Контроль знань

Тематика наукових робіт та рефератів

Л. фон Мізес

План підготовки до засвоєння теми

1. Економічна сфера як предмет філософського аналізу.

2. Місце матеріального виробництва в системі суспільного виробництва.

3. Об’єктивний та суб’єктивний боки економічної діяльності.

4. Місце і роль людини в економічній сфері.

Питання для самостійної роботи студентів

1. Визначте сутність предмета філософії економіки.

2. Як взаємопов’язані суспільне виробництво та матеріальне виробництво?

3. Визначте складові виробничих сил.

4. Охарактеризуйте сучасний стан розвитку засобів праці.

5. Визначте сутність виробничих відносин.

6. Проаналізуйте суб’єктивний аспект економічної діяльності.

7. Визначте сутність закону відповідності виробничих відносин характеру виробничих сил. Проілюструйте відповідь сучасними прикладами.

8. Яке місце займає людина в економічній сфері?

9. Охарактеризуйте класичну картину економічної реальності.

10. Чому сучасну картину економічної реальності характеризують як „світ суб’єкта, що господарює”?

1. Концепція “світ-системного” аналізу І. Валлерстайна.

2. Концепції постіндустріального суспільства Р. Арона, Д. Белла, О. Тоффлера.

3. Поняття суспільно-економічної формації в філософії марксизму.

4. Концепція “ідеального типу” М. Вебера та можливість її використання в економічних дослідженнях.

5. Філософія економіки як галузь філософського знання.

6. Філософські аспекти глобалізації.

7. А. Печчеї та діяльність Римського клубу щодо аналізу глобальних проблем сучасності.

Література: [15; 19; 98; 105; 106; 112; 116; 119; 125].

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

“ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ СВІТОВОЇ ФІЛОСОФСЬКОЇ ДУМКИ. УКРАЇНСЬКА ФІЛОСОФІЯ В КОНТЕКСТІ СВІТОВОЇ КУЛЬТУРИ” (ЗА ТЕМАМИ 1 – 7)

Подані тестові завдання запропоновано для перевірки знань студентів з розділу, який присвячений вивченню історико-філософського матеріалу. У кожному варіанті є чотири питання, три з яких мають варіанти відповідей, одне питання – відкрите. Всі питання оцінюються за трибальною системою, потім складаються результати за кожне питання і студент отримує підсумкову оцінку, максимальний результат якої – 12 балів. У закритих питаннях 3 бали студент отримує, якщо він вибрав правильний варіант та змістовно обґрунтував свій вибір, 2 бали – якщо при правильному виборі обґрунтування було недостатньо повним, 1 бал – тільки якщо вибір зроблено правильно, але обґрунтування або відсутнє, або неправильне. У відкритому питанні бали 3, 2, 1 виставляються в залежності від ступеня розкриття питання: повне, часткове, елементарна констатація.

Будьте уважні! У 1, 3 та 4 питаннях вибір зробити – недостатньо, необхідно зробити обґрунтування.

Дата добавления: 2014-11-29