Дефектологии

ОСНОВЫ

Б.П.Пузанов

В.А.Лапшин

ОГЛАВЛЕНИЕ

Глава I. Предмет, задачи, принципы и методы дефектологии.

§ 1. Дефектология как отрасль педагогической науки.

§ 2. Основные задачи дефектологии.

§ 3. Основные принципы и методы дефектологии.

Глава II. Аномальные дети (общая характеристика).

§ 1. Понятие «аномальный ребенок» и особенности аномального развития.

§ 2. Причины аномалий.

§ 3. Политика Советского государства в области аномального детства.

Глава III. Дети с нарушениями интеллектуального развития.

§ 1. Умственно отсталые дети.

§ 2. Обучение и воспитание умственно отсталых детей дошкольного возраста.

§ 3. Вспомогательная школа и ее задачи.

§ 4. Контингент учащихся вспомогательной школы.

§ 5. Глубоко умственно отсталые дети.

Глава IV. Дети с задержкой психического развития.

§ 1. Понятие «задержка психического развития» и ее классификация.

§ 2. Общая психолого-педагогическая характеристика младших школьников с задержкой психического развития.

§ 3. Некоторые особенности коррекционно-воспитательного процесса в школе для детей с задержкой психического развития.

Глава V. Дети с сенсорными нарушениями.

§ 1. Дети с нарушениями слуха.

§ 2. Дети с нарушениями зрения.

Глава VI. Дети с речевыми нарушениями.

§ 1. Понятие речевого нарушения.

§ 2. Классификация речевых нарушений.

Глава VII. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата, нарушениями поведения, комплексными дефектами.

§ 1. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

§ 2. Дети с нарушениями поведения.

§ 3. Обучение и воспитание детей со сложными (комбинированными) дефектами.

Глава VIII. Учреждения для аномальных детей в СССР.

§ 1. Общественное положение аномальных детей и принцип организации системы специальных учреждений.

§ 2. Типы учреждений для аномальных детей.

§ 3. Принципы и организация комплектования учреждений для аномальных детей.

Дата добавления: 2014-11-29