховні заходи, які сплановані в ротах і їм рівних підрозділах, включаються в розклад занять. Це в повній мірі дисциплінує організацію виховної роботи та забезпечує її плановий характер.

Основний зміст і порядок відпрацювання плану виховної роботи в підрозділі на місяць.

Головним змістом плану на місяць повинна бути його спрямованість на виконання найбільш відповідальних завдань підрозділу, таких як тактичні, тактико-спеціальні заняття, стрільби, практичні заняття по підготовці несення вартової служби, вивчення військової техніки та озброєння.

План повинен по своєму змісту забезпечити виконання завдань виховання особового складу, бойового вишколу та зміцнення військової дисципліни.

Враховуючи, що виховання підлеглих здійснюється постійно і безперервно, а його кінцеві результати залежать не тільки від виховної роботи основний зміст плану виховної роботи підрозділу складають:

1. Інформаційно-виховні заходи по роз’ясненню державної політики в області оборони, рішень і вимог вищих державних органів і поставлених Міністром оборони України задач, воєнно-політичної обстановки і т.д.

2. Заходи по мобілізації особового складу на опанування озброєння, військової техніки та підтримання постійної бойової готовності (роз’яснення завдань вишколу, вимог програми бойової підготовки, настанов і курсів стрільб, наказів Міністра оборони України, пропаганда військово-технічних знань).

3. Заходи по зміцненню військової дисципліни, профілактиці правопорушень і згуртуванню військового колективу.

4. Заходи по організації гуманітарної підготовки (контроль за рівнем і регулярністю занять, надання допомоги керівникам груп, заходи по розширенню і зміцненню знань слухачів по черговій темі, робота з невстигаючими та тими, що пропустили заняття і т.п.).

5. Заходи по психологічному забезпеченню (організація всебічного вивчення психологічних якостей військовослужбовців, в першу чергу молодого поповнення, виявлення осіб, схильних до суїцидальних проявів, проведення заходів щодо соціально-психологічної адаптації та реабілітації особового складу і т.д.).

6. Заходи військово-соціальної роботи (організація доведення та роз’яснення особовому складу нормативних актів, забезпечення виконання соціальних пільг і гарантій військовослужбовців і т.д.).

7. Заходи культурно-виховної і просвітницької роботи (організація відпочинку особового складу, в тому числі у вихідні та передвихідні дні, організація художньої самодіяльності, наочно-художнє оформлення народознавчої світлиці та розташування підрозділу, випуск стінного друку і т.д.).

В плані передбачаються бесіди, збори особового складу, пропаганда бойових традицій, проведення вечорів запитань та відповідей, тематичних вечорів і т.п.

При складанні плану слід керуватися статутами, наказами і директивами Міністра оборони України, програмою бойової підготовки, вказівками вищестоящих командирів і начальників з врахуванням конкретного виконання плану бойової підготовки, рівня дисципліни та морально-психологічного стану підрозділу, а також недоліків, які мали місце у минулому місяці.

Приступаючи до відпрацювання плану необхідно:

- врахувати вимоги керівних документів по організації бойової підготовки та виховної роботи, задачі, поставлені старшими начальниками, і заходи, які проводяться в масштабі батальйону і полку;

- уяснити задачі підрозділу на місяць;

- проаналізувати підсумки виконання плану за минулий місяць і стан справ у підрозділі;

- врахувати думку командирів взводів і активу;

- врахувати запити і побажання воїнів.

З врахування вищевикладеного продумати і спланувати заходи (у відповідності з основним змістом плану виховної роботи), визначити строки їх виконання та виконавців.

Дані заходи, строки їх проведення потрібно узгодити із старшим начальником, штабом батальйону. Після затвердження плану необхідно своєчасно ознайомити з ним усіх командирів підрозділів та безпосередніх виконавців.

Таким чином, план представляє собою комплекс заходів, які проводяться посадовими особами і активом підрозділу по формуванню та підтриманню в особового складу морально-психологічного стану необхідного для виконання навчально-бойових завдань.

Дата добавления: 2014-12-17