Практическая работа № 10

План

Часа

1. Уместность речи как такой подбор и организация языковых средств, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения. Умест­ность речи как соответствие:

а) теме сообщения;

б) логическому и эмоциональному содержанию сообщения;

в) составу слушателей.

2. Уместность контекстуальная.

4. Уместность личностно-психологическая.

5. Уместность стилевая - умение учитывать специфику, закономерно­сти отбора и употребления языкового материала в соответствии с ис­пользуемым для создания текста стилем - деловым, научным, художест­венным, публицистическим, разговорным.

6. Различная трактовка понятия «стиль».

7. Принципы классификации стилей.

8. Вопрос о стилях языка и речи.

9. Определение функционального стиля.

10. Классификация функциональных стилей языка / речи. Экстралин­гвистические и лингвистические предпосылки дифференциации функ­циональных стилей, основные стилеобразующие признаки.

11. Понятие о подстиле, жанре, типе, форме речи.

Литература

1. Бельчиков Ю. А. Стилистика и культура речи. - М., 2000.

2. Введенская Л. А. Культура и искусство речи / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. - Ростов н/Д, 1996. - С. 107-117.

3. Введенская Л. А Русский язык и культура речи / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - Ростов н/Д, 2000. - С. 46-69.

4. Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики. - М., 1981.

5. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. - М., 2002. - С. 11-25.

6. Данцев А. А. Русский язык и культура речи / А. А. Данцев, Н. В. Не­федова. - Ростов н/Д, 2001. - С. 169-170; 188-198.

7. Ефимов А. И. Стилистика русского языка. - М., 1969.

8. Кожина М. Н. Стилистика русского языка. - М., 1993. - С. 27-91.

9. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. - М., 1987. -С. 20-74.

10. Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая сти­листика.-М., 2001.-С. 11-61.

11. Романова Н. Н. Стилистика и стили / Н. Н. Романова, А. В. Филип­пов-М., 2000.

12. Русский язык и культура речи / под ред. О. Я. Гойхмана. - М., 2002. -С. 16-45.

13. Русский язык и культура речи / под ред. В. Д. Черняк. - М., 2002. -С.375-392.

14. Шмелев Д. Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. -М., 1974.

Задание

Сравните три текста на одну и ту же тему (дорожное происшествие). Каковы особенности подачи одного и того же материала в произведениях разной стилистической принадлежности? Охарактеризуйте экстралин­гвистические и лингвистические стилеобразующие признаки текстов.

I.

Осторожность на дорогах

Зима с ее капризами на берегах Невы - далеко не простой период в жизни нашего города. Снегопады и оттепели, утренние заморозки и пронизывающий ветер не только несут нам дискомфорт, но и таят в себе серь­езные опасности. Мы видим, как заметно вырос автомобильный парк Пе­тербурга, насколько интенсивнее стали транспортные потоки. А ведь не­обходимо помнить о том, что автомобиль по-прежнему остается источ­ником повышенной опасности. Мы должны наконец проникнуться мыслью о недопустимости ежегодной гибели в дорожных катастрофах восьмисот и травмирования почти шести тысяч человек. Выходя на улицу, мы долж­ны знать, что 70 % всех дорожно-транспортных происшествий в городе ­это наезды на пешеходов. Поэтому, уважаемые водители, пропустите пе­шеходов на пешеходном переходе, в зоне остановки общественного транс­порта, уступите им дорогу на повороте. Зимой им особенно трудно. Да, они не так хорошо знают правила дорожного движения, не настолько дис­циплинированны, как вы, но сделайте им шаг навстречу.

П.

Действия водителей при дорожно-транспортных происшествиях

4.4. При дорожно-транспортном происшествии водители, при­частные к нему, должны:

Немедленно остановиться и оставаться на месте происшествия, включить аварийную световую сигнализацию или выставить знак ава­рийной остановки (мигающий красный фонарь) в соответствии с тре­бованиями пункта 8. 11 настоящих правил;

не перемещать транспортное средство и предметы, имеющие от­ношение к происшествию;

принять возможные меры для оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшим, вызвать «Скорую медицинскую помощь»...;

сообщить о случившемся в милицию, записать фамилии и адреса очевидцев и ожидать прибытия работников милиции;

принять все возможные меры к сохранению следов происшествия, ограждению их и организации объезда места происшествия;

если движение других транспортных средств невозможно, освобо­дить проезжую часть, предварительно зафиксировав в присутствии свидетелей положение транспортного средства и относящихся к про­исшествию предметов и следов.

III.

Здравствуй, Димка! Пишу тебе несмотря на то, что только позавчера отправила пись­мо. Дело в том, что у меня есть потрясающая новость. Представляешь, папа вчера чуть не разбил машину. Помнишь, на перекрестке у нашего до­ма никогда не было светофора? Нет и сейчас. Так вот, папа поехал ста­вить машину в гараж через этот перекресток. Их ряд пропускали. И вдруг справа выезжает какая-то наглая иномарка на скорости. Папа не ожидал этого и не успел остановиться. В общем, все кончилось хорошо - они еле­-еле успели развернуться! Сразу гаишники откуда-то появились - тому во­дителю штраф. А он даже не извинился перед папой - представляешь!? Ну, все. Остальное все нормально. Как там ты? Пока. Ира.

Тема: «Культура научной речи»

Дата добавления: 2014-12-07