Критерії оцінки відповідей на тестові питання

Критерії оцінки усного опитування на семінарі

Опитування є один із способів обліку знань. Оцінювання відповіді здійснюється за такими критеріями:

- повнота і правильність відповіді;

- ступінь усвідомлення, розуміння вивченого;

- повне оформлення відповіді.

Оцінка “5” (відмінно) ставиться, коли вивчений матеріал засвоєний у повному обсязі, студент володіє необхідними знаннями і уміннями. Відповіді студента демонструють глибоке розуміння матеріалу, правильне застосування знань і умінь, необхідних для відповіді, не містять істотних помилок.

Студент точно формулює думки і обґрунтовує їх послідовно, логічно викладає матеріал, виявляє вміння ілюструвати теоретичні знання, наводить приклади, аналізує, володіє чистою літературною мовою, грамотно оформлює свою відповідь.

Оцінка “4” (добре) ставиться, коли студент володіє необхідними знаннями і вміннями, проте у засвоєнні навчального матеріалу мають місце незначні прогалини і окремі неточності.

Відповіді студента виявляють розуміння матеріалу, правильне застосування знань і умінь, необхідних для відповіді, але містять окремі помилки і невеликі неточності.

При викладенні матеріалу допускається деяка непослідовність, незначні неточності у формуванні думок.

Оцінка “3” (задовільно) ставиться, якщо студент володіє знаннями і уміннями з дисципліни, але вони носять розрізнений характер, знання недостатньо глибокі, а уміння проявляється слабо. У засвоєнні навчального матеріалу мають місце суттєві неточності.

Відповіді не глибокі, містять істотні помилки, у тому числі у висновках, аргументація слабка.

При викладенні матеріалу відсутня послідовність і чіткість, мова бідна, не вміє достатньо глибоко обґрунтувати свої приклади, допускає помилки при розв’язанні проблемно-практичних ситуацій.

Оцінка “2” (незадовільно) ставиться, коли студент виявляє незнання більшої частини відповідного розділу вивченого матеріалу, допускає помилки в формуванні визначень, спотворює їх зміст, невпевнено викладає матеріал, або відмовляється від відповіді.

Цей вид завдань передбачає варіанти відповідей, серед яких є одна або декілька правильних. Завдання складається не менше ніж з десяти питань. За кожну правильну відповідь на питання тестів надається – 1 бал (при кількох відповідях його частка).

Оцінка виставляється в залежності від загальної кількості балів з теми або предмету.

“5” (відмінно) виставляється, якщо правильні відповіді складають 91-100%.

“4” (добре) виставляється, якщо правильні відповіді складають 71-90%.

“3” (задовільно) виставляється, якщо правильні відповіді складають 51-70%.

“2” (незадовільно) виставляється, якщо правильні відповіді складають менш 50%.

Наприкінці вивчення модуля проводиться модульна контрольна робота, метою якої є комплексна перевірка розуміння студентом програмного матеріалу з модуля в цілому, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни тощо.

Розподіл балів з дисципліни за формами контролю

М 1	М 2	М 3 (Інд. з)	Екзамен	Підсумкова оцінка
Макс. к-ть балів - 20	Макс. к-ть балів - 20	Макс. к-ть балів - 10	Макс. к-ть балів - 50	Макс. к-ть балів - 100
Поточна успішність	Модульна контрольна робота	Поточна успішність	Модульна контрольна робота
Макс. к-ть балів - 10	Макс. к-ть балів - 10	Макс. к-ть балів - 10	Макс. к-ть балів - 10
Серед. бал усп.	Бали		Серед. бал усп.	Бали
4,6-5,0			4,6-5,0					100-91=5=А
4,1-4,5			4,1-4,5					90-81=4=В
3,6-4,0			3,6-4,0					80-71=4=С
3,1-3,5			3,1-3,5					70-61=3=D
2,6-3,0			2,6-3,0					60-51=3=E
2,5-2,1			2,5-2,1					50-21=2=FX
2,0 і нижче	4 і нижче		2,0 і нижче	4 і нижче				20-0=2=F

Оцінювання навчальної діяльності студентів з дисципліни

Дата добавления: 2014-11-29