Основные положения о курсовом проектировании

ВВЕДЕНИЕ

Современные тенденции развития организационных структур

1 – вместо отдела по НОТ создаётся служба стратегического развития организации

2 – отдел сбыта трансформируется в службу маркетинга

3 – создаётся служба управления персоналом

4 – в современных организациях этой службы не существует, т.е. в рыночной экономике строительством занимаются специализированные внешние организации.

Данная методическая разработка выполнена с целью активизации самостоятельной работы студентов над курсовым проектированием по дисциплине «Техническая механика», ускорения и облегчения процесса расчёта и упрощения работы студента со справочным материалом. Также данная методическая разработка позволяет установить единые требования к оформлению пояснительной записки и графической части; довести до студента требования по оформлению расчётной и графической части курсового проекта; порядка предоставления курсового проекта к защите.

Материал, содержащийся в приложении, демонстрирует студентам пример графической части и, прилагаемой к ней, конструкторской документации.

Расчетно-графическая работа по курсу «Техническая механика» предусмотрена учебным планом для студентов очной, и заочной форм обучения по специальности 5.10010102 в рамках подготовки дипломированных специалистов и является важным этапом, предшествующим курсовому проектированию – особой разновидности учебного процесса, целью которого является получение и развитие студентами навыков и умений самостоятельного технического творчества в направлении проектирования изделий машиностроения.

Приобретение навыков самостоятельного расчёта размеров и прочности отдельных деталей и целых узлов машин и механизмов необходимы студентам не только для проектной работы, но и для эксплуатации, обслуживания, ремонта основного технологического и вспомогательного оборудования.

1.1 Цели и задачи курсового проектирования

Основной целью данной работы является оказание помощи студентам в их самостоятельной работе над проектом.

Задачей курсового проекта также есть формирование у студента целостного представления о составе и оформлении комплекта конструкторской документации, необходимой в соответствии с ЕСКД при создании новых видов техники, или при ремонте и модернизации существующей.

В результате выполнения курсового проекта студенты должны уметь:

осуществлять геометрический расчёт основных размеров рамок передач разных видов;

выбирать по справочникам значения основных расчётных коэффициентов, назначать материал и термообработку при выполнении проектных расчётов зубчатых передач;

определять параметры зубчатых колёс по их замерам;

анализировать конструктивные особенности сборочных единиц, которые содержат валы, оси с подшипниками качения и скольжения;

выбирать определённый вид соединений деталей машин в зависимости от условий сборки и разборки узла;

выбирать необходимые типы муфт для разных механизмов и машин в зависимости от условий монтажа и эксплуатации.

Предложенные темы курсовых проектов рассматриваются и утверждаются методической комиссией или Советом отделения "Механизация и электрификация сельского хозяйства".

1.2 Организация курсового проектирования

Руководствуясь учебным планом по специальности 5. 10010102 "Эксплуатация и ремонт машин и оборудования агропромышленного производства" и Положением о государственной аттестации студентов, преподаватель предмета готовит проект приказа по колледжу об организации курсового проектирования.

Окончательно тема курсового проекта закрепляется за студентом приказом директора колледжа, в котором одновременно утверждаются руководители курсовых проектов.

Руководителями курсовых проектов назначаются высококвалифицированные преподаватели. В соответствии с темой курсового проекта руководитель выдает студенту задание на проектирование, утвержденное цикловой комиссией и преподавателем. Студент совместно с руководителем курсового проекта составляет календарный план выполнения этапов проекта с учетом установленного приказом директора колледжа срока представления проекта и графика учебных занятий.

В период курсового проектирования руководитель проекта проводит консультации, рекомендует необходимую нормативно - техническую и проектную документацию научную и справочную литературу, а также систематически контролирует ход выполнения проекта.

Заданием на курсовой проект по деталям машин является конструирование привода цепного или ленточного конвейера, который, как и любая другая машина, включает в себя три основных узла:

Двигатель

Исполнительный механизм

Передаточный механизм

1 2 3

В данном проекте разработке подлежит второй узел машины. В качестве двигателя у большинства конвейеров используется стандартный электромотор трехфазного тока.

Передаточный механизм в зависимости от задания на курсовой проект может состоять из цилиндрического или конического редуктор.

Исполнительным механизмом в данном проекте является приводной вал конвейера. Для ленточного конвейера это вал приводного барабана, а для цепного конвейера вал с одной или двумя приводными звездочками.

1.3 Порядок представления курсового проекта к защите

Согласно полученному заданию студент должен спроектировать привод конвейера, т. е. произвести расчеты и разработать чертежи в объеме, установленном заданием на курсовой проект.

Все необходимые расчеты и пояснения особенностей конструкции и эксплуатации привода оформляются в виде пояснительной записки.

Пояснительную записку к курсовому проекту оформляют в твердом переплете при этом на обложке никаких надписей и наклеек не делают Завершенный курсовой проект, подписанный студентом, представляется руководителю проекта.

После ознакомления с проектом и одобрения его, руководитель подписывает пояснительную записку и чертежи. Подготавливает письменную рецензию. В рецензии руководителя проекта должна содержаться характеристика полноты и качества разработки проекта в целом в соответствии с заданием на проектирование. Рецензия должна содержать общий анализ проекта с указанием его достоинств, недостатков возможности использования в производстве проектных решений, его оценку в соответствии со шкалой оценки знаний и подпись рецензента. Если рецензия не отвечает перечисленным требованиям, то преподаватель в праве направить курсовой проект на доработку и на повторное рецензирование курсовой проект допускается к защите даже при наличии отрицательной рецензии.

Если преподаватель курсового проектирования не считает возможным допустить проект к защите, то этот вопрос рассматривается, на заседании цикловой комиссии с участием руководителя проекта. Протокол заседания цикловой комиссии представляется, через заведующего отделением на утверждение директору колледжа.

Преподаватель знакомит студента с рецензией и направляет проект с рецензией в экзаменационную комиссию для защиты. Порядок защиты курсовых проектов определяется инструкцией, разработанной на основании "Положения об организации учебного процесса в учебных заведениях", утвержденного приказом Министерства образования Украины от 02 06 1993 г № 161.

После защиты курсового проекта чертежи складывают до формата А4 в соответствии с требованиями ГОСТ 2.501-88 и сдают на хранение вместе с пояснительной запиской. Курсовой проект после защиты хранится по месту защиты 1 год.

Дата добавления: 2014-11-29