Анализ работы социально-реабилитационной службы

И постинтернатному сопровождению выпускников

№	Мероприятия	Сроки исполнения	Ответственные
	Ознакомление воспитанников с профессиями	В течение года	социальный педагог, воспитатели
	Психологическое сопровождение работы воспитателей по профессиональному определению воспитанников	В течение года	психологи
	Диагностика профессиональной направленности воспитанников	Ноябрь-декабрь	психологи
	Психологическое сопровождение профессионального определения воспитанников	Февраль-май	психологи
	Организация профессиональных проб	Январь-март	психологи
	Посещение учебных учреждений, посещение Дней открытых дверей	Февраль-май	социальный педагог
	Подготовка необходимых для поступления документов	Февраль	социальный педагог
	Совместная работа с клубом «Выбор» (тестирование, профориентирование, юридические консультации)	Январь-март	зам. директора по СРР, социальный педагог
	Организация и проведение психолого-медико-педагогического консилиума по подготовке воспитанников к выпуску	Октябрь-ноябрь, март-апрель	зам. директора по СРР
	Прохождение медицинского осмотра	Май-июнь	зав. мед. блоком
	Собеседование выпускников со специалистами ОУ	Июнь-август	социальный педагог
	Устройство воспитанников в учебные учреждения	Июнь-август	социальный педагог
	Приказ о выделении денежных средств выпускникам	Август	директор
	Помощь в приобретении одежды и обуви	Август-сентябрь	зам. директора по АХР, воспитатели
	Контроль за прохождением выпускниками трудовой практики в ОУ, заселения в общежития, зачисления в ОУ	Август-сентябрь	зам. директора по СРР, социальный педагог
	Контроль постинтернатной адаптации выпускников, их успеваемости в ОУ	сентябрь – ежедневно, далее ежемесячно	социальный педагог

В течение 2012-2013 учебного года работа социально-реабилитационной службы велась в соответствии с требованиями Госстандарта РФ ГОСТ Р 52143-2003 об оказании социальных услуг:

Психодиагностика, психологическое обследование

- Индивидуальное психологическое обследование детей – обследовано 63 человека. Результаты обследований используются при разработке индивидуальных планов реабилитации воспитанников, даются рекомендации воспитателям.

- Индивидуальное психологическое обследование кандидатов в замещающие родители – обследовано 68 человек (обучавшихся в школе приёмных родителей).

- Групповое психологическое (скрининговое) обследование не проводилось в связи с отсутствием запроса. Проведение обследования групп №№ 10-12, 7-8 запланировано в начале следующего учебного года.

- психологическая помощь детям – услугу получили 44 воспитанника детского дома, давались рекомендации воспитателям.

- психологическое консультирование по налаживанию межличностных взаимоотношений детей с близкими и другими значимыми для них людьми, по возможным путям решения стоящих перед ними проблем – за отчётный период проведено 57 консультаций со специалистами детского дома, волонтёрами.

- психологическое консультирование семей, желающих принять в семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на этапе осуществления выбора и приема ребенка – 75 человек;

- психологическое консультирование семей, имеющих на попечении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по вопросам отношений между родителями и детьми, специфики семейного воспитания приемных детей, по способам предупреждения и преодоления семейных конфликтов – 10 семей.

психологические тренинги, направленные на снятие у детей последствий психотравмирующих ситуаций, нервно-психической напряженности, на выработку умений и навыков социальной адаптации к создавшимся условиям проживания, предоставление психологической помощи, отработку новых приемов и способов поведения – 4 курса тренингов (развитие коммуникативных навыков, сплочение коллектива, подготовка к школе и др.). Тренинги проводились по решению консилиумов.

Психопрофилактическая и психологическая работа

- осуществляется через психологические беседы с элементами рефлексии, приуроченные к поездке или возвращению из лагеря, принятию в группу нового воспитанника, по запросу воспитателей или детей – 8 встреч;

- привлечение клиентов к участию в группах взаимоподдержки, клубах общения в целях оказания им помощи в выходе из состояния дискомфорта (если оно есть), поддержании и укреплении психического здоровья, повышении стрессоустойчивости, уровня психологической культуры, в первую очередь в сфере межличностных отношений и общения – 7 групповых встреч с воспитателями детского дома, волонтёрами, вожатыми лагеря «Прометей».

- участие в 5 консилиумах – за время работы консилиума можно отметить положительную динамику в организации проведения консилиумов: участие и представление всех специалистов, документальное оформление. Остаётся неотработанным механизм реализации решений консилиума. Одной из целей проведения консилиумов было повышение эффективности работы воспитателей в результате предоставления им полной информации о состоянии и особенностях воспитанников, рекомендаций для обучения, индивидуальной и групповой работы. В следующем году предполагается регулярное проведение консилиумов по вновь поступающим в учреждение детям в целях более согласованной работы по их социализации и реабилитации, проведение консилиумов по запросам воспитателей групп.

Вид работы	Контингент	Форма/Сроки/Периодичность	Предполагаемый результат	Выполнено
Психологическое обследование вновь поступивших детей	Прибывшие дети	По мере поступления в течение месяца	Разработка индивидуального плана психологического сопровождения	Обследовано 11 воспитанников, подготовлены рекомендации, переданы воспитателям в группы.
Психологическое исследование готовности к школе	Будущие первоклассники	Октябрь-ноябрь	Разработка индивидуальной программы подготовки к школе	В сентябре-ноябре обследовано 5 дошкольников, в мае-июне – 4.
Психологическое исследование профессиональной направленности	Уч-ся 8 класса и по запросу	Сентябрь	Подготовка рекомендаций для разработки индивидуального плана профессионального самоопределения	Обследовано в январе 6 подростков, материалы представлены на консилиуме.
Психологическое обследование кандидатов в замещающие родители	Кандидаты, пришедшие по направлению органов опеки	Индивидуальная диагностика По мере набора группы	Подготовка Рекомендаций к передаче в органы опеки	Обследовано 46 кандидатов, составлены рекомендации
Групповое психологическое исследование сплочённости группы	Все группы	Январь	Подготовка рекомендаций для воспитателей	Не проведено - планировала Мусич О.
Психокоррекция	Воспитанники	В течение года по запросу, по потребности	Отслеживание динамики	Индивидуальные занятия с 11 воспитанниками: 76 чел/ч пси.помощи, направленная на преодоление/ослабление искажений в развитии; 8,5 чел/ч – помощь по снятию стрессового состояния
Консультирование специалистов	Воспитатели и специалисты	В течение года по запросу	Информирование, интерпретирование, рекомендации по запросу	20 специалистов, 38 чел/ч
Консультирование кандидатов в замещающие родители	Кандидаты	Первичное собеседование и итоговая аттестация	Информирование, интерпретирование, рекомендации по воспитанию детей	54 кандидата, 75 чел/ч
				Консультирование приёмных матерей: 4 человека, 9 чел\ч
				Консультирование кандидатов на приём наших воспитанников – 10 семей, 18,5 чел/ч
				Консультирование кровных родственников: 3 человека, 3 чел\ч
Групповые занятия с использованием развивающей среды	Дошкольники	Сентябрь-май	Создание условий для развития познавательной сферы	Проводились Мусич О. с сентября по декабрь
				Групповые занятия по подготовке к школе: (6 детей в начале, к концу 3 выбили в пр. семьи): проведено 15 занятий
Тренинг подготовки кандидатов в замещающие род.	Кандидаты, пришедшие по направлению органов опеки	Групповые занятия По мере набора группы	Кандидатам дана информация, созданы условия для совершенствования воспитательских навыков	Проведено 4 курса подготовки.
Профилактика нарушений в развитии детей	Воспитатели, замещающие родители	В течение года по ситуации	Информирование о возможных отклонениях в развитии детей	Групповое консультирование воспитателей: 8 человек, 3 встречи
				Тренинг для волонтёров: 10 человек, 4 часа
Групповые занятия по формированию навыков общения	По результатам групповой диагностики	Февраль-март	Создание условий для получения детьми нового опыта общения	Не проведено - планировала Мусич О.
Обучение правильному поведению, самоконтролю	Воспитанники	В течение года по ситуации	Информирование детей и усвоение ими правил поведения общественной жизни	Несколько бесед по поводу разрешения конфликтных ситуаций
Подготовка детей к семейной жизни, семейному устройству	По запросу	В течение года	Желание ребёнка устроиться в семью	9 воспитанников, 23 чел/ч
Профилактическая работа с целью предотвращения психологических проблем	Воспитанники	В течение года по ситуации	Получение воспитанниками психологической поддержки	39 воспитанников, 128 чел/ч
Распространение общих начальных психологических знаний	Воспитатели, кандидаты в ЗР	По запросу. В течение тренинга подготовки	Психологическое просвещение, рекомендация литературы и других источников психологических знаний, распространение материалов домашнего чтения	В рамках школы приёмных родителей
Привлечение клиентов к участию в группах взаимоподдержки	Кандидаты в ЗР	В ходе тренинга подготовки	Самоорганизация участников школы приёмных родителей в группы поддержки	В ходе мероприятий, занятий ШПР, консультирования
				Повышение квалификации: по разработке программы ШПР, Зальмеж – 12 ч; гр. работа с родителями, Алексеева – 24 ч; гр. работа с детьми, Зыков – 24 ч.