КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Учбово-матеріальне забезпечення. Тема 3. Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людиниТема 3. Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини. Тема 3. 2. Учбові цілі: У результаті вивчення цієї теми студент повинен уміти: - охарактеризувати поняття “середовище”, в якому живе людина; - класифікувати навколишнє середовище та його параметри; - давати характеристику природного, техногенного та соціально-політичного середовища; - давати поняття “електромагнітне поле”, “електромагнітне випромінювання”, “електричний струм”; - класифікувати електромагнітні випромінювання; - проаналізувати ступінь впливу електромагнітних випромінювань на організм людини; - визначати методи захисту; - охарактеризувати вплив електричного струму на організм людини; - давати кількісну і якісну характеристики небезпек техногенного характеру: шуму, вібрації, іонізуючих випромінювань; - проаналізувати вплив шуму, вібрації, іонізуючих випромінювань; - сформулювати загальну стратегію і принципи забезпечення безпеки в умовах, де виникають шум, вібрація, іонізуючі випромінювання; - вибирати ефективні засоби захисту від шуму, вібрації, іонізуючих випромінювань. - класифікувати шкідливі хімічні та біологічні фактори небезпеки; - давати характеристики небезпечних хімічних та біологічних факторів; - пояснювати сутність дії на організм людини токсичних хімічних речовин; - аналізувати якість навколишнього середовища за вмістом шкідливих хімічних речовин, мікроорганізмів. Після вивчення теми студент повинен усвідомити, що якісний стан компонентів середовища життєдіяльності значною мірою впливає на рівень здоров’я людини, життєдіяльність і тривалість її життя. 3. Час: 4 години. 4. Місце проведення: учбовий клас. 5. Метод проведення: практичне заняття. А) Література: 1. Захарченко М.В., Орлов М.В., Голубєв А.К. та ін. Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах виробництва, побуту та у НС: Навч. посібник. - К.: ІЗМИ, 1996. 2. Бакка М.Т., Мельничук А.С., Сівко В.І. Охорона і безпека життєдіяльності людини: Конспект лекцій. – Житомир: Льонок, 1995. 3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под общей ред. С.В. Белова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая шк., 1999. 4. Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини: Навч. посібник. – 2-ге видання. – Л.: Банк. Коледж; К.: Т-во “Знання”, КОО, 1999. 5. Основи екології та охорона навколишнього природного середовища: Навч. посібник / За ред. В.С. Джигирея. – Львів, 1999. 6. Хижняк М.І., Нагорна А.М. Здоров’я людини та екологія. – К.: Здоров’я, 1995. 7. Алексеенко И.Р., Кейсевич Л.В. Последняя цивилизация? Человек. Общество. Природа. – К.: Наукова думка, 1997. 8. Житецький В.Ц., Джигірей В.С., Мельников О.В. Основи охорони праці. – Вид. 2-е, стереотипне. – Львів: Афіша, 2000. 9. Вернадський В.С. Биосфера и ноосфера. – М.: Наука, 1989. 10. Белов С.В. БЖД - наука о выживании в техносфере. - М., 1996. 11. Царфис П.Г. Действие природных факторов на человека. - М.: Наука, 1982. 12. Мизун Ю.Г., Хаснулин В.И. Наше здоровье и магнитные бури. - М., 1991. 13. Манойлов В.Е. Основы электробезопасности. - Л., Энергоатомиздат, 1991. 14. Вредные химические вещества. Радиоактивные вещества / Под ред. Л.А. Ильина, В.А. Филова. - М.: Химия, 1990. 15. Когл Дж. Биологические эффекты радиации. - М.: Энергоиздат, 1986. 16. Ильин Л.А. Основы защиты организма от воздействия радиоактивных веществ. - М., Атомиздат, 1977. 17. Романенко А.Е. и др. Проблемы радиационной медицины. – К.: Здоровье, 1988. 18. Нормы радиоактивной безопасности НРБ-76/87 и основные санитарные правила работы с радиоактивными веществами и другими источниками ионизирующих излучений ОСП-72/87. - М.: Энергоатомиздат, 1988. 19. Охрана труда в химической промышленности / Г.В. Макаров, А.Я. Васин, Л.К. Мари-нина и др. – М.: Химия, 1989. 20. Кушелев В.П. Основы техники безопасности на предприятиях химической промыш-ленности. – М.: Химия, 1992. 21. Кочін І.В., Черняков Г.О., Бурлай В.З. Сильнодіючі отруйні речовини: джерела, не-безпека, захист. Навч. п-к. - Запоріжжя, 2002. 22. Апанасенко Г.Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека.-С.-Петербург: МГП, Петропполис, 1992. Б) Контрольні питання по темі. В) Наочні приладдя: - таблиці №№ 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5; - прозірки № 3а, 3б, 3в, 3г, 3д. Г) Технічні засоби: графопроектор, екран.
Дата добавления: 2014-11-29; Просмотров: 374; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |